高中美術鑒賞課培養(yǎng)學生審美能力的解析

姜娟

摘?要：在日常生活中，每個人對于審美能力都有著不同的理解，良好的審美能力可以在一定程度上滿足人們的精神需求。有研究表明，從小對學生審美能力進行培養(yǎng)，能夠幫助人們打下良好基礎，并形成有主觀意識的審美能力，所以我國在各個學部均有設置美術鑒賞課，而高中階段是審美能力形成的重要時期，高中美術鑒賞課因此顯得十分重要。本文具體闡述了高中美術鑒賞課在教育中的地位和重要作用，并提出了針對性的策略，從根本上提高學生的審美能力。

關鍵詞：高中美術;審美能力;美術鑒賞

引言：中國對于教育的重視程度非常高，多次對教育政策做出有效整改，努力培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的人才。相比起傳統(tǒng)的高中教學模式，如今的課程改革已經(jīng)取得一定的成就，對學生的要求不僅停留在成績上，更加注重綜合能力的培養(yǎng)，因此學生的審美能力也能得到成長機會。用多種方式來培養(yǎng)和提高學生的審美能力是目前急需解決的問題，要通過創(chuàng)新教學方法、結(jié)合信息技術與美術、文學等方式，才能真正提高學生的審美能力。

一、高中美術鑒賞課在教育中的地位

高中美術鑒賞課是美術教育中的重要組成部分，在素質(zhì)教育中也占據(jù)著重要的地位與作用，通過對審美能力的培養(yǎng)，可以讓學生形成正確的人生觀和價值觀，擁有明是非、知善惡的判斷能力，以此達到人格完善的目的。加之我國自古是文明之國，對人的思想品德和行為有著高要求，審美教育不僅可以提高學生的審美素質(zhì)、陶冶情操，形成優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，還可以激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，這是其他學科所無法替代的。

二、高中生培養(yǎng)審美能力的重要作用

在高中階段的學習中，目前比較提倡多元智能教學理論，除了基本的語言、邏輯推理能力之外培養(yǎng)其他能力，從而促進學生的全面發(fā)展，而審美能力就是多元教學中較為重要的一部分。加之培養(yǎng)學生審美能力的高中美術鑒賞課并不屬于高考科目，學生在學習時沒有心理負擔和壓力，反而有很好的減壓效果。同時，美術課程本身具有緩解身心和開拓眼界的作用。通過提升審美能力，讓學生的知識面得到拓展，對未來的學習生活有著很大的幫助，所以培養(yǎng)學生的審美能力是十分必要的。

三、高中美術鑒賞課中培養(yǎng)學生審美能力的策略

從以上兩個方面得知為何要培養(yǎng)學生的審美能力，接下來就要思考如何利用高中美術鑒賞課讓審美能力得到有效提升，從而提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。可以從以下三個策略進行參考。

（一）創(chuàng)新教學方法

傳統(tǒng)的美術鑒賞課程主要是依靠老師進行講解和分析，缺乏讓學生自主想象和創(chuàng)新的能力。因此當代美術教師應該用更加多元的教學模式來授課，對基礎教學方法加以改造和創(chuàng)新，為學生創(chuàng)設更多新奇、有趣的課堂。比如在學習名畫鑒賞時，可以先從畫作背景和畫家說起，利用電影、故事的動態(tài)教學方式，讓學生對畫作有一定的了解后再加以賞析。通過動態(tài)故事和書本知識的結(jié)合，可以將學生引入到特定情境中，增加想象空間，讓美術語言的教學效果達到最大化。同時，教師可以利用道具提高學生對美術作品的認識，讓作品通過手工制作、刻畫等方式生動展現(xiàn)，不止是停留在書本圖片上，讓學生對作品的印象更加深刻。也可以引導學生自主制作，提高動手能力和思維能力，讓美術鑒賞課程變得更加有趣。

（二）正確認識美術鑒賞課程

從根本上提高審美能力，就必須引導學生正確認識美術鑒賞課程，這就需要學校、教師和家長的配合和支持。首先學校要科學、合理地安排美術鑒賞課程，杜絕其他學科教師借用、挪用課時的情況，注重課程教育的內(nèi)容和方式，并且配置高素質(zhì)、專業(yè)的美術教師。其次是教師要用創(chuàng)新的教學方法教授學生學習美術鑒賞課程的知識，同時也要結(jié)合課外教育，帶領學生參觀、學習更多課外美術作品，以此開拓眼界，提高想象能力，豐富課外知識。最后是家長要清楚認識美術鑒賞課程的重要性，消除美術鑒賞課耽誤學習、該課程是副科等錯誤思想，給予孩子足夠的支持和幫助。因為父母是孩子的第一任老師，家長的正確引導對孩子審美能力的培養(yǎng)具有決定性的作用，所以離不開家長的進一步指導。

（三）結(jié)合信息技術

現(xiàn)如今的教學方式大多數(shù)結(jié)合了信息技術，通過信息技術手段的應用，讓課堂變得更加生動、靈活。在高中美術鑒賞課上教師可以利用多媒體向?qū)W生展示美術作品，比如學習用美術表達季節(jié)時，可以讓學生觀看每個季節(jié)的影片，以此來對比四季的不同天氣情況和景象。學生們通過直觀的影片得到結(jié)論與想法，對審美能力的熏陶和培養(yǎng)有較好作用。另外，通過信息技術結(jié)合美術鑒賞課的方式，可以讓學生產(chǎn)生身臨其境的感覺。比如在欣賞名畫《星空》時，關掉燈光播放星空的視頻，配上輕松的音樂讓學生對作品產(chǎn)品無限遐想，進而對畫作表現(xiàn)的意境有深刻體會，以此達到提升審美能力的目的。

四、結(jié)束語

綜上所述，美術鑒賞課是高中課程中不可缺少的，通過學習可以培養(yǎng)和提高學生的審美能力，促進學生的全面發(fā)展。因此要對美術鑒賞課有著正確的認識，用創(chuàng)新、專業(yè)的教學方式加以授課，結(jié)合信息技術的應用，這樣才能從根本上對學生的審美能力進行有效培養(yǎng)。

參考文獻：

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