2019年49期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 基于SPOC的高校課堂教學(xué)嬗變、重構(gòu)與回應(yīng)
- “兩微一端”背景下大學(xué)宣傳思想工作創(chuàng)新路徑分析
- 重導(dǎo)學(xué)，強(qiáng)拓展，巧用課后習(xí)題提素養(yǎng)
- 淺談商標(biāo)搶注行為
- 科創(chuàng)板首批25家上市企業(yè)發(fā)行數(shù)據(jù)分析
- 校園網(wǎng)站入侵攻擊的查找與防范
- 論激勵(lì)原理在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用
- 利用電子探針方法探討花崗巖中黑云母的地球化學(xué)特征及其地質(zhì)意義
- 新時(shí)代教育理論指導(dǎo)下物理教學(xué)的思考
- 石榴石對(duì)高壓超高壓變質(zhì)帶中榴輝巖研究的指示意義
- 任務(wù)教學(xué)法在高職韓語課堂中的應(yīng)用及思考
- 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的問題及對(duì)策
- 完全學(xué)分制下民辦高校教務(wù)管理體系構(gòu)建探究
- 磁鐵礦的研究現(xiàn)狀、標(biāo)型特征及面臨問題
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 金礦床中石英標(biāo)型特征的應(yīng)用與意義
- 微課教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代智能發(fā)展探索
- 鋯石成因礦物學(xué)與同位素研究綜述
- 佛山推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能和制造業(yè)深度融合的關(guān)鍵路徑
- 基于云班課平臺(tái)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式探究
- 智能手機(jī)在高職《魚類學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下刑法的對(duì)大學(xué)生的保護(hù)
- 后互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人格淺析及對(duì)策
- 中加合作辦學(xué)模式下的“遙感”課程教學(xué)改革與探索
- SDN網(wǎng)絡(luò)安全淺析
- 生成對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)GAN的研究
- 高校學(xué)生語言能力培養(yǎng)策略探析
- 基于智能手機(jī)的大學(xué)生英語閱讀移動(dòng)學(xué)習(xí)研究
- 淺析當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 俄語中“вода”觀念表征的分析
- 大學(xué)生思想政治教育接受障礙與應(yīng)對(duì)策略探討
- 從嚴(yán)治黨形勢(shì)下思想政治工作的任務(wù)和方法
- 教育大數(shù)據(jù)背景下的智慧教育研究
- 農(nóng)村成人教育的對(duì)策分析與研究
- 讓電工電子教學(xué)走入生活
- 基于Struts（S2-048）漏洞的復(fù)現(xiàn)與分析
- 微課在高校俄語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代公共管理的改革和創(chuàng)新研究
- 慕課環(huán)境下高職大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展探析
- 論高?；鶎咏虒W(xué)管理人員語言感染力的創(chuàng)造
- 氣勢(shì)蒼莽雄渾 感慨深徹宏闊
- 從未成年被害人角度談未成年人性侵犯罪
- 我國(guó)保密義務(wù)的但書條款未違反律師的職業(yè)道德
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職機(jī)加專業(yè)人才培養(yǎng)探究
- 貨代公司提高出口海運(yùn)物流服務(wù)能力策略研究
- 視覺藝術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用研究
- Cessna172R（G1000型）飛機(jī)電源系統(tǒng)原理及維護(hù)
- 高職院校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及精神培養(yǎng)的路徑研究
- 芻議虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 淺析紹興高教園區(qū)快遞配送優(yōu)化
- 節(jié)奏體語訓(xùn)練對(duì)7-8歲兒童靈敏素質(zhì)的影響研究
- 對(duì)高職院校教風(fēng)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)研分析
- 中國(guó)當(dāng)代大眾對(duì)尊嚴(yán)死的認(rèn)同度及其同不作為殺人的界限
- 《公務(wù)員法》修訂草案的思考與展望
- 中國(guó)傳統(tǒng)元素在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的研究
- 鄉(xiāng)村振興語境下農(nóng)村人居環(huán)境整治的幾點(diǎn)思考
- 經(jīng)典誦讀在大學(xué)語文教學(xué)中的作用探討
- 幾何藝術(shù)在現(xiàn)代女裝中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 體育專業(yè)課程考試改革方案
- 新時(shí)期加強(qiáng)黨校工會(huì)工作的幾點(diǎn)思考
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制下項(xiàng)目化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 改革開放以來我國(guó)教育公平的若干實(shí)踐
- 基于網(wǎng)格化管理平臺(tái)建設(shè)高校院（系）網(wǎng)絡(luò)二級(jí)心理輔導(dǎo)站
- 鄭州市民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境存在問題及優(yōu)化策略研究
- 高校輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐性研究
- 基于易班平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建高校文化育人路徑研究
- 從“千萬”的詞化看語法化與詞匯化的關(guān)系
- 科學(xué)思考大學(xué)生思政課程道德專題教學(xué)
- 堅(jiān)持“以人為本”理念，優(yōu)化幼兒園管理工作
- 大學(xué)生思想政治教育接受障礙與應(yīng)對(duì)策略探討1
- 在主題教育中關(guān)于讀書方法的心得體會(huì)
- 數(shù)學(xué)算法對(duì)計(jì)算機(jī)編程優(yōu)化的分析與研究
- 淺論恩格斯的社會(huì)革命思想
- 關(guān)于羅爾中值定理的若干推廣及其證明
- 深入理解清正廉潔做表率
中學(xué)課程教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂上的情境創(chuàng)設(shè)
- 課例：圓與圓的位置關(guān)系
- 在高中地理教學(xué)中彰顯文化自信
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 高中生物生活化教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 新課改初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 高職數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)用化改革初探
- 高中信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建策略探索
- 文化涵養(yǎng)，管理育人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的影響
- “虛擬實(shí)驗(yàn)情景”類試題的解題策略
- 淺談初中科學(xué)前概念的形成及轉(zhuǎn)化策略
- 論問題教學(xué)法在初中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓快樂飄灑英語課堂
- 基于STEAM的小學(xué)Arduino拓展性課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐研究
- 創(chuàng)建多樣教學(xué)模式 實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果雙贏
- 高中數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用多媒體的教學(xué)效應(yīng)
- 數(shù)學(xué)日記在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中班級(jí)管理中的德育滲透策略探究
- 初中班主任班級(jí)管理的有效策略之我見
- 初中化學(xué)溶解度及相關(guān)知識(shí)教學(xué)方法探究
- 高中心理健康課程有效實(shí)施對(duì)策探究
- 初語文教學(xué)中如何做好閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合
- 淺談初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展
- 高中體育教學(xué)的有效性實(shí)施策略
- 高中信息技術(shù)探究式教學(xué)策略
- 地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的研究
- 初中英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究
- 分析高中數(shù)學(xué)中三角函數(shù)知識(shí)點(diǎn)的解題策略
- 初中語文小說教學(xué)的有效策略
- 高中心理健康教育實(shí)施策略探究
- 城區(qū)普通初中差異生教育策略之研究
- 試論高中班主任如何開展心理健康教育
- 高三生物教學(xué)中精準(zhǔn)反饋模式的應(yīng)用原則
- 提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 淺談高中思想政治的有效教學(xué)策略
- 多樣教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的策略探討
- 小組合作在高中生物課堂中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的探討
- 生活化教學(xué)在初中美術(shù)課堂中的運(yùn)用方法
- 探究構(gòu)建初中英語高效課堂的方法策略
- 核心素養(yǎng)在化學(xué)課堂的實(shí)踐
- 探究高中政治生活化教學(xué)策略
- 淺談職業(yè)高中的美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 淺談歷史課堂中對(duì)學(xué)生的歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下的九年級(jí)英語寫作教學(xué)研究
- 信息技術(shù)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 例談生物學(xué)核心素養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
- 情境教學(xué)法應(yīng)用于高中物理教學(xué)中的有效途徑
- 高三生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用與探索
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 提高高中英語課堂教學(xué)效率的方法探究
- 提升職業(yè)高中體育課堂教學(xué)效能的有效策略
- 小組合作背景下初中生物高效課堂的構(gòu)建
- 談道德與法治課如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 試論高中英語寫作教學(xué)的有效開展
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有效路徑探析
- 初中英語高效課堂構(gòu)建策略研究
- 班主任借助新技術(shù)如何做好留守后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)任務(wù)
- 高中化學(xué)課堂中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高三物理教學(xué)模式探析
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)方法的應(yīng)用初探
- 新課程改革下的高中政治教學(xué)策略探究
- 構(gòu)建高中語文生態(tài)課堂的方法
- 讀寫結(jié)合策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中信息技術(shù)課堂小組新合作學(xué)習(xí)模式探究
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 求同辨異 事半功倍
- 數(shù)學(xué)史在高中數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)中的運(yùn)用策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)解題思路教學(xué)研究
- 淺談信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓小升初的學(xué)生快速進(jìn)入初中英語學(xué)習(xí)
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中歷史教學(xué)中歷史思維能力的培養(yǎng)策略
- 新課程化學(xué)課堂教學(xué)策略初探
- 新思路帶來新創(chuàng)意
- 新課改理念下高二數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教學(xué)研究
- 地理教學(xué)鄉(xiāng)土化模式
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維研究
- 關(guān)于新課改下選課走班后高中物理學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 試論初中生物教學(xué)中的生活教育
- 試論初中生物教學(xué)中的生活教育
- 分層教學(xué)在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 新高考改革背景下高中化學(xué)課“走班制”教學(xué)策略探究
- 班主任工作之班級(jí)文化建設(shè)
- 淺談初中地理教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
- 初中學(xué)校教學(xué)管理工作的實(shí)效性提升研究
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)中“學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用”的探索
- 實(shí)踐化課堂在初中道德與法治學(xué)科中的運(yùn)用
- 心理效應(yīng)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 影響化學(xué)反應(yīng)的重要因素：溫度
- 以生為本，充分發(fā)揮高中政治課程德育功能
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)融合策略研究
- 新課改理念下高二數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略研究1
- 高中信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐與思考探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展素質(zhì)教育的方法
- 關(guān)于兩個(gè)優(yōu)美不等式的思考
- 新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂教學(xué)探索
- 初中物理課堂教學(xué)的“問題導(dǎo)向”的組織及實(shí)施
- 初中英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)“三點(diǎn)”優(yōu)化
- 論八年級(jí)英語學(xué)習(xí)中兩級(jí)分化的成因及對(duì)策
- 關(guān)于初中生批判性思維能力提升的策略研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合教學(xué)的思考
- 高中語文作文教學(xué)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略分析
- 新時(shí)期高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 初中英語人性化教學(xué)問題探析
- 信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課改下高中生物教學(xué)的策略
- 啟發(fā)學(xué)生多角度分析問題
- 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲
- 核心素養(yǎng)下初中地理分層教學(xué)改革探究
- 用切線法證明一類不等式
- 針對(duì)“學(xué)困生”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 教育帶來的啟示
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 看似尋常最奇崛
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 做一名智慧型的幼兒老師
- 淺析多媒體教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體環(huán)境下的小學(xué)語文作文訓(xùn)練教學(xué)分析
- 如何提高小學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)方法
- 新媒體背景下小學(xué)班級(jí)管理的有效對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的初步探索
- 探究小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開展的策略
- 農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的策略探究
- 閱讀護(hù)航寫作
- 小學(xué)科學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 論如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)
- 民間體育游戲融入幼兒園體育教育的研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育籃球?qū)ｍ?xiàng)化教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)粗心大意的矯正方法
- 《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)措施初探
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 分析幼兒園區(qū)域活動(dòng)主題設(shè)計(jì)與有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的滲透策略探微
- 淺談?dòng)變褐腔塾螒蚪虒W(xué)
- 小學(xué)科學(xué)與語文的浪漫“邂逅”
- 創(chuàng)造數(shù)學(xué)課堂的“自主”和“生動(dòng)”
- 有效活動(dòng)，促思維碰撞
- 試論小學(xué)語文核心素養(yǎng)下的低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 基于“四葉草少年”評(píng)價(jià)體系下，小學(xué)體育課堂實(shí)施策略研究
- 如何利用多元策略提高古詩詞教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)校園教育教學(xué)管理的提升策略
- 實(shí)踐課在“推變”中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 讓詩意在童心的世界飛揚(yáng)
- 淺談小學(xué)體育排球教學(xué)的有效實(shí)施
- 器樂教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的地位和功效
- 小學(xué)班主任滲透式心理健康教育的實(shí)施
- 桑植白族仗鼓舞的保護(hù)與傳承路徑分析
- 淺析小學(xué)英語課堂學(xué)生興趣的激發(fā)
- 游戲案例：我是小小消防員
- 以史為媒 增效提質(zhì)
- 羽毛球俱樂部經(jīng)營(yíng)情況以及未來發(fā)展研究
- 趣?融?境
- 巧設(shè)情境 學(xué)以致用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于營(yíng)造小學(xué)語文教學(xué)中良好課堂氣氛的思考
- 提高思想認(rèn)識(shí) 促進(jìn)校園安全
- 充分尊重學(xué)生主體地位，提升學(xué)習(xí)政治熱情
- 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中審計(jì)方法的有效應(yīng)用
- 在跳躍的音符里收獲快樂
- 學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)有效性提升策略探究
- 淺談情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 利用小組合作提升初中足球教學(xué)水平
- 小信息技術(shù)融入小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 論義務(wù)教育均衡發(fā)展下的小學(xué)語文教學(xué)
- 高校思政課堂教學(xué)存在的問題和解決方案
- 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀與途徑探索
- 試析小學(xué)科學(xué)教師核心素養(yǎng)與能力建設(shè)
- 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況的原因分析及解決對(duì)策
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思想政治工作的創(chuàng)新分析
- 淺談小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略探討
- 淺談貧困縣小學(xué)國(guó)學(xué)的教育
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力提升策略
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑
- 論小學(xué)班主任兼任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作問題及對(duì)策探究
- 開展合唱教學(xué)，散發(fā)音樂魅力
- “授之以漁” 快樂寫作
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的價(jià)值分析
- 淺談核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 大學(xué)生休閑體育情況調(diào)查及建議研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤原因探析及矯正方法研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的差異教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)技術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施思考
- 少兒竹笛教學(xué)初探
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)常見問題及對(duì)策
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用探析
- 小學(xué)教師時(shí)間管理研究
- 優(yōu)化教學(xué)策略提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 智慧課堂環(huán)境下小學(xué)有效教學(xué)的應(yīng)用研究
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