2020年43期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 改善初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的有效方法
- 小學(xué)語文閱讀多元化教學(xué)方法的運用
- 小學(xué)六年級語文教學(xué)面臨的困境與對策探討
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透方法探究
- 探討小學(xué)語文課堂中隨機提問的重要性
- 初中數(shù)學(xué)課堂中生活化教學(xué)的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 課堂互動小學(xué)英語詞匯教學(xué)實踐中的運用
- 語文教學(xué)蓄勢法初探
- 小學(xué)語文整本書閱讀方法與策略探究
- 新時代下小學(xué)語文情境教學(xué)法初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建立合作意識的方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中提升學(xué)生計算能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的一般方法
- 試論小學(xué)低年級語文識字寫字教學(xué)的優(yōu)化開展
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的課程引入策略探討
- 高中英語高效教學(xué)實踐策略探究
- 基于新課改下的初中英語課堂教學(xué)策略探究
- 提高初中英語有效教學(xué)的方法分析
- 小學(xué)語文課堂中閱讀教學(xué)的策略初探
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 初中英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建方法探討
- 課堂討論在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 課堂互動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展討論
- 高中語文學(xué)習(xí)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 初中英語聽力實踐課堂探討
- 如何提高初中生的數(shù)學(xué)解題能力
- 小學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)效率提高策略探討
- 如何增強高中語文閱讀的教學(xué)效率之探究
- 提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的對策探索
- 在高職英語中實施職業(yè)化教學(xué)的策略
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)探究
- 初中英語閱讀課有效教學(xué)的探究
教學(xué)研究
- 高效課堂與初中語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 強化素質(zhì)教育，改革小學(xué)語文教學(xué)
- 提高中職英語課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 提高小學(xué)語文作文教學(xué)有效性的策略研究
- 談高中英語課堂中教師的引導(dǎo)作用
- 如何在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 如何借多媒體優(yōu)化小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 德育與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 娛樂化教學(xué)在小學(xué)語文中的有效應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)在初中語文課堂中的有效應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高效小學(xué)語文教學(xué)課堂
- 高中生高效率學(xué)習(xí)對策特征和對數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平的影響
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效改善后進生
- 疫情防控期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運用分層教學(xué)法的意義探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中課堂活動組織方向研究
- 初中語文教學(xué)中如何開展高效復(fù)習(xí)
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)分析與研究
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 新課改下高三英語復(fù)習(xí)有效策略研究
- 小學(xué)語文課堂與群文閱讀的有效結(jié)合策略
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的有機結(jié)合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)
- 如何提升初三語文復(fù)習(xí)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施
- 初中語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的有效滲透
- 朗讀教學(xué)與初中語文課堂的有效結(jié)合
- 構(gòu)建初中英語趣味課堂的有效策略
- 探究初中數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 四年級上冊小學(xué)英語教材分析及教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何培育自覺主動回答問題
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)
- 教師指導(dǎo)下的小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)教學(xué)研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文起步作文教學(xué)方法研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 課堂問題在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用原則淺析
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)的優(yōu)化措施研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文課堂中問題思維的培養(yǎng)策略
- 群文閱讀在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)后進生形成的原因及轉(zhuǎn)化策略
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性的提升
- 淺談如何上好小學(xué)英語的第一課
- 小學(xué)語文課堂中故事化教學(xué)的有效應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生選詞填空能力的策略
- 如何對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行有效復(fù)習(xí)
- “教學(xué)做合一”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)六年級語文課堂的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的有效策略
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用師生互動的原因
- 小學(xué)語文高年級作文教學(xué)分析
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)游戲運用的策略研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 搭建興趣平臺，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景
- 淺談信息技術(shù)在高中語文教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何開展高效復(fù)習(xí)
- 探究初中英語課堂中實施合作教學(xué)的策略
- 如何在小學(xué)語文中優(yōu)化寫作修改
- 把握特教學(xué)生特點，用心提高教學(xué)
- 情景模擬在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 中職英語課堂教學(xué)中多維互動模式的應(yīng)用分析
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的方法與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂增加互動的教學(xué)策略
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方法的幾點思考
- 教書育人，從品德教育揚帆起航
- 高中語文古詩詞高效教學(xué)芻議
- 高中語文課堂教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運用平板電腦的優(yōu)勢和問題
- 如何利用多媒體技術(shù)使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈
- 兒童視域下學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語趣味教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺析小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)策略
- 巧用小組合作優(yōu)化初中地理教學(xué)
- 師生互動與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的有效策略
- 魯科版《小學(xué)英語》課堂互動教學(xué)設(shè)計分析
- 新課改背景下小學(xué)語文如何實現(xiàn)有效教學(xué)
- 多媒體教學(xué)與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生主體地位的體現(xiàn)策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
- 如何提升初三英語教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)實踐策略研究
- 探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂上的運用
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略淺析
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體地位的有效落實
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)中高段語文閱讀能力的策略
- 重視英語閱讀教學(xué)，構(gòu)建高效初中英語課堂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文深度閱讀教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
- 淺析小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
- 議小學(xué)語文如何提升學(xué)生的寫作興趣
- 聯(lián)系生活實際，感悟規(guī)律的美
- 提高小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺談德育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于構(gòu)建初中地理高效課堂的幾點思考
- 淺談德育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透(1)
- 有效構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)互動課堂策略
- 如何通過初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率研究
- 小學(xué)高年級語文課堂傳統(tǒng)文化滲透方法研究
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力四射
- 讓良好品德點亮孩子的“心靈”
- 小學(xué)語文課堂中文言文的教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生參與興趣的培養(yǎng)
- 如何在初中語文教學(xué)中開展名著閱讀活動
- 淺談小學(xué)低段識字教學(xué)的指導(dǎo)策略
學(xué)前教育
實踐探索
- 中華傳統(tǒng)文化視域下學(xué)生人文素養(yǎng)教育的德育工作模式探究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級合作教學(xué)實踐探究
- 游戲背后的故事
- 信息化教學(xué)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)實踐策略研究
- 基于課堂實踐探析有效提問方式的創(chuàng)新應(yīng)用
- 關(guān)于“1+N互動課堂”的實踐與思考
- 借助信息技術(shù)提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文高段讀寫結(jié)合教學(xué)實踐研究
- 高中語文文言文教學(xué)策略實踐探究
- 小學(xué)科學(xué)課程教研理論研究與實踐探索
- 有關(guān)“金屬與鹽溶液反應(yīng)后濾液、濾渣的判斷”解題技巧
教育管理
- 提升初中班主任德育工作實效性的策略
- 德育在中職班主任工作中的滲透策略
- 新形勢下小學(xué)班主任如何加強班級德育教育
- 初中學(xué)校管理中學(xué)生自信心培養(yǎng)的策略
- 淺談初中班主任家校聯(lián)合教育模式的構(gòu)建研究
- 小學(xué)班級管理中如何有效發(fā)揮班干部作用
- 小學(xué)班主任如何高效管理班級
- 小學(xué)班級管理中學(xué)生分組的重要性
- 新時代下初中班主任工作溝通能力分析
- 班級管理中如何與家長相處
- 如何發(fā)揮班干部在小學(xué)班級管理中的作用
- 淺談德育教育在班主任工作中的重要性
- 小學(xué)班主任班級管理中師生和諧關(guān)系的構(gòu)建研究
課程縱橫
- 多媒體在小學(xué)美術(shù)課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)開展策略探究
- 多媒體在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理有效教學(xué)策略淺析
- 任務(wù)型教學(xué)與初中體育課堂的有效結(jié)合
- 課堂互動在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新形勢下小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)方法探析
- 初中體育教學(xué)探究
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的使用探索
- 高中體育課堂的教學(xué)策略
- 教師演示在小學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新方向研究
- 高中歷史課堂教學(xué)策略
- 高中美術(shù)鑒賞課培養(yǎng)學(xué)生審美能力的解析
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺析信息設(shè)備在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于優(yōu)化初中體育教學(xué)質(zhì)量的綜合策略研究
- 《基因控制生物的性狀》教學(xué)反思
- 探究式教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 淺談“音樂中的故事”在音樂教材中的應(yīng)用
- 探討小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)策略
- 課改背景下提升高中政治教學(xué)有效性的策略探究
- 核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)體育多樣化課堂教學(xué)策略的研究
- 德育教育在初中道德與法治教學(xué)中的有效滲透
- 初中體育做好安全措施的策略
- 高中政治哲學(xué)唯物論教學(xué)研究
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 高中政治高效課堂的構(gòu)建策略淺析
- 新課改理念在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中物理思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 問題式教學(xué)與初中地理課堂的有效結(jié)合
- 初中生物課堂中多媒體教學(xué)的開展討論
- 合作探究教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效融合
- 淺談初中歷史教材輔助系統(tǒng)的靈活運用
- 高中體育教學(xué)之我見
- 基于核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 高中地理教學(xué)中的興趣教學(xué)
- 初中美術(shù)教學(xué)中良好課堂氛圍的營造策略
- 基于核心素養(yǎng)開展初中生物教學(xué)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 探究信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課堂中生活化教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中物理應(yīng)用微課教學(xué)模式的具體方法
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)中歷史教學(xué)的實施
- 驚喜于成長，精彩著生活
- 簡析高中地理教學(xué)中滲透德育教學(xué)的有效策略
- 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)對高職院校音樂教育的影響分析
- 小學(xué)階段德育有效性途徑探析
- 初中歷史項目式學(xué)習(xí)的價值及實施路徑研究
- 高中思想政治課學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
- 幼兒園音樂教學(xué)活動生活化分析
- 民族地區(qū)初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 初中美術(shù)核心素養(yǎng)之圖像識讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中物理簡答題的主要題型及解題思路
- 小學(xué)信息技術(shù)課程生活化教學(xué)的策略研究
- 芻議高中音樂課程與高考課程的關(guān)系
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲的策略探究
- 生活化教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用