2022年28期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 小學生語文寫作能力的研究
- 小學數學精準教學實施效果分析
- 在勞動中培養(yǎng)學生勞動素養(yǎng)
- 芻議思維導圖在初中物理教學中的有效應用
- 初中班級管理中強化德育的方法
- 幼兒教育種植課程教學實踐
- 積極開展家園合作，有效落實幼兒德育
- 淺談小學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中數學高效課堂習題課練習的有效性
- 基于非智力因素下小學數學學習習慣培養(yǎng)的實踐探索
- 初中音樂課堂歌唱教學的有效探究
- 開啟學生勞動教育新篇章
- 小學數學課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)高中學生英語自主閱讀能力的教學實踐研究
- 雙減政策下，關于上好小學數學課的研究
- 淺述小學語文教學中學生語言文字運用能力的培養(yǎng)
- 小學生英語口語表達能力培養(yǎng)探究
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創(chuàng)新
- 信息技術在小學數學課堂教學中的應用實踐與探究
- 大單元整體教學在初中英語閱讀課中的應用例談
- 基于本土文化的初中音樂民族音樂教學
- 基于核心素養(yǎng)理念芻議小學班主任的"家校共育"
- 淺析初中體育教學中以生為本的教學策略
- 小學語文教學中信息技術的應用
- “雙減”背景下，小學高段數學作業(yè)的有效性設計策略
- 素質教育背景下的小學語文教學開展路徑分析
- 初中英語教學情景的創(chuàng)設
- 新課標下小學語文減負增效的作業(yè)設計研究
- 聚焦2022年版課標精神，呈現學科特色，提升核心素養(yǎng)
- 素質拓展訓練融入小學體育教學的應用微探
- 雙減背景下高中數學深度學習研究
- 巧用多種媒體手段打造小學英語高效課堂
- 淺談小學生數學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 快樂教學法在高中體育教學中的實施策略
- 數學思想在小學數學教學中的滲透探析
- 小學生在材料數學題中提取有效信息的研究
- 淺談高中聲樂歌唱情感教學
- 談初中信息技術教學方式與素質教育
- 初中體育教學與健康教育融合的實踐
- 任務教學法在高中數學課堂教學中的融入
- 淺談網絡環(huán)境下小學英語教學策略
- 中華傳統文化在中職德育教育中的作用
- 多媒體技術在初中英語教學中的應用研究
- 關于小學數學教學中數學游戲的運用
- 將黔北傳統農具融入到小學勞動教育中的策略探究
- 闡述如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 育德育能，回歸勞動教育的本真
- 如何提高初中歷史課堂教學有效性的幾點策略
- 雙減政策實施背景下初中語文高質量課程打造探究
學科探究
- 小學生數學學習風格現狀調查與對策
- 探索思維導圖對初中幾何復習課的教學策略
- 如何培養(yǎng)小學生對音樂的學習興趣
- 幼兒園職業(yè)體驗課程實施初探
- 試論希沃白板在初中語文教學中的應用
- 初中語文作業(yè)方式的改革和探索
- 小學體育教學對學生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中學生詩歌倍量閱讀研究策略分析
- 淺談小學英語閱讀教學
- 淺談兒童注意力不集中的原因及對策
- 微課在小學語文教學中的運用策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中信息技術教學策略
- 讓中職語文課堂充滿活力
- 小學數學計算教學的優(yōu)化策略探究
- 淺談信息化背景下小學數學自主合作探究學習的開展策略
- “產出導向法”視域下高中英語Integrated skills 板塊的教學設計與實踐
- 探究“雙減”政策下初中地理課堂面臨的問題及對策
- 初中信息技術教學中游戲化教學的應用芻議
- 小學音樂教學培養(yǎng)學生樂感的策略探析
- 小學數學教學中提高學生的數學思維能力
- 淺談中職班主任班級管理策略
- 初中物理課堂教學有效性的思考
- 初二歷史人物教學中人格教育的滲透對策
- 構建生活化小學數學課堂教學的探討
- 淺談高中政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 提升初中體育與健康課程教學質量的方法
- 優(yōu)化田徑教學 增強學生體質
- 創(chuàng)新學習在高中數學學習中的意義研究
- “雙減”背景下初中數學作業(yè)優(yōu)化策略分析
- "雙減"政策下的小學語文作業(yè)設計研究
- 芻議農村小學語文分層輔導的有效對策
- 新課改背景下高中英語教學中的問題與對策
- 關于小學數學情景游戲教學的幾點思考
- 淺議初中語文教學中培養(yǎng)學生的自學能力
- 雙減下的高中數學教學分析
- 芻議小學語文課堂教學改革新策略研究
- 基于課程標準的初中道德與法治教學
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學教學中學生科學思維培養(yǎng)路徑
- 雙減背景下提高小學語文課堂效率的途徑
- 初三語文復習的有效策略探究
- 小學語文核心素養(yǎng)教學初探
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 微課在初中數學翻轉課堂教學中的應用研究
- 控量減負，創(chuàng)新增效
- 《兩位數乘以兩位數》教學案例分析
- 核心素養(yǎng)下高中地理實踐能力培養(yǎng)
- 高中英語教學中關鍵能力的培養(yǎng)與綜合實踐活動的融合與探究
- 農村小學數學課堂教學中培養(yǎng)學生語言表達能力的探索
課程交流
- 小學三年級“側向單手持沙包投冠狀病毒”教學設計
- 探究活動式教學在中職語文閱讀教學中的運用
- 優(yōu)化教學策略 實現后進生轉化
- 論“雙減”背景下作業(yè)設計的策略探究
- 小學高年級英語單元作業(yè)設計的有效策略
- 遵循“以學為中心”理念提高物理教學有效性
- 小學體育籃球教學中游戲法的應用
- 小學數學空間與圖形知識教學探索
- 論農村小學數學教育中的寓教于樂教學法
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用微析
- 互聯網視域下中學音樂線上教學研究
- 構建初中物理高效課堂教學的實踐與思考
- 初中語文情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新課標下小學數學課堂有效教學策略研究
- 翻轉課堂模式在初中物理實驗教學中有效性的研究
- 微課在高中語文教學中的應用探究
- 論地方文化資源在中職美術教育中的開發(fā)與應用
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中歷史教學探究
- 立足單元整體 優(yōu)化作業(yè)設計
- 淺談氧化還原反應的有效學習方法
- 表現性評價在小學科學教學中的應用
- 試析中學美術智慧課堂的構建策略
- 多源文本閱讀促進初中生文化意識和思維品質發(fā)展
- 張力課堂：構建高效英語課堂的愿景
- 巧用鄉(xiāng)土資源 助力議題式教學
- 小學勞動教育的實施困境及其突圍
- 提高教學實效性培養(yǎng)學生科學實驗能力
- 初中歷史探究學習的實踐體會與思考
- 初中英語閱讀理解能力的提高策略
- 提升小學音樂課堂教學有效性的策略
- 初二歷史上冊反思性教學行動研究
- 如何提高初中體育課堂效率
- 探討小學數學教學中小組合作的運用
- 小學班主任德育工作的現狀調查及對策
- 小學數學教學中師生互動的策略研究
- 淺析新高考背景下高中政治學科面臨的困境及對策
- 創(chuàng)客教育的小學信息技術教學模式構建芻議
- 初中生寫作步奏淺談
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 教學做合一，構建初中數學高效課堂
- 高中體育籃球教學探究
- 小學低段隨文識字能力和習慣的培養(yǎng)
- 思維導圖在小學數學微課中的應用研究
- 初中班主任工作方法及技巧研究
實踐創(chuàng)新
- 基于主體發(fā)展的小學數學教學探討
- 新課標小學語文高年級閱讀教學的有效性
- 新課改背景下農村小學語文教學現狀分析及對策探究
- 小學語文閱讀教學與寫作指導的結合與滲透
- 小學語文古詩詞教學中的情感陶冶策
- 淺談如何實現單元語文要素的有效落地
- 情境教學法在小學語文作文教學中應用
- 政治認同素養(yǎng)在高中政治教學中的落實
- 新課程背景下的高中生物生活化教學
- 高中生物教學中思維導圖教學策略的構建與應用
- 核心素養(yǎng)導向下的小學英語教學評價研究
- 探究“雙減”背景下的初中歷史如何精準化輔導作業(yè)
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學
- 淺析初中語文古詩詞的意境教學
- 發(fā)揮學生的主體地位，讓學生成為學習的主人
- 激活初中英語閱讀課堂的策略與方法
- 小學信息技術課堂教學融入生活化教學的策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中綜合實踐活動課程實施現狀與對策
- 淺談初中化學元素周期表教學策略
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 基于農耕文化引領小學生勞動教育實踐
- 小學語文教學中學生寫作興趣的培養(yǎng)探究
- 關于小學語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 合作學習模式在高中物理教學中的應用研究
- 基于地理學科核心素養(yǎng)下的高中地理案例教學綜合研究
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探索
- 班級管理之我見
- 核心素養(yǎng)下小學語文課堂改革的解讀與思考
- 淺談“問題—探究”式初中物理課堂教學
- 淺談初中數學學困生的轉化策略
- 構建地理高效課堂
- 小學音樂教育器樂教學之我見
- 微探初中生物教學方式方法
- “教學做合一”構建高中物理課堂的策略探討
- 淺析小學語文教學中品格教育的滲透
- “雙減政策”導向下初中英語教學減負提質的策略
- 基于“做中學”方式下編程學習習慣的培養(yǎng)
- 新課標背景下如何優(yōu)化小學科學課堂教學
- 初中數學教師數學教學知識的發(fā)展
- 高中政治教學中案例教學法的應用研究
- 淺析高中思想政治生活化教學模式的構建
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 新時期背景下初中班主任管理策略探究
- “雙減政策”下小學低段語文趣味性朗讀教學的有效策略探究
教學隨筆
- 當前小學數學教學方法的創(chuàng)新分析
- 淺談思維導圖在初中數學教學中的應用
- 小學生語文教學中良好的養(yǎng)成教育訓練策略與研究
- 小學數學語言表達能力培養(yǎng)的問題及對策
- “雙減”之下如何提高教學質量
- 探究公共參與核心素養(yǎng)在高中政治教學中的達成
- 初高中化學教學的有效銜接
- 淺談如何提高高中美術素描教學方法
- 核心素養(yǎng)下高中語文寫作思維提升策略
- 小學班主任轉化后進生策略研究
- 小學心理健康教育與德育的有效融合研究
- 有效提問，高中思想政治課“議”味深長
- 高中地理教學中視頻資源運用的研究
- 以“問題引領”提升高中生物理思維張力的教學策略分析
- 淺析鄉(xiāng)村小學心理健康教育
- 住宿制職業(yè)中學親子溝通問題的探究
- 基于問題導學模式下的初中數學課教學策略研究
- 探析核心素養(yǎng)背景下高中美術鑒賞教學策略探討
- 如何將“奧爾夫教學法”滲透于小學音樂教學之中
- 初中生物教學中科學思維的培養(yǎng)探究
- 初中英語語音教學的現狀及改進策略
- 淺談洋務運動的認識
- 初中數學教學中問題導學法的應用分析
- 雙減下初中物理課堂改革策略
- 青春期家庭教育，從心開始
- 高中數學教學中問題導學法的應用研究
- 小學低年級科學課中的德育之花
- 淺談初中英語詞匯教學之自然拼讀法
- 初中化學多媒體教學的實踐與思考
- 淺析幼兒園學前教育的“小學化”問題
- 通過高中通用技術課發(fā)展學生創(chuàng)新能力的實踐研究
- 小學語文“快樂閱讀”淺談
- 淺談利用大數據進行分層教學的應用
- 新形勢下如何做好中職班主任德育工作
- 物理模型在高中物理解題中的應用探討
- 新課改背景下小學語文閱讀教學解析
- 初中物理有效教學的課堂實施策略
- 師生互動教學模式在中職旅游教學中的運用
- 支架模式在初中英語寫作教學中的運用
- 淺析小學語文漢字教學的難點與創(chuàng)新
- 探索道德與法治課堂的育人策略
- 微型日記對農村小學高年級寫作水平的影響
- 靈活運用記憶方法有效擴大英語詞匯
- “雙減”政策下增強初中語文課堂活力之策略
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 打造初中語文高效課堂，提升初中語文教學質量
理論研究
- 從精神文化價值角度談文化的內涵及其歷史價值
- 夯實群眾文化基礎 共創(chuàng)美好基層未來
- 淺談中學生欺凌行為產生的原因及防范措施
- 綜合除法在求解矩陣多項式的逆矩陣中的應用
- 大數據背景下云會計在小微企業(yè)的應用研究
- C語言在單片機開發(fā)中的應用分析
- 疫情防控期間河北省大學生心理健康影響因素分析研究
- 小學校長學校管理創(chuàng)新策略分析
- 初中體育運動能力培養(yǎng)的方式
- 行動導向教學法在中職物流專業(yè)教學中的應用
- 淺談美術藝考速寫的“形”與“神”
- 論幼兒教育中家園溝通的藝術
- 也談新時期班級管理策略
- 論科學學科學習習慣培養(yǎng)的探究
- 優(yōu)選德育教育方法，搞好初中德育工作
- 張愛玲小說對人性的思考
- 淺議如何做一名優(yōu)秀中職班主任
- 關于城市特色文創(chuàng)產品設計的研究
- 轉化后進生“三部曲”
- 探討淺談“每周一歌”活動組織中的著力點
- 增材制造技術在醫(yī)療領域應用綜述
- 中職學校班級管理工作的探索
- 行為示范，立德樹人
- 田徑運動中鉛球項目技術動作要領分析
- 石油企業(yè)紀檢監(jiān)察工作的問題及對策探究
- Banach空間的一個特征性質
- 多媒體技術的應用與班級管理的整合
- 優(yōu)秀士兵保送生英語學習現狀調查
- 創(chuàng)新理念 服務基層
- 強化黨建引領 提高教學質量
- 清蓮
- 建筑工程技術管理中的控制要點與優(yōu)化措施
- 干部教育培訓管理問題及創(chuàng)新新思路
- “健康中國”背景下體醫(yī)融合發(fā)展的理論研究與實踐探索
- 論高中藝考生鋼琴技巧訓練
- 基層網格化治理必須堅持的“五種思維”
- 淺談如何做好黨支部規(guī)范化黨建工作
- 新冠疫情對我國小學體育與健康教育發(fā)展的啟示