住宿制職業中學親子溝通問題的探究

劉鳳

摘要：親子溝通是父母與子女之間信息交流的過程，是家庭教育的基礎。對住宿制職業學校學生家庭的親子溝通問題進行研究，分析親子溝通不暢的原因，給出建議和意見，可以為家長提供有效的理論、現實依據，改善親子關系。

關鍵詞： 親子溝通 親子溝通問題 溝通方法

良好的親子溝通是孩子心理健康成長的源泉，它在子女行為習慣的養成、安全感的培育、自我肯定、獨立人格的塑造等諸多方面都有著重要的影響。職業中學的學生大多處在情緒最敏感，性格最糾結的青春期，一方面要逃離父母，尋求個體的獨立，另一方面又需要來自父母的關愛、理解、肯定和支持。

一、親子溝通存在的問題

在多年的工作中發現職業中學的學生之所以成為大人口中的“問題學生”，很多都與家庭教育有關，他們在家庭親子溝通方面出現了問題，如缺乏父母的關愛、長輩的過度溺愛、簡單的物質滿足、嚴厲的管教等。而眾多父母表示跟孩子的溝通越來越困難，越來越沒有共同話題，甚至有的孩子和父母沒有日常的交流，好似陌生人。為何會出現如此堪憂的親子關系，通過調查問卷的反饋，總結得出以下的原因：

1.家長方面

（1）家長忙于生計，沒有時間進行親子溝通

我所工作的學校是一所縣級住宿制的職業學校，90%以上的學生均來自于縣內的農村孩子，其父母大多在農村務農或是進城務工，工作內容繁雜，以體力勞動為主，工作時間漫長，以至于家長們把更多的精力和時間都用在忙于生計，無暇顧及已經能獨立生活的“大”孩子，甚至還要把年幼的弟弟妹妹們托付給他們照顧。

（2）遇事才進行管教，平時放任自流

一些家長不明確家庭教育的責任，認為把孩子送進了學校就應該由學校來教育，便可以撒手不管。當學生在學校出現問題與他們交流溝通時，家長以工作忙碌為由，不配合學校工作;即便來到學校處理，也是對學生不分地點和場合的一頓打罵，讓學生顏面大失，從此逆反行為更為明顯，部分學生甚至逃學，最終失學。

（3）交流方式簡單粗暴，交流內容單一

從日常和學生的交談中得出大多數父母在和孩子交流時都以一種不平等的身份來進行，父母以長者的身份自居，抱有 “我有著多年的生活經驗，我吃過的鹽巴都比你吃過的米飯多……”的心態，說教居多，傾聽較少，忽略了孩子的真實心理、情感、表達需求，被動接受家長的人生教條、經驗、教訓;對于孩子成長過程中犯的錯誤，家長們往往等不及說明具體情況，就不分青紅皂白，一概用嚴厲的方式來處理，而對孩子在生活或學習中取得的進步，家長很少做出積極的反饋和鼓勵，甚至是假裝沒看見、不知道。這種批評大于表揚和鼓勵的溝通方式，往往會引起孩子的不滿和反抗。

在溝通內容上也十分的單一，更多圍繞的是吃飽穿暖，在學校是否遵守校紀校規、是否聽老師的教導、是否準時到校到家、有沒有亂花錢……甚至有的家長認為只要老師沒有打電話，那孩子在學校的表現一定是上佳的。而對當前的敏感話題如青春期孩子生理變化、心理變化、物質情感需求、交友問題、玩手機、抽煙、喝酒、吸毒、賭博、網貸等卻很少涉及，對于職業生涯的規劃、就業指導等有關孩子未來的話題更是幾乎沒有。

（4）生活中過度溺愛，孩子無法融入社會

家長從衣食住行到學業生活都照顧的無微不至，飯來張口衣來伸手，生病時藥遞到手上，出門家長定陪同……給子女出主意下決策，從來不考慮或遵從他們的意見。一定程度上削弱了孩子的獨立發展，導致了孩子的自理能力特別差，生活中、學習上對家長有依賴心理，凡事都以自我為中心，遇事先滿足自己，很難融入到集體生活中去。

（5）父母的受教育程度、家庭婚姻狀況、家庭經濟對親子溝通的影響[1]

何新在《職業學校學生家庭親子溝通狀況及相關因素的研究》一文中指出父母親受教育程度越高的親子溝通更具開放性，更能直接的表達自己的觀點;父母家庭婚姻越和諧友好，親子溝通中更有情感的需求，沖突較小;家庭經濟好的孩子在親子溝通過程中內在感受較好，說明子女在與父母溝通中自我感覺良好。

2.學生方面

（1）不愛學習，成績不穩定是親子溝通的主要障礙

學習是學生的本職工作，而職業學校的學生，初中階段考試的失敗，使得他們對學習沒有興趣，感興趣的科目就投入時間和精力，不喜歡的東西就直接放棄，致使多數科目分數很低。大多數職校學生都不喜歡學習，而父母卻更多的用學習成績的好壞來評價一個孩子是否優秀，這直接導致親子溝通無法正常進行，甚至是親子關系產生矛盾的主要原因。

（2）沉溺于手機，沒有交流和溝通的欲望

中職學生的一大部分人，都是因為初中的時候，對手機陷入了癡迷的狀態，或迷戀打網絡游戲，或迷戀網絡聊天交友，成績才下滑，不得已進入職業學校。由于我所在的學校是對學生手機進行管控，學生在學校的時候不能玩手機，周末回到家，便徹底的放飛，白天玩手機，夜晚玩手機，吃飯玩手機，睡覺玩手機，父母和他說話也在玩手機……長時間下來，父母和子女之間越來越沒有共同的語言和話題，親子溝通受到很大的影響。

（3）青春叛逆期，加劇親子矛盾

由于心智的不成熟，缺少相關的生活經驗，容易極端看待問題，處理事情也很沖動;同時自我意識太強，凡事以自我為中心，把自己的利益看得很重，不顧及集體及他人利益。在接受家長和老師的教導過程中當意見不相符時，容易產生逆反心理，會故意和老師及家長對著干，加劇親子矛盾，使親子溝通無法順暢進行。

（4）花錢大手大腳，造成家庭負擔過重

職校學生沒有學習上的壓力，普遍感覺生活無聊，于是通過上網、玩游戲、看小說、抽煙、早戀等方式來消磨和打發時間，填補內心的空虛，生活的多樣化帶來的便是花銷的增加，生活費用的暴漲，部分極端的同學會走上網貸，給本人和家庭都帶來極大的負擔。

二、改善親子溝通的建議

溝通在現代社會中越來越發揮其重要的功能。人與人之間，尤其是父母與子女之間親情的表達、親子關系的和諧都需要溝通。我們常常聽到家長抱怨孩子，學習成績下降、貪玩、不聽話……，歸根結底最終的原因仍舊父母與子女之間缺少溝通，或者是雙方的溝通出現障礙所致。下面針對出現的親子溝通的問題，從家長、學校兩個個方面進行分析，給予對策和建議。

1.家長方面

（1）控制情緒，創造良好的溝通氛圍

在日常的親子溝通中，家長要管理好自己的情緒，不要讓工作或生活中的焦慮情緒影響到孩子。親子矛盾的產生很多時候也源于家長對孩子的控制欲，以及在這個過程中暴露出的情緒管理和情緒控制能力的缺陷。很多時候不是事情本身無法溝通，而是家長和孩子在溝通的時候夾雜很多情緒，會把問題擴大化。

（2）換位思考，爭取和子女溝通的機會

每個孩子需要的都是家長真心的陪伴，而不是沒完沒了的嘮叨。周末和假期，學生回到家里，每天和父母呆在一起，但是親子溝通和交流卻很少，家長并不太關心孩子喜歡什么，高不高興，為何而傷心;更多的只是關心作業寫沒寫完，事情有沒有認真完成，孩子有沒有遵從家長的意見按時回家……

（3）角色定位，找準溝通的方法

在孩子成長過程中，家長需找準自己的角色站位。特別是職校的孩子，他們處于青春期，需要用成年的態度去溝通和交流。處于青春期的孩子需要獨立的空間。這時家長最應該做的是培養孩子自我管理、自我調節能力，不能“孩子長大了，而家長和孩子的溝通方式還沒長大”

（4）學會尊重，注重情感的溝通

尊重是建立任何關系的基礎，是良好溝通狀況的前提條件。

對子女尊重、信任，才能建立平等、和諧的親子關系。以平等的態度對待子女，在子女有進步時給予充分的肯定、鼓勵;在遭遇挫折時，關心、幫助、鼓勵和引導孩子，這樣才能溝通感情，增進父母與子女之間的親密感。

（5）家庭和睦，鑄造良好親子溝通的根基

家庭的和睦對親子溝通的良性發展有很重要的影響，家庭是愛的港灣，一個溫暖、包容、輕松的家庭氛圍，給孩子帶來了力量、信心和愛心，當然便會放下心中的戒備，用寬容之心來擁抱別人，用愉悅之心來接納自己。

2.學校及學生方面

（1）做好班主任工作，是促進親子溝通順暢進行的一劑良藥

對于住宿制的職業學生，學校禁止學生在校期間使用手機，這時班主任便成為了學生和家長溝通的橋梁。學生有事要求助家長的時候，他會先向班主任借手機打給父母，班主任在第一時間了解學生的困難，為他提供解決的方式、方法;當家長有事要找學生的時候，也是先電話和班主任聯系，幫助他們轉達各種信息;在一來二往的傳遞信息的過程中，增加了老師對學生及家長的了解，準確的把握學生的心理動態，當親子關系出現矛盾或溝通不暢時，便可起到調和、潤滑的作用，讓父母和孩子的關系逐漸變得融洽、和諧。

（2）用好主題班會，是改善親子關系的一種方法

對于離家在外的孩子，對父母的思念與牽掛，這是人之常情。職校的學生不愛讀書是事實，不喜歡父母的嘮叨，想逃離父母的管制，但他們仍是少年，仍需要親情的關愛，只是更多的時候他們把這樣情感埋藏在心底，不愿表露出來，甚至用憤怒、反抗等方式來表達自己的意愿。一節好的主題班會可以讓孩子們放下心里的種種芥蒂，成為最溫順的人。我曾在一個50幾個全男生的班級里，給他們觀看《父愛如山》的視頻，當看到劇中的父親為了能讓孩子洗個澡，大冬天的去幾里外的河里拉冰來燒水，冰天雪地中父親跪在地上，用盡全部力氣往前拖著車子前行時，所有的學生都默默的流下眼淚。我知道，此刻的他們對父愛有了更深的感觸，那顆偽裝的心變柔軟了，這才是少年應有的模樣。

職業學校的學生家庭在親子溝通方面是存在一些問題的，這些問題是導致學生學習習慣不好或成績的不理想，學習生活中叛逆心強烈的重要原因。我們首先要正視家庭教育中存在的這些問題，通過多種渠道來改善親子溝通的方式和效果。

參考資料：

[1]何新.職業學校學生家庭親子溝通狀況及相關因素的研究[D]華中師范大學.2007

[2]盧靜.中職生親子溝通中出現的問題及對策探究[M]中國教工.2021.01

[3]金靜.架起親子溝通“橋梁”—淺談教師在親子溝通中的角色[M]速讀教研室.