基于“互聯網+”的高等教育創新創業人才培養模式研究

陳宇甦 白宇

摘 ?要：在我國科技和經濟迅速發展的背景下，網絡時代已經到來，網絡科技已經走進了千家萬戶。有了互聯網作為強大的信息技術支撐，為現在的企業運營也提供了足夠的便捷，加快了整個社會的發展節奏。傳統的創業人才培養模式，已經不能滿足如今高等教育人才的需要，所以，為了更好地發展高等教育人才創業，必須借助互聯網這一個大的平臺，來研究出創新型的創業人才培養模式，才能夠使高等教育的人才適應這個瞬息萬變的時代。

關鍵詞：互聯網;高等教育;人才培養

引言

高等教育創新創業人才培養模式的發展以及改革，是近幾年在我國逐步開始研究并且實施的，但是早在前幾年，在國外就已經開始發展新型的創業人才培養模式，所以，相對來說，我國起步較晚，在符合國情的基礎上，可以從國外的發展中吸取一些好的經驗，來促進我國創新型人才培養模式的發展。在互聯網強大的背景下，也進一步的為創新創業人才培養提供了一條新的捷徑。下面是針對在“互聯網+”的背景下，高等教育創新創業人才培養模式研究的詳細分析。

一、“互聯網+”高等教育創新創業人才培養模式研究的作用

人才培養是時代的需求，也是國之根本，對于高等教育創新人才培養模式的改革，在互聯網的背景下可以取得更大的進步，在滿足企業需求的同時，也給高等教育的人才提供了更好的機會。

傳統的教學模式相比較互聯網時代下的教學，教學速度較為緩慢，教學質量比較弱，這足以證明適當的運用互聯網，更符合人才培養的需求。目前，互聯網不單單運用到了教育上，而是將互聯網制造成了一個產業鏈，每一個環節都必須有互聯網的支撐才能夠完成，這也證明了互聯網的廣泛作用。

目前，我國提倡將互聯網與創新創業人才培養結合在一起，也是為了借助互聯網的優勢。加強高等教育教學的目標性，將教育直接與工作掛鉤，甚至促進企業與學校的密切聯系，來完成最終的教學改革。有了各大企業的資源加入，有利于更快的實現教育資源的社會共享，也有利于更快的探索創新創業人才培養的模式。

二、高等教育創新創業人才培養模式的現狀

1.人才培養模式較為單一

各大高校中都含有十分豐富的專業，但是在人才培養模式方面暫時還是處于比較單一的階段，因為高校并沒有針對相應的專業發展針對性的人才培養模式，而是處在每一個專業幾乎相似的人才培養階段中，導致高校學子對于人才培養沒有目標性，這是目前較為棘手的問題之一。

2.理論大于實踐

高校對于創業人才培養也是比較重視的，所以在合適的階段，會設置相應的課程供給學生學習，有專業的老師來為學生答疑解惑，但是這都僅僅停留在理論知識上面，學生們將理論知識學習的十分透徹，卻無法應用。但是其實真正的原因就是因為學校的課程設置模式中，理論知識大于社會實踐，從而導致創業人才培養無法更進一步，而是停滯不前。

3.人才培養沒有得到充分的重視

目前高校在實施創業教育課程的時候，并沒有對于創業人才培養有一個完整的教育模式，而它只是整個教育中的一個版塊，并且從表面來看，創業人才培養教育并沒有學生的其他專業課重要，所以，高校的創業人才培養課程并不擁有一個完整的科學體系，而只是所有教育中的一小部分。

三、“互聯網+”高等教育創新創業人才培養模式的實施策略

1.明確發展目標

利用目前的互聯網手段，對傳統的教育模式做出改革，將教學目標明確的固定在知識、能力、素質這三大板塊中間，并且對目前的教師團隊提出更高的要求，要以互聯網為背景來對原來的教學課程做出調整，爭取充分的利用互聯網的優勢來彌補傳統授課的不足，將教學質量最大化的提升。

另外，為了符合創新創業人才培養的需求，還需要實地的對各大企業的人力資源動態做好調查，以便于實時的面對新的市場變動做出調整，最大程度的促進高等教育創新創業人才培養模式的實施。

2.加大目前教學模式的改革

利用現在發達的網絡技術，豐富原有的高?；顒?，在如今多媒體的時代，學生在完成專業知識之余，完全可以利用別的時間來發展自己的創新能力。比如，學生可以定期的組織像網頁設計大賽這種具有創新能力的比賽，不但可以豐富學生的課余生活，還能夠提高學生的積極性，培養學生的創新能力。

3.加強創新創業人才培養模式的建設

利用互聯網的優勢，可以將傳統課堂與網絡課堂聯系起來，通過老師的引導，讓學生利用互聯網來培養自主學習能力。并且新的技術一定會帶來新的思想和教學理念，有利于教師和學生共同感受新時代的變化，針對當下的社會需求，更加有針對性的學習，會使學習效果多倍增加。在最后，還可以利用互聯網加強高校和企業之間的合作，搭建新型的合作平臺，讓高等教育更好的服務于社會，也能讓社會給予高等教育人才更多地機會。

結束語

雖然我國目前的高等教育創新創業人才培養模式還不是很成熟，存在些許問題，但是隨著社會的進步，我們會探索出更多的新型的方式來促進人才培養的發展，最終有一個良好的結果。

參考文獻

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黑龍江省2018年立項大學生創新創業訓練計劃項目。

201810228013