高中英語教學中培養學生創新性思維研究

劉艷艷

摘 ?要：隨著全球國際化程度的加深，英語的應用價值也不斷提高，高中英語教學的作用也越來越重要。加上社會對于英語人才的需求量不斷增大，傳統的英語教學模式已經很難滿足社會對英語人才的需要。高中時期就應該培養學生的創新思維能力，為將來培養英語人才打好基礎。高中英語教學過程中，怎樣才能培養學生的創新性思維能力。本文對高中英語教學中培養學生的創新性思維進行了研究，希望對高中英語教學起到推動作用。

關鍵詞：高中英語教學;創新性思維;培養

長期以來高中英語教學過程中，因為傳統教學理念的根深蒂固，許多教師還都是采用灌輸式的教學，這種教學方法導致學生的學習積極性很難被調動，導致英語教學效果很不理想。教師的教學單調乏味，沒有新意，學生沒有主動學習的動力，學生的思維不夠活躍，學習效果自然也會很差。教師教學方式上沒有創新，學生的思維沒有進步，致使教學達不到應有的效果。所以研究高中英語教學中學生創新性思維培養就顯得尤為重要。

一、高中英語教學中的創新性思維

高中英語教學中的創新性思維培養，是一種以學生作為核心的教學模式。這種模式會讓學生在學習過程中不斷的感知，不斷的自我完善，從而獲得成長的一種方法。這種模式能有效的提高學習的效果。高中英語教學中培養學生創新性思維，具有非常重要的現實價值。

1、可以培養學生的良好學習習慣

創新性思維的培養過程中必然會運用多種多樣的教學方法，如此教學內容就會更加豐富多彩，互動就會增加。學習互動會不斷的激發學生的思維能力，使學生把注意力集中到教學活動與學習中來，這樣就會積極主動的去學習。久而久之就會養成良好的學習習慣。良好的學習習慣的養成需要一個過程，所以，高中英語教師在教學工程中對學生創新思維的培養要持之以恒。有了良好的英語學習習慣，自然就會養成良好的思維習慣，取得更加優異的英語成績。良好的學習習慣的養成對于培養學生創新性思維具有非常重要的意義。

2、有利于學生學習興趣的培養

高中英語教學培養創新性思維過程中，教師注重對學生創新性思維的培養，會使教師從學生的角度出發，制訂教學目標和任務，目標和任務的制定要注重其差異性，通過為學生制定不同的學習任務和目標，使學生們能夠在規定的時間里完成目標和任務，這樣就會激發學生的英語學習興趣。所以，英語學習興趣的培養同樣有利于學生創新性思維的培養。

二、高中英語教學中培養學生創新性思維的研究

1、高中英語課堂多媒體教學的創新性思維培養

現代社會多媒體的應用范圍越來越普遍，在教育領域的應用也是越來越多，這不僅推動了教育改革的速度，在教學中還出現了許多創新模式。高中英語教師在課堂教學中運用多媒體，不但激發了學生的學習興趣，還培養了學生的創新性思維。多媒體與其他教學手段比較，展現的功能更加突出，更加具有的優勢，形式更加豐富多樣。豐富多彩的展現方式，使學生產生深刻的印象。課堂上使用多媒體教學不僅能吸引學生的注意力，還更加有利于學生的理解，所以多媒體課堂教學越來越受歡迎。多媒體技術具有突出的互動作用，多媒體可以突破傳統教學的弊端，這也有利于學生創新性思維的培養。高中語教師在使用多媒體進行教學時，除了按照自己的課堂設計完成教學任務外，還可以借助其他名師的教學經驗和內容讓學生開拓思維，進而培養學生的創新性思維。

2、高中英語教學方法的創新性思維

高中英語教學過程中教師要以教材為根本，首先要應用好教材。在教師的教學設計中，要擴展教材知識，讓學生能搞接受更多的知識，有利于學生創新性思維的培養。英語作為一種語言閱讀的重要性就不用多說了，閱讀在教學中培養學生的創新性思維有著較高的重要性，閱讀能夠激發學生的學習熱情，調動學生的學習主動性，閱讀能夠有效提高學生創新性思維的培養。高中英語教師要有教學的創新意識，在英語教學中不斷的創新教學模式，好的教學方法可以更好的培養學生的創新思維。所以高中英語教學方法的創新，也是培養學生創新性思維的有效途徑。

3、從高中英語作業培養學生的創新性思維

英語作業是高中英語教學的重要部分，英語教學質量的高低體現了教師的教學水平。英語作業能夠體現英語教師的教學質量，越來越多的教師開始重視英語作業的布置。為更好的培養學生的創新性能力，在作業方面應當提高針對性，作業要滿足不同基礎的學生。布置作業還要考慮學生創新性思維的培養。由于傳統教學理念的影響較深，有的高中英語教師在為學生布置作業時，只從應試教育的角度考慮，布置大量的龐雜的作業，加大了學生的學習負擔，使學生產生厭學情緒，使學生的思維變得僵化。所以，高中英語教師要轉變教學理念，科學布置作業，從培養學生的創新性思維角度出發。高中英語教師布置作業要具有科學性，減輕學生負擔，在培養學生創新性思維的同時實現素質教育的目標。高中英語教師科學的布置英語作業，不僅能夠提高英語教學質量，也有利于培養學生的創新性思維。

三、結語

綜上所述，創新性思維在高中英語課堂教學中的應用效果非常理想。創新性思維不但可以激發學生的學習積極性，顯著的提高教學的效果，還能促進學生的全面發展，同時還豐富了學生參與英語課堂的積極性，滿足學生好奇心需求的同時改善學生的學習主動性。高中英語教學中培養學生創新性思維，不僅培養了學生對英語學習的興趣，創新性思維能力也得到了培養，高中英語教學應該大力加強學生創新性思維的培養。

參考文獻

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