體育專業(yè)課程考試改革方案

劉軍 楊新 陳旭

為了進一步貫徹落實南通大學(xué)教學(xué)改革的要求，適應(yīng)人才培養(yǎng)的新模式，發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，減少試卷批改的人為失誤，結(jié)合學(xué)院發(fā)展和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實際，經(jīng)院黨政辦公會議研究，特制定體育專業(yè)課程考試改革方案，經(jīng)院教學(xué)工作委員會討論通過后，進行發(fā)布實施。具體內(nèi)容如下：

一、考試目標(biāo)、形式、重點、無紙化考試內(nèi)容及評定要求

（一）考試目標(biāo)

體育學(xué)專業(yè)強調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，強調(diào)知識的掌握和運用，要求學(xué)生既有扎實的理論基礎(chǔ)，又要有較強的實踐創(chuàng)新能力，針對現(xiàn)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價重理論輕實踐、重記憶輕實用、重期末輕平時的狀況，通過考試內(nèi)容與方式的改革，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，努力提高知識的活學(xué)活用能力，為將來進入工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）考試形式

考試形式向多元化方向發(fā)展，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力，根據(jù)課程特點積極豐富考試形式。在教學(xué)過程中可以分階段對學(xué)生進行考核，積極加大過程性評價的比例，可采用隨堂考試、課外考試和學(xué)期考試相結(jié)合的方式，考試的題型和方法可多樣化，可以通過階段測試、課程論文、調(diào)查分析、案例分析、實驗操作等課程研究與應(yīng)用環(huán)節(jié)對學(xué)生已學(xué)的內(nèi)容進行考核。術(shù)科技術(shù)考核原則上要求采用教考分離的方式來進行。課程理論考試采用無紙化考試系統(tǒng)進行考核。

（三）考試重點

一般課程考核要注重理論與實際運用相結(jié)合，不僅要重視理論知識的教學(xué)，更要側(cè)重于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)過程評定。學(xué)生的實踐能力不僅僅是對技術(shù)技能的掌握而且還體現(xiàn)在學(xué)生對技術(shù)技能的教學(xué)能力，因此在考核評價過程中不僅要加強學(xué)生本身技術(shù)技能的考核，還要重視學(xué)生技術(shù)技能教學(xué)能力的考核。學(xué)習(xí)過程評定是了解學(xué)生學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)效果的過程。加強學(xué)習(xí)過程評定，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和實踐能力有非常重要的作用。

（四）無紙化考試內(nèi)容

無紙化考試試題都是標(biāo)準(zhǔn)化命題，出題范圍要涵蓋學(xué)生須掌握每個章節(jié)的知識點內(nèi)容。題型主要是單項選擇題、多項選擇題和判斷題。課程教師根據(jù)無紙化考試的要求建立試題庫，導(dǎo)入無紙化考試系統(tǒng)后，學(xué)生可以在電腦或手機上進行試題庫題型的練習(xí)。課程結(jié)束后根據(jù)學(xué)院安排到電腦教室進行統(tǒng)一考試。無紙化考試系統(tǒng)會隨機按章節(jié)抽取一定比例各種題型的試題，生成每位考生都不一樣的電子試卷，答完題確定提交后電腦自動出分。

（五）成績評定要求

無紙化理論考試成績、技能總評分，過程性評定成績?nèi)齻€環(huán)節(jié)中如某一環(huán)節(jié)不足50分，則期末總評不及格（如總評超過60分者，則按照55分記總評成績;如總評不足50分者，即按實際分?jǐn)?shù)記總評成績）。學(xué)生缺課達到1/3者，不允許參加該門課程的考試。

二、課程考試具體方案

（一）理論課考試

1、學(xué)習(xí)過程評定（40%）

對學(xué)生平時作業(yè)、課程研究與應(yīng)用、課堂表現(xiàn)、課堂常規(guī)等方面進行理論知識掌握與實踐應(yīng)用的考核。總占比40%，具體如下：

（1）“平時作業(yè)”對課后復(fù)習(xí)掌握日常課程教師講授知識點進行考核，占比10%;

（2）“課程研究與應(yīng)用”對學(xué)生理論運用于實踐進行考核。成果及考核方式可以為論文、調(diào)查報告、應(yīng)用案例、理論應(yīng)用題開卷測試等，占比20%;

（3）“課堂常規(guī)及表現(xiàn)”根據(jù)學(xué)生上課遲到、早退、到課率及課堂回答問題等表現(xiàn)進行綜合評定，占比10%。

2、無紙化考試（60%）

無紙化考試通過標(biāo)準(zhǔn)化命題進行考核?？己藘?nèi)容主要是課程每個章節(jié)的主要知識點。占比50%。

3、理論課成績（滿分100分）

理論課成績=學(xué)習(xí)過程評定（40%）+無紙化考試（60%）

（二）術(shù)科考試方案

1、術(shù)科理論無紙化考試（30%）

無紙化考試通過標(biāo)準(zhǔn)化命題進行考核。考核內(nèi)容是學(xué)生需要掌握的主要知識點。占比30%。

2、術(shù)科技術(shù)考試（70%）

（1）學(xué)習(xí)過程評定（20%）

通過課后練習(xí)、課內(nèi)實訓(xùn)、裁判實踐、平時成績等方式對學(xué)生進行術(shù)科學(xué)習(xí)過程評定?？傉急?0%，各占5%。教師術(shù)科中須安排中學(xué)教材該科目相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行教學(xué)實習(xí)并進行點評，提高學(xué)生教學(xué)實踐能力。

（2）技術(shù)評定（教考分離）（50%）

術(shù)科技術(shù)考試主要根據(jù)教學(xué)大綱的安排，原則上要求采用教考分離的形式進行考核?？己私處煵簧儆?人且曾經(jīng)從事過該項目的教學(xué)或?qū)W習(xí)?？己藭r間由院教務(wù)人員統(tǒng)一安排，原則上任課教師不出現(xiàn)在考核現(xiàn)場。術(shù)科成績占比50%。

3、術(shù)科成績（滿分100分）

術(shù)科成績=理論無紙化考試（30%）+技術(shù)學(xué)習(xí)過程評定（20%）+技術(shù)評定（50%）

不安排理論考核的術(shù)科成績=技術(shù)學(xué)習(xí)過程評定（20%）+技術(shù)評定（80%）

三、學(xué)生不能按時參加技術(shù)課程考試及補考的相關(guān)規(guī)定

因傷臥床、住院或特殊原因不能參加課程考試的學(xué)生，可以向?qū)W院申請緩考（按學(xué)校規(guī)定）。因傷沒有恢復(fù)，到規(guī)定補考時間還是不能參加技術(shù)補考的學(xué)生，可以再次申請緩考，并加強和教務(wù)員及相關(guān)術(shù)科教師聯(lián)系，申請參加下一屆相同科目班級學(xué)習(xí)或?qū)脮r隨班參加考試。如考試不及格，需要進行重修，并按學(xué)校重修規(guī)定執(zhí)行。