利用小組合作提升初中足球教學(xué)水平

張濤

摘 ?要：小組合作是一種新型的教學(xué)模式，在初中足球教學(xué)中運(yùn)用小組合作，有利于增強(qiáng)學(xué)生間合作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱情，提高足球教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生充分掌握足球技能有很大幫助作用。本文先介紹了小組合作在初中足球教學(xué)的作用，之后對(duì)其在足球教學(xué)中的現(xiàn)狀以及提高足球教學(xué)質(zhì)量的方法進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：小組合作;初中;足球教學(xué);方法

引言

在初中體育教學(xué)中，足球是課堂教學(xué)中必學(xué)的一個(gè)項(xiàng)目，通過學(xué)習(xí)足球能鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，加之足球是以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行的活動(dòng)，所以在初中體育教學(xué)中學(xué)習(xí)足球能有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，進(jìn)而提高學(xué)生的足球技能。因此，在實(shí)際教學(xué)中為確保足球教學(xué)水平的提高，教師在初中足球教學(xué)中引入了小組合作的教學(xué)模式，利用小組合作教學(xué)模式增進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的足球技能，使足球教學(xué)的水平得以提高。

一、小組合作在初中足球教學(xué)中的重要作用

首先，小組合作在初中足球教學(xué)中的運(yùn)用，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。足球作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要在一定的人數(shù)下才能開展訓(xùn)練，讓學(xué)生在互相合作的狀態(tài)下進(jìn)行足球活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。然而，在實(shí)際足球教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)足球沒有興趣，尤其是女生，這就需要教師引入小組合作學(xué)習(xí)模式，實(shí)行男女互動(dòng)形式，讓男生帶動(dòng)女生進(jìn)行訓(xùn)練，使女生從中感受到足球教學(xué)的樂趣。其次，小組合作模式能降低學(xué)生學(xué)習(xí)足球的難度。在目前初中足球教學(xué)中，由于學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)較差，在訓(xùn)練中想要踢好足球很難，在這樣的情形下，教師讓學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)習(xí)，從而提高自身球技，有利于降低學(xué)生學(xué)習(xí)足球的難度。最后，小組合作培養(yǎng)了學(xué)生間的合作意識(shí)。在初中足球教學(xué)中，學(xué)生想要踢好球就必須具備較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。因此，體育教師在教學(xué)中運(yùn)用了小組合作的教學(xué)手段，讓學(xué)生都能積極參與到訓(xùn)練中，并在訓(xùn)練中加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生足球技能的水平。

二、小組合作在初中足球教學(xué)中運(yùn)用的現(xiàn)狀

（一）小組合作學(xué)習(xí)太表面形式化

在目前初中足球教學(xué)中，小組合作的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)被廣泛運(yùn)用其中，在一定程度上取得了不錯(cuò)的效果，同時(shí)小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用處于初始階段，在教學(xué)中缺乏完善的教學(xué)體系作為支撐。所以，在小組合作開展的過程中，教師缺乏對(duì)小組合作學(xué)習(xí)模式的認(rèn)識(shí)，使其缺乏與足球教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組合作，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況缺乏重視，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的訓(xùn)練方法沒能及時(shí)糾正，導(dǎo)致學(xué)生足球?qū)W習(xí)的主動(dòng)性不高，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)足球的效果。

（二）小組合作缺乏合理分配

在初中教學(xué)中為了解決學(xué)生在足球教學(xué)中的個(gè)體差異問題，教師采用了小組合作學(xué)習(xí)模式教授學(xué)生足球知識(shí)和技能。但在實(shí)際初中足球教學(xué)中，部分教師對(duì)足球小組成員的分配不合理，導(dǎo)致各小組間在足球?qū)W習(xí)上存在較大差異。由于部分教師在小組分配中讓學(xué)生自行組隊(duì)訓(xùn)練，這時(shí)熱愛足球以及足球技術(shù)較高的學(xué)生往往會(huì)組成一隊(duì)，以致各小組間足球技能的掌握和水平存在較大差異。加之有的教師根據(jù)學(xué)生足球技能的高低進(jìn)行分組，對(duì)學(xué)生自身的意愿缺乏考慮，學(xué)生因分組不合理失去學(xué)習(xí)足球的興趣，不利于學(xué)生足球技能的提高，進(jìn)而影響足球教學(xué)的質(zhì)量。

（三）小組合作效果不佳

由于小組合作學(xué)習(xí)模式在初中足球教學(xué)中的運(yùn)用處于初始階段，在一些初中足球教學(xué)中小組合作效果不佳。主要是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中學(xué)生一直處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏小組合作意識(shí)以及主動(dòng)性，加之教師在足球教學(xué)中所使用的教學(xué)方法過于落后，缺乏創(chuàng)新性，以致學(xué)生未能積極參與到小組合作教學(xué)的過程中，學(xué)生缺乏對(duì)足球知識(shí)和技能的掌握，使小組合作在初中足球教學(xué)中的運(yùn)用達(dá)不到理想效果。

三、利用小組合作提升初中足球教學(xué)水平的有效方法

（一）合理安排教學(xué)內(nèi)容

在初中足球教學(xué)中開展小組合作教學(xué)模式是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性和和主動(dòng)性，進(jìn)而提高初中足球的教學(xué)水平。所以，在初中足球教學(xué)過程中，教師所選擇的教學(xué)內(nèi)容一定要發(fā)揮出小組合作教學(xué)的趣味性和合作性，根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)，將足球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)以及重點(diǎn)等知識(shí)進(jìn)行充分整合，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，對(duì)足球教學(xué)中小組合作教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平選擇適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而提高初中足球教學(xué)的水平。

（二）利用小組合作進(jìn)行合理分配

在初中足球教學(xué)中為確保小組合作分配的合理性，教師一定要充分了解每一位學(xué)生掌握足球知識(shí)和技能的真實(shí)水平，只有全面了解了學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，才能在合理的小組合作分配中實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)水平的提高。在初中足球教學(xué)實(shí)際過程中，教師可以先采用整體性教學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察，在充分掌握了學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況后，根據(jù)每位學(xué)生的能力水平以及個(gè)人意愿，進(jìn)而采取小組合作的方式進(jìn)行合理有效分組，讓學(xué)生在互相合作的學(xué)習(xí)過程中提高自身足球技能，進(jìn)而促進(jìn)足球課堂教學(xué)水平的提高。

（三）加強(qiáng)學(xué)生在足球教學(xué)中的合作能力

足球是在一定人數(shù)下才能進(jìn)行的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，想要順利開展需要團(tuán)體的相互合作。所以，初中足球教學(xué)水平的提高需要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，利用小組合作教學(xué)模式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的自主探究，以及足球訓(xùn)練中合作能力的提高。在初中足球?qū)嶋H教學(xué)過程中，教師通過開展小組合作的教學(xué)模式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身在團(tuán)隊(duì)中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生自身的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)小組合作的教學(xué)效果。同時(shí)，教師鼓勵(lì)小組中足球技能水平高的學(xué)生，讓其將自身足球?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給其他學(xué)生，從而促進(jìn)整體學(xué)生足球技能的提高。教師可以通過組織足球比賽活動(dòng)，使各小組通過比賽來增強(qiáng)各成員間的合作能力，并對(duì)個(gè)小組成員在比賽中的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，在鼓勵(lì)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)足球課堂教學(xué)效率的提高。

結(jié)語

足球作為初中體育教學(xué)中重要的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面能力發(fā)展，以及提高學(xué)生身體素質(zhì)，在初中足球教學(xué)中開展了小組合作教學(xué)模式，使學(xué)生在相互合作中互相學(xué)習(xí)和幫助，提高自身足球技能的水平，也促進(jìn)了初中足球教學(xué)水平的提高。

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