2022年33期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 中職計算機應(yīng)用專業(yè)“1+X”證書試點人才培養(yǎng)方案探究
- 關(guān)于初中語文課堂教學(xué)改革的思考
- 如何實施高中體育選項教學(xué)的高效教學(xué)
- 探析幼兒園美術(shù)教學(xué)生活化的策略
- 中學(xué)生“誠信考場”制度路徑實施初探
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師提升教學(xué)能力的研究
- 新課標(biāo)農(nóng)村小學(xué)英語游戲教學(xué)模式可行性研究
- 淺談任務(wù)型教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何凸顯數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法
- 師生互動在中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的地位和作用
- 農(nóng)村初中留守兒童良好習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)策略與探究
- 居家“折”么抗疫
- 選準(zhǔn)教育視角 引領(lǐng)學(xué)生成長
- 教育是一場“慢”的堅持
- 加強勞動教育 促進(jìn)健康成長
- 論耐心對教師工作的重要性
- 鄉(xiāng)村振興促進(jìn)貴州中小學(xué)教育質(zhì)量的戰(zhàn)略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略研究
- 家校合力在小學(xué)道德與法治教育中的對策分析
- 淺談影響幼兒營養(yǎng)狀況的因素與對策
- 家校合作對促進(jìn)初中生英語學(xué)習(xí)的影響研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高中語文有效教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的有效策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下高中英語詞匯教學(xué)的新探索
- 用我們的教育情感，造就一個個優(yōu)秀的學(xué)生
- 高中語文混合式教學(xué)現(xiàn)實問題與對策
- 英語音標(biāo)
- 淺析師德建設(shè)在特殊教育中的重要性
- 優(yōu)秀教師走向卓越的七大要素
- 語文核心素養(yǎng)在行動導(dǎo)向教學(xué)法之下的應(yīng)用
- 新高考下怎樣有效布置高一英語假期作業(yè)
- 淺談美術(shù)教育對中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生審美品質(zhì)和能力的培養(yǎng)
- 幼兒園生態(tài)教育的實施途徑
- 幼兒園早期閱讀教育生態(tài)環(huán)境的研究
- 如何有效提高幼兒的身體素質(zhì)
- 如何把傳統(tǒng)節(jié)日活動與生態(tài)文明有效結(jié)合
- 如何做好幼兒晨檢
- 家長如何做好幼小銜接工作策略
- 如何將生態(tài)環(huán)境融入到幼兒的一日活動中
- 淺談如何在班級自然角里找到生態(tài)文明教育契機
- 關(guān)于幼兒園生態(tài)文明教育的幾點思考
- 生態(tài)文明之家園共育
- 生態(tài)文明教育如何滲透到一日活動
- 如何在美術(shù)活動中滲透生態(tài)文明的探究
- 幼兒園繪本教學(xué)與區(qū)域游戲相融合的研究
- 新常態(tài)背景下大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神培養(yǎng)的對策研究
- 美育融入高校思想政治教育的策略
- 循序漸進(jìn)，打造小學(xué)生的寫作之路
- 大數(shù)據(jù)視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)績效影響因素分析
- 心理健康教育在幼兒園教學(xué)融合策略研究
- 基于理解能力培養(yǎng)的初中英語教學(xué)策略
- 基于職業(yè)院校機械制造與控制專業(yè)的發(fā)展前景創(chuàng)新課堂教學(xué)機制的研究
- 家校共育為孩子的幸福人生奠基
- 大數(shù)據(jù)背景下高中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 基于科學(xué)思維培養(yǎng)學(xué)生初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的研究
- 淺談新時代下初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新策略
- 情景教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用路徑探索
- 把握任務(wù) 突出差異
- 分類管理背景下浙江省民辦高校政府財政扶持探析
- 體育中考改革形勢下初中體育教學(xué)策略
- 道德與法治課程中開展民族團結(jié)進(jìn)步教育的實踐研究
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的審美能力
- 關(guān)于“雙減”背景下微課前置 提升高中自然地理課堂效率實踐研究
- “西部計劃”的實踐育人功能在培育大學(xué)生社會責(zé)任感上的應(yīng)用研究
- 中職新課標(biāo)下培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)研究
素質(zhì)教育
- 傳統(tǒng)文化在高中英語教學(xué)中的滲透
- 雙減政策下小學(xué)低段作業(yè)設(shè)計提質(zhì)增效的策略研究
- “雙減”背景下提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 初中語文名著整本書閱讀教學(xué)策略
- 淺析在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 初中語文教學(xué)中開展寫作能力的策略
- 初中作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略思考
- 審題能力的訓(xùn)練對小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的提高
- 關(guān)于初中語文群文閱讀教學(xué)要點的探討
- 決勝課堂
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效寫作
- 初中語文閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合實踐
- 如何提高小學(xué)語文“讀題與審題”能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)讀題引起的審題錯誤分析及改進(jìn)策略
- 探討初中地理教學(xué)中提升學(xué)生識圖能力的策略
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂效率的策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂提升學(xué)生專注力的策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的幾點有效措施
- 小學(xué)習(xí)作評改的對策探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用開放式教學(xué)法的策略研究
- 雙減背景下初中英語作業(yè)的合理布置
- 提高小學(xué)英語課堂有效教學(xué)的策略探究
- 基于高中語文新課標(biāo)下的議論文素材積累的芻議
- 雙減政策下微課在小學(xué)語文口語交際中的應(yīng)用研究
- 淺談提高初中語文作文教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中通過巧設(shè)情境構(gòu)建高效課堂的策略分析
- 在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育的途徑
- 《集合》課的“育人”探索
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略
- 長文短教提質(zhì)量
- 提升農(nóng)村新開公辦園保教質(zhì)量的有效策略
- 淺談初中思想品德課小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的提升
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞能力的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 高中政治教學(xué)融入社會主義核心價值觀教育的策略研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 探究在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 情景教學(xué)法在提高課堂教學(xué)效率中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)高段語文教學(xué)提升學(xué)生閱讀理解能力的路徑研究
- 古今詩詞在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 聾校數(shù)學(xué)教學(xué)有效途徑的探析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)問題解決策略研究
- 初中思想品德教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略探究
- 論小學(xué)語文寫作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)難點及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入策略探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
- 核心素養(yǎng)視域下的初中道德與法治教學(xué)策略
- 初中英語游戲教學(xué)的應(yīng)用效果與對策
- 基于批注式閱讀的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下如何提高初中物理課堂效率
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式的實施策略探究
- 小班幼兒自主盥洗能力的策略研究
- 新課改下小學(xué)思想品德教學(xué)的探討
- 農(nóng)村初中語文群文閱讀課堂教學(xué)
- 初中英語教學(xué)的生活化策略研究
- 核心素養(yǎng)理念下英語教學(xué)中的英美文學(xué)欣賞研究
- 培養(yǎng)幼兒審美能力，保障幼兒健康成長
- 高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建策略分析
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂教學(xué)策略探討
- 王秀杰：論小學(xué)語文寫作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)評價研究
- 初中語文提升閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的開發(fā)及應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀中趣味教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 構(gòu)建初中語文高效課堂，提高初中語文教學(xué)水平
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用分組合作教學(xué)模式
- 音樂課堂教學(xué)中合唱教學(xué)對學(xué)生音準(zhǔn)的培養(yǎng)
- 初中體育情境教學(xué)法的運用研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略分析
- 讀寫結(jié)合 以讀促寫
- 對稱性思想在物理中考中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂上傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的再研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透策略
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略
- 基于歷史故事展開高中歷史課堂教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華民族傳統(tǒng)美德
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的有效策略
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展
教改創(chuàng)新
- 初中化學(xué)實驗趣味教學(xué)策略研究
- 淺談如何提升小學(xué)生的聯(lián)系及發(fā)散性數(shù)學(xué)思維能力
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級開展微課教學(xué)的研究
- 淺談初中語文寫作生活化教學(xué)
- 初中英語教研活動的有效性及提升路徑
- 基于核心素養(yǎng)下物理實驗教學(xué)反思的探索
- 淺談小學(xué)英語教育教學(xué)中積極情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)
- 初中語文大單元教學(xué)設(shè)計與實施
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減背景下初中化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計策略研究
- 淺析小學(xué)語文課堂師生互動行為的有效性研究
- 淺談新課程改革下小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)探討
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的創(chuàng)新體系研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境式教學(xué)的研究
- 初中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)實探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 寓教于樂，創(chuàng)建有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 在綜合實踐活動中運用互動反饋技術(shù)的作用
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生智慧作業(yè)的有效實施策略
- 基于師生互動教學(xué)模式創(chuàng)新幼兒區(qū)域游戲活動開展
- 基于自定游戲規(guī)則培養(yǎng)幼兒游戲能力與素養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)空中課堂中的應(yīng)用
- 高考模式下語文作業(yè)設(shè)計改革探究
- 信息技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中運用的優(yōu)勢
- 雙減背景下高中英語閱讀教學(xué)有效性探究
- 創(chuàng)意美術(shù)活動在幼兒園教學(xué)中的實踐研究
- 如何在自主游戲中滲透生態(tài)文明教育
- 生態(tài)教育背景下幼兒園戶外環(huán)境的優(yōu)化創(chuàng)設(shè)
- 初中英語閱讀教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中英語詞匯教學(xué)的創(chuàng)新與實踐
- 智慧教育云平臺下“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式應(yīng)用的實施策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)之我見
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐運用
- 試論如何在小學(xué)體育中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理高效實驗課堂的創(chuàng)新實踐策略
- 素質(zhì)教育背景下初中地理課堂分層教學(xué)策略探究
- 基于線下教學(xué)優(yōu)勢的小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中運用畫圖法解決問題的教學(xué)實踐分析
- 小學(xué)立德樹人的實施路徑與策略創(chuàng)新研究
- 交互式電子白板與小學(xué)數(shù)學(xué)課程融合的應(yīng)用策略研究
- 高中藏語教學(xué)中的有效互動方式分析
- 芻議初中物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問題導(dǎo)學(xué)法對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極作用分析
- 農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用探索
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動力
- 基于自主互動學(xué)習(xí)模式下的初中政治教學(xué)思考
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化情境的創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)情境 融入感情
- 新課標(biāo)下初中體育教學(xué)樂學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用方法探析
- “雙減”政策背景下小學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)計路徑研究
- 關(guān)于“中學(xué)創(chuàng)新實驗班”的研究綜述
- 小學(xué)語文教學(xué)中互動教學(xué)模式的運用分析
- 初中信息技術(shù)課堂多元化教學(xué)方法探究
- “讓學(xué)引思”理念在初中語文閱讀教學(xué)中的實踐策略
- 淺談高中信息技術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀及其策略
- 醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實踐研究
- 群文薈萃，飽讀經(jīng)典
- 讓課堂充滿活力
- “減負(fù)提質(zhì)”背景下的小學(xué)低年級特色數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 新課改下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變淺談
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中應(yīng)用
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中音樂課堂教學(xué)策略探究
- 基于地圖導(dǎo)學(xué)模式的初中地理教學(xué)研究
- 課改背景下小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的教學(xué)運用
- 微課在初中物理實驗教學(xué)中的運用現(xiàn)狀與路徑
- 淺談信息化視角下的初中化學(xué)課堂構(gòu)建策略
- 聚焦核心素養(yǎng)構(gòu)建高效課堂
- 淺析當(dāng)代高中生愛國主義教育方法的創(chuàng)新
- 雙減政策下對小學(xué)英語教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)運算教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運用提問教學(xué)法的策略探究
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文創(chuàng)意作文教學(xué)研究
- 新課改理念下的高中物理教學(xué)實踐研究
- 新課改背景下高中物理課堂教學(xué)措施探析
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)減負(fù)策略：抓分層，依序落實
- 核心素養(yǎng)下初中語文探究性閱讀教學(xué)初探
管理研究
探索與實踐
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用策略探討
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)教育一體化發(fā)展研究
- 淺析小學(xué)語文作文中人物刻畫的教學(xué)手法
- 總體國家安全觀視域下的公民國家安全意識培育研究
- 新聞學(xué)課程思政教學(xué)體系與育人實踐的思考
- 提高家庭教育活動有效性的途徑探析
- 如何在初中體育足球訓(xùn)練隊中培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
- 湖南鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中欠發(fā)達(dá)地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)研究
- 高中口風(fēng)琴教學(xué)淺論
- 淺談如何成為一名社區(qū)型小學(xué)數(shù)學(xué)教師
- 淺談“家園共育”的有效開展
- 愛心
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的方法分析
- 淺談小學(xué)低年級語文課堂朗讀指導(dǎo)的策略
- 淺談幼兒園一日活動中的生態(tài)文明教育契機
- 體育游戲促好習(xí)慣養(yǎng)成之策略
- 關(guān)于開展“幼小銜接”活動的幾點思考
- 如何將生態(tài)文明教育融入到幼兒游戲
- 整本書閱讀背景下的高中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)研究
- 城區(qū)小學(xué)留守兒童問題現(xiàn)狀研究
- 讓活動成為學(xué)生作文的素材
- 注重問題設(shè)計優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中語文古詩詞教學(xué)中人文精神培養(yǎng)研究
- 如何將生態(tài)文明融入到幼兒一日活動中
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育有效途徑
- 教學(xué)案例《匆匆》
- 初中體育教學(xué)體能練習(xí)的有效指導(dǎo)分析
- 培智學(xué)生如何運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題
- 淺談如何通過改變教研形式來促進(jìn)園本研修的有效開展
- 減負(fù)與高效
- 《乙酸》教學(xué)設(shè)計
- 戶外游戲在幼兒教育中的重要性
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實踐運用
- 戶外運動游戲中幼兒自主能力的培養(yǎng)與發(fā)展
- 解決“問題”的高中化學(xué)課堂教學(xué)實踐反思
- 谷崎潤一郎與“孩童”要素的書寫
- 用“攝影”記錄游戲 讓快樂無聲傳遞
- 小學(xué)綜合實踐課實施的思考
- 高考英語讀后續(xù)寫寫作策略研究
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