基于人才培養的高校舞蹈教育研究

劉晶

摘 要：提高教學質量，培養適合時代和社會發展需要的舞蹈專業人才，是近年來高校舞蹈教育的主要任務之一。文章從舞蹈人才培養模式現狀、培養舞蹈人才整體綜合素質的教育模式、高校舞蹈教育的發展趨勢三個方面進行論述。

關鍵詞：舞蹈教育；人才培養；培養模式；綜合素質

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）25-0028-01

隨著社會的進步和生活水平的提高，人們近年來對舞蹈藝術有了新的追求，這正是培養舞蹈專業人才的大好時機。目前，舞蹈人才的培養受到了不同因素的影響，且舞蹈文化背后仍有一些問題亟待解決。一方面是社會對舞蹈人才的需求較為迫切，另一方面是部分舞蹈人才閑置，造成了人才資源的浪費。為了有效改善此種情況，舞蹈人才培養模式就應當進行靈活調整，努力培養與時代發展相適應的舞蹈專業人才。

一、舞蹈專業人才培養模式的現狀

舞蹈人才培養模式直接影響著人才培養的質量，探索一套科學的人才培養模式，對于發掘人才、提高人才整體水平來說具有非常關鍵的作用。目前，高校在發掘舞蹈人才方面具有一些缺陷。第一，過于注重技能，忽視人文素質。部分高校較為重視大學生舞蹈技能的培養，但有時忽視文化底蘊的培養，導致有些大學生的知識與能力難以協調發展。大學生對于藝術的認識僅僅停留在書本上，缺乏對真實社會背景及文化的理解，影響大學生的創造能力發展。第二，培養的方式過于單一。目前多數高校采用單一的培養模式，大學生獲取知識的途徑就是課堂。且舞蹈課程的設置也具有一定的滯后性，實踐課安排不恰當，導致大學生進入用人單位后，學習到的舞蹈技能難以勝任實際工作。

二、培養舞蹈人才整體綜合素質的教育模式分析

舞蹈人才的培養必須適應社會的發展需求，同時需要促進舞蹈事業的發展。因此，舞蹈人才的培養模式需要遵循人才的成長規律，按照學科特點，面向社會培養具有創新意識的高素質復合型舞蹈人才。目前，在高校教育體制中，舞蹈人才培養模式一般有以下幾種。一是“指導與發現”模式，二是“掌握與學習”模式，三是“問題”模式，四是“合作學習”模式。在教學過程中，“指導與發現”“掌握與學習”模式大都使用提問的形式，大學生在課前與課中經過認真觀察發現問題，課后重新理順思路，或者對練習中出現的問題進行總結。在舞蹈課堂上，教師可以提出一些有難度的技術問題，引導大學生掌握動作要領，使大學生按照自己的情況積極調整心態，更好地完成學習任務。而“問題”模式與“合作學習”模式大都采用小組合作形式。為了使大學生更好地掌握課堂相關理論知識，教師可按照動作或者節奏等，將大學生分為不同的訓練組合。例如，學習蒙古族的安代舞時，教師就可讓大學生分成小組進行合作訓練，提高大學生動作的標準性，保證動作的優美。同時，還可進行小組之間的比賽。在這種任務教學驅動下，很多大學生都能集中精力，相互配合，順利完成各個動作的練習。通過彼此觀察與相互演示等形式，糾正彼此的錯誤動作，明顯提高練習效果。當小組成員相互配合完成練習之后，教師就可引導大學生進行實踐，通過實踐活動提高大學生的技能，使大學生在實踐中體會到合作的重要性。此外，大學生還可借助實踐活動加深對小組成員的了解，由此建立深厚的友誼。教師還可借助學校運動會或者城市文化節等社會活動來編排舞蹈節目，促使大學生積極參與到舞蹈訓練之中。在表演任務的壓力下，大學生就會更加努力，如此便可提高大學生的學習能力。

在“指導與發現”“掌握與學習”等教學模式中，需要將新的動作以元素的形式進行詳細講解。例如，學習“探海翻身”動作時，一是需要進行韌帶開軟度的練習，二是要強化大學生關節的力度與能力的練習，三是掌握動作要領與動作平衡的關系，四是在上述組合的基礎上順利完成動作。以上幾個環節，缺一不可，否則大學生很難達到訓練要求。在理論教學中，上述教學模式同樣可以使用。比如在講解“中國古代舞蹈史”時，教師可借助多媒體為大學生播放相關的圖片與視頻，如此便可使大學生清晰地認識到古今舞蹈內容與形式上的區別，加深大學生的印象，提高大學生的藝術修養。

三、高校舞蹈教育的發展趨勢

目前，高校舞蹈藝術教育主要包括專業舞蹈教育、普及型舞蹈教育。在教學實踐中，教師應當盡量將兩種教育形式合理嫁接，給予充分的陽光，實現“花開并蒂”。普及型舞蹈教育需要培養目光遠大、具備博雅精神的人才，而專業舞蹈教育則應當注重培養具有專業素養的拔尖人才。普通高校應當強化舞蹈教育，使舞蹈教育成為每位大學生都有權利接受的教育內容，為提高大學生的綜合素質做好鋪墊。專業的舞蹈院校則需要培養精英型人才，在培養的過程中需要注重大學生的身心協調發展，努力提升舞蹈人才的多方面能力，如此才能使大學生更好地適應社會的發展需求。

四、結束語

綜上所述，對舞蹈人才培養模式進行分析，對高校舞蹈教育來說具有非常關鍵的作用。舞蹈人才培養應當注重專業技能與相關理論知識結合，將傳統文化與當代文化結合，如此才能培養出符合時代發展需求、具有審美能力和創新能力的綜合型舞蹈人才。

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