2015年16期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 淺析項目教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)中的運用
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探討
- 對立體幾何試題的一些分析和思考
- 淺談數(shù)學(xué)美的基本特征
- 探討如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)存在的問題及對策探究
- 淺談數(shù)學(xué)中的和諧美
- 淺議體驗式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)取得點滴經(jīng)驗
- 依托概念培養(yǎng)學(xué)生分類討論的思維習(xí)慣
- 農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)的嘗試思考
- 探討初中數(shù)學(xué)運用多媒體教學(xué)的途徑
- 探討數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的輔助作用
- 探討微課技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 以問導(dǎo)學(xué)，在問題中尋找答案
- 意料之外
- 探討遷移在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)的途徑
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性
- 淺析反例在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的功能
- 淺論信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)方法分析
- 初中生分析解決數(shù)學(xué)問題能力培養(yǎng)淺議
- 初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)誤區(qū)及對策淺析
- 讓初中統(tǒng)計課堂活起來
- 加強師生互動 創(chuàng)設(shè)高效課堂
- “數(shù)學(xué)實驗”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐體會
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中化歸思想的運用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)幾何證明題教學(xué)
- 淺談初中生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小結(jié)
- 結(jié)合學(xué)生實際生活，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂環(huán)節(jié)
- 談“以學(xué)促教”在初中數(shù)學(xué)課堂中的實踐
- 突破數(shù)學(xué)思維的障礙
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分類教學(xué)法的應(yīng)用
- 把數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生
- 在集錯與糾錯中提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法研究
- 有效設(shè)計教學(xué)過程 促進構(gòu)建數(shù)學(xué)知識
- 對初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)法應(yīng)用的粗淺探究
- 利用教學(xué)資源 推進教學(xué)活動
- “活動單導(dǎo)學(xué)”在教學(xué)中的實踐與反思
- 實踐活動促進學(xué)生發(fā)展
- 淺議“圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)探究式復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 摒棄形式，注重實效
- 審題訓(xùn)練中培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 設(shè)計多樣化作業(yè) 提高數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 開啟計算之門，遨游數(shù)學(xué)世界
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征探究
- 邂逅未曾預(yù)約的精彩
- 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的高效策略
- 妙用多媒體提升培智數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 讓數(shù)學(xué)課堂更有生活氣息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的設(shè)計探討
- 重視情境創(chuàng)設(shè) 加強體驗教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施問題教學(xué)法的策略研究
- 淺談如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 實施發(fā)展性教學(xué) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師合理提問的認識與思考
- 淺談如何進行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 讓濃濃的數(shù)學(xué)味凸顯數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)
- 巧用學(xué)具，讓孩子快樂學(xué)習(xí)
- 注重以人為本，構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)習(xí)題課變式教學(xué)初探
- 論解決小學(xué)低年級數(shù)學(xué)問題的多樣化方法
- 如何提高低年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 讓農(nóng)村孩子愛上小學(xué)數(shù)學(xué)
- 小標記，大作用
- 例析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)小組合作有效性的研究
- 關(guān)于“生活即教學(xué)”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的研究
- 激活課堂 促進思維發(fā)展
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的好處
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)錯題：課程教育新資源
- 提高中年級學(xué)生口算能力的研究
- 體驗性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運用的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的美育教學(xué)研究
- 試論構(gòu)建生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 趣味數(shù)學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性能力培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)靈動課堂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之結(jié)尾處的精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不妨先學(xué)后教
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中階梯式教學(xué)法應(yīng)用探討
- 借助珠心算，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效益
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)改革之淺議
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在低年級課堂中的滲透
- 優(yōu)化教學(xué)方法，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
- 基于認知過程分析的小學(xué)數(shù)學(xué)探究問題設(shè)計與應(yīng)用研究
- 乘法分配律的教學(xué)實踐與思考
- 精心配置學(xué)習(xí)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生積極思維
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 兒童數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的理性把握
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)走向生活實踐
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用探討
- 中考一次函數(shù)經(jīng)典易錯題型點撥
- 不同“視角”，體驗別樣“精彩”
- 例談數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 中考數(shù)學(xué)創(chuàng)新型試題能力培養(yǎng)的途徑
- 二次函數(shù)在平面幾何的應(yīng)用
- 利用一題多解培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
- 淺析初中數(shù)學(xué)解題反思策略
- 用構(gòu)造法巧解初中代數(shù)題
- 線段圖策略的探討
- 0不能作除數(shù)的擴展推論
- 淺析初中數(shù)學(xué)“證明直線是圓的切線”
- 淺談另類的分式化簡與求值
- “和尚與饅頭”問題的解法探討
交流平臺
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何走出初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個誤區(qū)
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的幾點看法
- 開發(fā)興趣與實現(xiàn)智慧拓展
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 試論如何培養(yǎng)與提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀探究
- 也談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的設(shè)計
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)之我見
- 時間都去哪了
- 在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 質(zhì)疑：開發(fā)學(xué)生思維的最佳策略