考試周刊
外語教學與研究
- 關于高職英語分層教學的探索與實踐
- 英語委婉語與合作原則的違反
- 英語教學中學生創新思維能力的培養
- 接受理論指導下的旅游景點介紹的英譯
- 合作式教學模式在高職公共英語課堂教學中的應用研究
- 如何優化初中英語課堂教學方法
- 大學英語詞匯學習中的問題及對策
- 大學英語口語課堂環境淺析
- 談英語寫作中的一致原則
- 英語課堂導入設計的誤區和對策
- 論日語教學中文化導入的重要性
- 簡單 有趣 有效
- 英語專業基礎階段教學與學生思維能力的培養
- 拉開英語課堂教學的精彩“序幕”
- 英文電影在大學英語教學中的應用
- 如何有效提高學生英語閱讀能力
- 大學英語的課前預習和課堂互動
- 英語詞匯學習策略中的性別差異
- 《韓國語視聽說》課程教學探析
- 初中英語教學目標優化之我見
- 喚醒學生問題意識,構筑綠色英語課堂
- 提高初中英語課堂效率的方法
- 高職高專英語項目化教學研究
- 以博客技術為輔助的互動式大學英語教學
- 怎樣提高初中生學習英語的興趣
- 淺論英語教學中創新思維的培養
- 基于大學英語網絡自主學習的探索
- 淺析文化背景知識和大學英語教學
- 獨立學院英語口語交際能力培養的途徑
- 原聲電影在英語口語教學中的應用
- 明確英漢差異,提高表達能力
- 焦慮情緒對英語聽力的影響及對策
數學教學與研究
- 衡量一堂好的數學課標準是什么
- 新課標下如何激發學生學習數學的興趣
- 如何在小學數學課堂教學中滲透體驗活動
- 初中數學教學芻議
- 新課程數學課堂教學反思的內容及方法
- 對“新課程,新教法”的一些認識
- 一道課本習題的拓展與應用
- 例談數學教學中有效的情景創設和課堂設計
- 小學生數學交流能力培養的思考
- 談談數學課堂學生興趣的激發
- 新課程中“數學情境”的教學思考
- 初中數學實驗教學探究
- 在數學課堂教學中培養學生的反思能力
- 初中數學閱讀的有效性策略研究
- 尊重個性差異,實行因材施教
- 數學課堂討論的點滴收獲
- 新課程標準下小學數學學科探究性教學方略的運用
- 初中數學教學中學生應用能力的培養
- 培養轉化意識,構建高效課堂
- 激活應用題教學中的“學”“問”環節
- 新課標下的數學概念教學
- 職校數學“活動單導學”模式下的活動單問題設計
- 關于極限的四則運算法則
理化生教學與研究
- 食品化學實驗課程的建設與實踐
- 非智力因素在中學物理教學中的作用
- 初中物理高效課堂的“五要素”與“五做法”
- 培養學習興趣,提高物理教學質量
- 高三化學總復習應重視規范答題
- 物理教學中學生的問題意識與創新思維培養
- 立體化水生生物學教學模式的構建
- 論學生自主學習能力的培養
- 極端假設法在等效平衡中的應用
- 激發興趣, 拓展思維
- 初中生物教學中的實驗改進方法
- 物理教學中如何培養學生的自我學習能力
- 將素質教育滲透于現行高中物理教學中
- 生物課堂教學中轉變學生學習方式的實踐與思考
- 談談初中生物實驗在素質教育中的作用
- 更新教育觀念,改進教學方法
- 淺議高中生物中的差異教學
- 情境創設能使課堂充滿活力
- 芻議提升初中化學用語教學的有效性
- 網絡互動式教學在生物學科教學中的應用
- 簡論初中化學中的設疑技巧
- “物態變化”章節中幾處教學障礙的消除
- 在生物教學中巧妙創設情境構建生態課堂
- 家庭生活中的電功率問題
語文教學與研究
- 把握語文根本,構建學科靈魂
- 讓語文課堂“活”力四射
- 回歸本色,上好語文課
- 在小學語文教學中如何培養學生說話能力
- 重視教學細節,力爭課堂精彩
- 要重視學生閱讀品質的培養
- 讓課外閱讀綻放光彩
- 激發寫作樂趣,使學生樂于寫作
- 讓智慧生成精彩的課堂
- 讓“趣”成為學習語文的鑰匙
- 對語文教學活動中合作學習的幾點反思
- 構建民主開放課堂,鼓勵學生個性張揚
- 語文教學“三部曲”
- 小學語文課堂提問的技巧
- 不能超越之下的美讀
- 孰重孰輕
- 結合職高學生特點有效提高語文教學成效
- 改進教學模式,提升小學語文教學成效
- 真情無價:情感與語文教學
- 語文教學中現代信息技術運用瑣談
- 點擊生命的鼠標, 構建生命的課堂
- “好文不厭百回改”
- 讓語文課“動”起來
- 倡導自主合作學習,主張作文互動修改
- 語文老師應該是學生學習的“組織者,參與者,幫助者,促進者”
- 如何提高小學作文教學的有效性
- 巧用語文特點,管理課堂紀律
- 讓語文課堂成為情感教育的沃土
- 讓閱讀因研究而精彩
- 引導質疑,鼓勵創新
教育教學研究
- 培養學生健康心理素質的體會
- 初中科學教學中“問題—探究”教學模式的實踐和思考
- 一個“活”字,讓音樂課堂流光溢彩
- 構建有效音樂課堂,讓學生真正動起來
- 學校要致力于學習文化的創新
- 初中生厭學心理成因的分析及對策
- 信任是成長的動力
- 峰回路轉處,柳暗花明時
- 談科學教學中自主化德育工作的有效實施
- 在音樂教學中提高小學生的人際交往能力
- 職業學校該培養什么樣的合格學生
- 如何引領學生欣賞音樂課堂中的戲曲藝術之美
- 案例教學法催生高效《導游法規知識》課堂
- “人員推銷策略”的教學設計淺說
- 讓“流行”之花盛開在音樂課的花園里
- 科技活動中的“心”收獲
- 淺論和諧課堂教學模式的構建
- 平面設計教學中存在的問題
- 淺議課堂教學中教師的威信
- 以職業規劃教育為切入點,推進中等職業學校德育工作
- “互動課堂”教學新模式的構建
- 士不厭學故能成其圣
- 摭談美術課堂教學情境的創設
- 蘊人文性于音樂教學之中
- 稱贊鼓勵:學生成長不可或缺的動力

