游戲背后的故事

胡曉霞

摘?要：多年來，湖北省宜昌市遠安縣始終堅持把學前教育放在教育事業的重要地位，認真貫徹落實《3～6歲兒童學習與發展指南》。2013年，被認定為首批湖北省學前教育示范縣。為提升我縣保教質量，促進學前教育改革發展，2019年5月，兩所幼兒園申報成為全省首批安吉游戲實踐園（全省共9所）。自此，一場深刻的游戲革命在遠安縣逐步展開。近100天來，我們潛心鉆研、積極探索，致力于這場游戲革命的落實落地。通過以點帶面，帶動各級各類幼兒園做“真游戲”，徹底糾正“小學化”傾向，引導全縣幼兒教師牢固樹立“游戲是幼兒的基本活動”的課程理念。在幼兒園一日活動中，不斷增強幼兒園游戲課程意識，大大提升了保教質量和幼兒園管理水平。

關鍵詞：安吉游戲;實踐園;幼教改革;真游戲;發現;蛻變

【編者按】2019年9月初，湖北省遠安縣的舊縣鎮中心幼兒園、遠安航天幼兒園作為湖北省第一批安吉游戲實踐園已率先展開放手游戲實踐。如今，三個多月過去了。100天的時間，幼兒園里究竟發生了怎樣的改變呢？

三個月前，舊縣鎮中心幼兒園園長李斌還在為戶外環境犯難。彼時舊縣鎮中心幼兒園尚屬異地新建園，戶外場地面積雖大，但除懸浮地板操場上孤零零杵著一座大型玩具外，其他材料寥寥無幾，大片空地仍是荒土。

“那時候也是憑著直覺，就想和安吉游戲一樣把戶外打造成孩子的游戲場。但是怎么做沒有方向。直到真正接觸安吉游戲，尤其6月份參加安吉公益培訓回來后，我們立即向縣教育局領導做匯報。局長非常支持，當即批示：‘改！有了方向，要做就要做好！”李園長回憶道。

如今，幼兒園里錯落有致的山坡、草地、沙水等區域早已成為孩子們每日最期待的歡樂場。大型玩具被拆解成不同散件，和其他低結構材料一樣投放在游戲場地。孩子們天馬行空地想象，肆意構建著屬于他們的游戲世界。

幼兒園對游戲材料的認識轉變之快，執行力之強，大大超出了我的預期。兩個幼兒園還拆了大型玩具，拆完后的玩具還是投放在孩子的游戲場上。化整為零，孩子們的玩法變多了！原來占用的面積又新開了游戲區！

游戲環境每一步調整的背后，都折射出成人對幼兒游戲權利的態度，對幼兒游戲發展的認知，以及對學習資源價值取向的把握。在遠安，“環境屬于幼兒，材料由幼兒掌控，游戲由幼兒自主”的理念不僅體現在幼兒園游戲環境、材料調整上，也正逐步反映在游戲場上師幼關系蛻變中。

當我再次來到遠安縣航天幼兒園，教學園長真摯地拉著我急切的分享。

“現在，老師們看孩子的眼光都不一樣了！這些小人兒遠比我們想象得要能干得多！原以為沒有老師幫忙，孩子們怎么可能搬得動那些大木箱！結果，他們想到了各種解決辦法：找同伴幫忙、拿板車拖、翻滾木箱向前進……完全不用老師幫忙！

小一班剛玩滾筒時，老師們確實有些緊張，害怕出事情。在安吉幼教專家老師的指導下，我們選擇了合適的軟質地面開展游戲，提醒家長讓孩子們穿方便運動的衣服鞋子。游戲一天天地平穩地進行著。漸漸地，這些靈活的小家伙已經能自如地站上滾筒了。他們有的推，有的躺進去，還有的把滾筒組合成隧道玩。最近又玩出了新游戲叫‘打地鼠。每天都有新變化！這些玩法哪里是老師能夠預想和控制的啊！

“孩子們玩得開心，我們的老師也打心底里高興！現在每天上午只要有時間，我跟楊園長都去看孩子的游戲！那是我們一天中最幸福的時刻！”

看著游戲場上自信投入的孩子、眼中滿是欣賞與喜悅的老師，曾幾何時令老師們感到壓力最大的家長，如今已然成為了幼兒園游戲活動堅定的同盟軍。

孩子的轉變是園長老師回不去的原因，是贏得家長認同的根本，更是引發上級領導高度重視和大力支持的關鍵。

說起三個月來幼兒園里孩子的變化，遠安縣教育局局長也深有體會。

“三個月前孩子們還是怯生生的，見到陌生的客人要躲，互動也沒有表情。如今，我再進幼兒園時，孩子們爭相拉著我玩游戲。在眾多參觀老師的關注下，他們也能自如分享自己的游戲。這就是我們從游戲中成長的孩子，大膽自信、敢做、敢說！”

為了給孩子們創造更有利的游戲環境，解決航天幼兒園戶外場地單一等問題，遠安縣委縣政府、縣教育局在與航天居委會各方協調后，爭取到三畝地供航天幼兒園打造自然野趣的游戲空間。同時，縣教育局還投入200萬元完成了兩所幼兒園的改擴建和綠化工程。

12月7日，2019年安吉游戲湖北研究聯盟啟動儀式在遠安隆重舉行。省、市、縣各級幼教主管部門領導、學術專家以及湖北省200多家幼兒園400余位園長教師代表參加出席。安吉游戲創始人、安吉幼兒教育研究中心主任程學琴老師特邀講座。全體參會人員共同見證了遠安縣安吉游戲實踐園100天的實踐、改革和蛻變！

12月7日，大雪。遠安早晨的氣溫很低。舊縣鎮中心幼兒園里，剛入園的一群孩子在涂鴉區的廢舊汽車上又有了新發現：“快來看！黑黑的、白白的……”

今后，我們將把這場幼教改革進行到底，讓游戲點亮兒童的生命，把健康快樂還給兒童。下一個百天，遠安幼兒園里的孩子們將在游戲中發現怎樣的世界，老師們又將在游戲中發現怎樣的兒童呢？乘著早已起航的真游戲號，期待我們的發現與蛻變之旅越來越精彩！

參考文獻：

《3-6歲兒童學習與發展指南》 2012年 國家教育部