普通高校羽毛球高水平運動隊學訓問題調查研究

姚春華 許家成

摘 ?要：隨著羽毛球運動在高校廣泛開展以及羽毛球競賽活動的不斷增多，高校正逐步建立羽毛球高水平運動隊來代表高校參加各級各類的羽毛球競賽活動。羽毛球高水平運動的日常訓練及日常管理都是各高校面臨的主要問題。本研究針對高校羽毛球運動隊的學訓矛盾問題開展相關研究，旨在為羽毛球高水平運動隊的建設提供合理參考。

關鍵詞：普通高校;羽毛球;高水平;運動隊

1.前言

普通高校紛紛開始建設羽毛球場館，開設羽毛球課程，招收羽毛球特長生創建自己的高水平運動隊，以來代表學校參加比賽，提高學校的知名度。但通過調查發現目前普通高校高水平羽毛球隊的水平不是很高。那么找出制約普通高校高水平羽毛球隊的發展因素，為普通高校高水平羽毛球運動隊的建設提出一點有建設性的意見和建議。

2. 普通高校高水平羽毛球隊學校組織領導現狀

2.1學校領導重視情況

目前很多高校存在這樣的狀況：如果該學院的領導喜歡羽毛球這項運動，這項運動就會在該學校開展的非常好，從整個的場地、器材、人力、物力、財力等方面都會有較大的投入，該項目也會成為重點項目被培養，反之就會被冷落。普通高校的大多數領導對于羽毛球這項運動的重視程度還不夠。另一方面，在的普通高校中只有14.3%的學校定期的召開專題或學術會議，28.6%的學校是不定期的召開，還有57.1%的學校根本不召開專題會議，由此可見，普通高校的領導對于高水平羽毛球隊的重視程度是不夠的。

2.2組織機構管理體制

普通高校高水平羽毛球隊人員配備比較完善的僅占14.3%，不完善的占到了總數的57.1%，由此可以看出，普通高校缺乏高學歷、高運動水平的羽毛球人才。調查得知：28.6%的的單位分工比較明確，有42.8%的單位分工不明確，這也是由于人才短缺所致。一方面，羽毛球是一項新興的體育運動項目，這方面的人才本來就很短缺，大多數的高水平運動員有沒有高學歷，進不了高校;有高學歷的教師羽毛球專業水平又不夠，因此，羽毛球專業人才的引進有很大的難度。另一方面，有的學校重視自己的傳統項目或是優勢項目，對羽毛球的人才引進不夠。調查顯示，74.1%的高校都有自己的工作計劃，可見，有些高校對于羽毛球高水平隊還是期望很高，但是在實施的過程中投入過少。

3.普通高校高水平羽毛球隊學生情況

3.1文化課情況

學習是高水平運動員在學校生活中的一個重要的組成部分。只有不斷的用識豐富自己、武裝自己，才能將自己的運動水平上升到另一個層次，才能真正的達到理論與實踐相結合。通過調查發現，的大多數高水平運動員都來自于高中的特長生和業余體校的運動員，他們基本都是通過高考加分政策被學校所錄取的，他們的學習成績較比專業的運動員或是雙跨生要好很多，學校對運動員的文化課成績要求較高，很多高校的高水平運動員要與本校的學生修一樣學分才能夠畢業，或是取得好的比賽成績后才能加學分。通過以上可以看出，學校在要求運動成績的同時卻沒有對運動員的文化課成績制定一套相應的監管措施。學校對高水平運動員應當給予適當的輔助政策，加強對高水平運動員學習的指導與監督，加強運動員的學習動力，感受集體的學習氛圍，養成良好的學習習慣，在能夠保證其運動成績的同時，提高其文化素養，以達到雙修的目的。

3.2訓練情況

普通高校高水平羽毛球運動隊在訓練時間方面只有一所高校能夠保證每天訓練1小時左右;有三所院校每周訓練兩次，每次1.5小時左右;還有三所院校只有到了賽前才進行系統的集訓，平時都不進行訓練。由于訓練時間無法保證，很多運動員的運動成績沒有明顯的提高或是運動水平有所下降，在這樣的情況下想要創造優異的運動成績有很大的困難。這就要求運動員在訓練時刻苦認真，積極努力，在最短的時間內能夠高效的完成訓練計劃和任務。這也是教練員和主管領導重視的問題。

4. 普通高校高水平羽毛球隊教練員情況

4.1性別與年齡情況

在被調查的14名教師中有36%的教練員是女性，64%的教練員是男性，年齡段在31—50歲之間的教練員占到了總數的71.4%。其中31-40歲之間的教練員和41-50歲之間的教練員所占的比例相同，都是35.7%，這個年齡段的教練員年輕、精力旺盛、較容易接受新鮮事物，執教能力強。由此可以看出普通高校高水平羽毛球隊的教練員性別和年齡結構相對都比較合理。

4.2學歷情況

教練員學歷的高低充分體現了其相關專業知識儲備的多少。通過對普通高校的14名教練員學歷情況的調查得知，目前普通高校的高水平教練員都具備本科以上的學歷，其中碩士學歷的有9人，占被調查總人數的64.3%。由此可以看出高水平羽毛球教練員的整體學歷水平較高，他們具備較高理論知識和業務能力，對高水平羽毛球運動的發展有一定的促進作用。但目前高水平的教練員中博士研究生為零，主管部門領導應重視內部教練員的培養，使其更好的教學和訓練服務。

5.普通高校高水平羽毛球隊經費保障情況

經調查得知，普通高校高水平訓練隊的專項經費主要靠學校的財政撥款，經費的來源過于單一，很多高校的教師和學生都反映運動隊的經費不足，有的學校還需要學生自己掏錢買器材來維持正常的訓練所需，著嚴重的影響了整個運動隊的發展。因此，學校應該以自己的優勢，吸引企業冠名或企業贊助，以多種渠道、多種形式籌集資金，來解決運動隊專項經費不足的問題。

結束語

學校領導對高校高水平羽毛球隊的重視程度，決定了整個運動隊的發展前景。因此，主管領導應加強對高水平羽毛球隊的監督和指導，多為高水平球隊提供一些比賽機會。學校應組織教練員定期參加培訓與進修，在提高教練員理論科學研究的同時還要加強教練員的專業技能，使其理論與實踐相結合，以服務于訓練隊。

參考文獻

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