2008年5期
刊物介紹
《中學文科》初中、高中的內容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據初、高中學生的學習規律和教師的教學需要進行科學的設計，關注中考、高考復習和命題動向，使學生既能夯實基礎又能提高能力，前瞻性、權威性、系統性、創新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現。
中學教學參考·文綜版
新論視窗
- 語文教師主體性的自我建構例說
- 芻議心理教育在語文教學中的有效滲透
- 情境教學藝術談
- 研究性閱讀的三性
- 語文閱讀與悟性提高
- 語文教學如何實施素質教育
- 讓隨筆欣賞課成為學生的期待
- 試談語文個性化教育
- 新課標下作文評改探究
- 合理利用信息技術 培養學生語文素養
- 語文課堂教學評價的試金石
- 給學生一點選擇
- 語文教學動態生成的實踐與思考
- 開展課堂合作探究，激發學生學習欲望
- 淺淡課堂教學中學生的主體性
- 新課標下探究性英語課堂氛圍的營造
- 如何預防中學生英語學習兩極分化
- 英語教學中學生創新能力的培養
- 英語教學實施創新教育的策略
- 談學生英語自主學習習慣的培養
- 思想政治課思維能力的培養
- 高中政治課程資源的開發與利用的幾點思考
- 社會化目標的缺失與中學政治教師的“補位”
- 淺論如何提高思想政治課堂教學的實效性
- 思想政治課教學與學生創造能力的培養
- 淺議中學生思想道德的自我教育問題
- 思想政治教育工作探究
- 培養學生創新意識對思想政治課教師的新要求
- 《歷史與社會》課小組討論的實施策略
- 加快推進歷史學科素質教育轉型淺探
- 中學歷史教學中應用現代教育技術存在的問題與應處理好的幾個關系
- 讓歷史課堂同門生活
- 中學歷史教學中加強國際意識教育的實踐
- “問題－探究”模式在新課改中的嘗試
- 略論影視資源的開發與運用
- 體育理論課的教學探索
- 以專業化的職業情感關注學生
- 加強課外體育活動質量管理
- 對新課程教與學的評價及其管理
- 引導合作學習，構建和諧體育課堂
教學時空
- 讓聯想在語文教學中生花
- 語文教學如何尊重并突出母語
- 如何指導學生學習古代名言佳句
- 讓學生個性在語文教學中張揚
- 淺談語文課的導入藝術
- 新課標下的語文作業
- 語文課堂上不該有的笑聲
- 說明文教學技巧
- 談談初中生閱讀能力的培養
- 開辟第二課堂，提升語文素養
- 讓學生的手動起來
- 從《夸父逐日》學想像
- 年糕香醇回味濃
- 中學生課外閱讀指導管窺
- 激發閱讀興趣 養成讀書習慣
- 讓略讀課恢復生命的亮色
- 作文如何才能言之有物
- 講究科學方法 提高教學效率
- 文言文中的正反同詞
- 中考作文要“一新一異”
- 情境作文四談
- 激活情感因素 提高作文能力
- 精彩作文開頭六式
- 中學作文教學的思維訓練
- 巧婦能為無米之炊
- 讓后進生在語文天地中展翅高飛
- 作文教學的“四個重視”
- 生活
- 小空間 大天地
- 揮灑個性空間，寫出真我風采
- 高中英語課堂口語訓練模式探討
- 英語課堂教學中的不良現象及反思
- 在英語閱讀課中培養學生理解能力
- 提高初三學生英語寫作水平之途徑
- 英語課堂呼喚情景教學
- 如何提高學生的聽力水平
- 普通班英語教學初探
- 談如何提高英語學習者的興趣
- 巧用多媒體優化初中英語教學
- 論多媒體在英語教學中的應用
- 淺談英語教學中的學法指導
- 英語教學的幾點體會
- 書面表達教學之探究
- 英語差生的成因與轉化對策
- 如何使小組活動效率更高
- 略談思想政治課教學
- 淺談初中思想品德課如何提高課堂教學質量
- 試談網絡環境下的政治課教學
- 高中思政課開放式教學的幾點思考
- “固體廢棄物對地理環境的影響”探究學習方案
- 論地理教學中可持續發展意識的培養
- 地理課堂教學的調控技巧
- 優化教學過程 提高地理課堂效益
- 提高歷史課堂教學效率的幾點思考
- 開啟學生智慧之門的金鑰匙
- 談談歷史課堂的生動性
- 淺談情感歷史教學
- 淺談中學音樂的“二度創造”
- 清末民初的軍隊
- 讓學生在創設情景中養成學習習慣