2019年11期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 人工智能促進英語專業教學的改革探究
- 試論語塊教學在大學英語翻譯教學中的應用策略
- 基于深度產教融合的大學英語教學與校企合作模式研究
- 泰語語音課堂的教學方法改革
- 理實一體化教學模式實施過程中的問題研究
- 混合式學習視閾下慕課在大學英語聽力教學中的應用
- 慕課視角下大學英語“翻轉課堂”教學模式研究
- 大數據背景下大學英語移動教學互動模式探討
- MOOC背景下任務型教學模式在高校英語教學中的應用
- 淺議“合作訓練模式”在商務英語演講教學中的應用
- 探析案例教學法在筆譯教學中的特色應用
- 英文經典電影欣賞與大學英語文化教學
- 基于應用型人才培養的大學英語課堂教學模式研究
- 中國傳統文化在英語專業學生思想教育中的思考
- 影響英語專業低年級學生聽力理解的主要因素分析
- 大學英語課堂生態化教學模式構建策略初探
- 論我國通用學術英語教學的現狀與問題
- 淺論通識教育對傳媒英語教學的有效性
- 高校英語教學中大學生跨文化意識的培養
- Studies on interactive classrooms focusing on Questioning strategy
- 新時期高校外語人才的思想政治教育工作創新研究
- 網絡傳播平臺媒介對外語專業學生思想影響探究
- 大學英語教學閱讀教學中文本深層解讀的重要性
- 工科院校大學英語后續課程初探
- 《國標》背景下商務英語教師專業能力發展研究
- 教育生態學視角下的大學英語教育改革
- “SPOC+小課堂”的大學英語翻轉課堂教學模式研究
- 大學英語課堂教學改革之使用手機淺談
- 高校英語測試有效性之探微
- 綜合英語學習中提升學生自我效能感的途徑分析
- 任務型教學法在高校英語口語教學中的運用分析
- 新時期民辦高校英語專業教學改革路徑初探
- 商務商英翻譯人才培養研究
- 應用型地方本科院校高端外語教育人才培養現狀及改革研究
- 高校英語課堂微課教學的問題與對策
- 芻議“互聯網+”時代大學英語教學的路徑創新
- 英語教學中學生文化意識的培養策略
- 多維互動教學模式在高校英語教學中的實踐探索
- 大學英語課程教學中分層教學模式的應用
- 以英美文學為依托的教育培養的利弊與發展過程
- 基于微課的大學英語教學翻轉課堂構建
- 基于德國“雙元制”教學模式的我國大學英語教學探究
職業教育研究
- 淺談高職學生英語AB級考試存在的問題及答題技巧
- 合理利用多媒體技術提高大學英語教學質量
- 中職烹飪英語詞匯教學研究：問題與對策
- 德育如何滲透到中職英語教育中
- 慕課背景下高職英語教學的創新方式研究
- 大學英語詞匯教學中聯想策略的運用及其語義學依據
- 信息化背景下高職英語教師教學能力現狀及對策研究
- 運用現代教育技術手段 優化中職英語課堂教學
- 互聯網背景下高職英語寫作教學模式
- 開展有效的英語早讀課的途徑
- 網絡空間環境下高職英語翻轉課堂教學評價與質量監控體系研究
- 高職英語課程線上線下的融合
- 翻轉課堂與對分課堂在高職英語泛讀課程的綜合應用探索
- 精心打造英語高效課堂，全力推進職高教學改革
- 對提升高職英語教學職業化采取的對策研究
- 多元教學法《新應用大學英語》教學課堂的應用研究
- 高職英語教學中的人文素養滲透分析
- 大學英語寫作提分策略探析
- 如何提高單招英語閱讀訓練效率
- 高職公共英語“課程思政”建設
- 當前大學英語教學面臨的壓力
- 社會主義新時代背景下的高職高專教育教學研究
- 大學英語教材reading B的學習應用研究
- 淺談中職校內英語技能競賽對英語教學改革的推動作用
- 中職英語教學評價方式初探
- 高職院校大學英語老師情感教學的現狀調查與問題分析
- 高職英語教學的現狀及對策探究
- 汕尾地區英語培訓機構現狀分析及前景展望
- 提高中專英語口語教學的策略研究
基礎教育研究
- 探究初中英語有效教學策略
- 點亮小小心燈，收獲點點繁星
- 探究“互聯網+”時代小學英語信息化教學的利弊
- 淺談初中英語閱讀教學中的提問設計
- 主題語境下的初中英語閱讀有效開展探尋
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 如何走出小學英語情境教學的困境
- 精彩導入，讓英語課堂煥彩
- 如何運用材料教學提升課堂教學的有效性探究
- 基于微課教育分析初中英語學生核心素養的培養路徑
- 淺析戲劇活動在小學英語對話教學中的應用
- 小組合作視角下的思維導圖之高中英語詞匯教學
- 關于農村小學英語情趣化、生活化課堂教學初探
- 淺析如何利用繪本“繪出”小學英語精彩課堂
- 巧用“三心”，潤德無聲
- 基于英語學科關鍵能力的單元整體教學設計
- 以讀促寫，提高高中英語寫作教學的有效性
- 我的英語教學“六動法”
- 小學生巧記英語單詞的幾種方法探析
- 小學高年級英語主題拓展閱讀教學研究
- 高考英語新題型“七選五”的解題策略與方法
- 借助情景教學， 推動高中英語語法教學
- 基于核心素養的高中英語有效課堂的構建策略
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用探討
- 小學英語翻轉課堂教學模式及其有效策略淺談
- 基礎英語生態型教學模式研究
- 加快推進多媒體教學，適應現代化教學發展
- “互聯網+”時代下高中英語教學模式的構建
- 高中生英語寫作能力的培養
- 培養初中學生英語學習主動性的探索
- 淺談提高初中生英語寫作水平的有效方法
- 淺論英語教學中因材施教下的教與學的關系
- 巧用思維導圖，創新英語課堂
- 小學英語試卷評講課教學模式初探
- 初中英語多媒體網絡輔助情景教學模式的探討
- 分層教學理念下小學英語學習群教學模式的建構策略
- 讓特殊學生在“輔導前置”中茁壯成長
- 核心素養下的初中英語閱讀教學
- 小學英語趣味教學策略探究
- 如何提高新時期初中生英語作業的實效性
- 莫學蜘蛛各結網，要學蜜蜂共釀蜜
- 語法與語用并舉構建高中英語語法課堂任務型教學模式的路徑探索
- 小學英語教學方法探析
- 淺談高中英語寫作中英語思維訓練策略
- 淺談如何提高高中英語聽力的教學效率
- 初中英語閱讀教學中學生核心素養的培養
- 基于核心素養下的高中英語文本解讀教學分析
- 以微見著 優化教學
- 農村初中英語教學中的兩極分化現象及策略探究
- 談高中英語個性化教學存在的問題及解決措施
- 核心素養導向下的初中英語課堂情境化教學策略
- 初中英語互動教學法的應用探究
- 如何進行小學生英語課堂傾聽能力的培養
- 關于如何有效開展英語詞匯學習的探究
- 基于讀寫融合創新小學英語教學
- 小學英語構建真學課堂的模式探究
- 師生動起來，課堂活起來
- 如何提高初中英語課堂提問的質量分析
- 關于初中英語教師走出詞匯教學困境的路徑探討
- 基于課堂提問技巧的初中英語教學分析
- 初中英語學生自學能力培養方法研究
- 網絡環境下初中英語寫作教學探析
- 看圖寫話在初中英語作文教學中的運用探析
- 探析培養高中生英語書面表達能力的教學策略
- 核心素養下的高中英語聽說課教學實踐
- 農村小學中年級英語學困生轉化的研究策略
- 關于分層教學法在初中英語教學中的實際應用
- 構建小學英語高效課堂的探究與策略
- 初中英語課堂激發學生學習動機的問題及對策研究
- 淺析初中英語課堂教學創新具體方法
- 淺析提高農村初中生英語閱讀能力的有效措施
- 淺談英語語言學習表現的新途徑
- 淺談初中英語閱讀教學中的問題與建議
- 欠發達地區高中學生聽力問題現狀分析及解決策略
- 善用自然拼讀和視覺詞，開展小學低年段英語閱讀啟蒙
- 淺談農村小學三年級英語聽說習慣的養成
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用新探
- 關于初中英語合作學習方式的探索
- 網絡環境下小學英語教學策略探究
- 高中英語寫作教學常見問題探究
- 新課改背景下高中英語教學策略
- 芻議“學講”方式下英語課堂學習方式之轉變
- 引“文化”為線，織生態英語課堂
- 新時期小學英語教學生本課堂的構建
- 小學英語教學課外延伸的具體措施探討
- 初中英語“話題教學”對學生創造力培養的策論研究
- 任務型教學法在初中英語教學中的應用
- 淺議語料庫在高中英語教學中的應用策略
- 核心素養在小學英語教學中的滲透
- 淺論小學高年級英語閱讀與積累的實踐研究
- 從自主、合作、探究看小學英語課堂
- “三段六步”教學模式在寫作教學中的運用及建議
- 淺析提高初中英語課堂教學趣味性的途徑
- 以趣為主
- 目標設置在初中英語詞匯教學中實驗研究
- 高中英語中如何提升非謂語動詞的教學效率
- 漢語拼音對英語語音學習的正負遷移
- 淺析如何改革小學英語教學評價機制
- 思維品質目標下的高中英語閱讀教學問題設計研究
- 以核心素養為中心的初中英語課外閱讀指導策略
- 淺談傳統文化在高中英語中的滲透
- 思維導圖在小學英語課堂中的應用
- 中學英語教育中合作學習教學模式的運用
- 高考背景下高中英語單元教學的創新研究
- 基于“積極語用”視角下的英語課堂教學探尋
- 解析核心素養下小學英語課堂思維品質訓練策略
- 初中英語聽力教學策略研究
- 芻議小學英語課堂教學策略與方法
- 高中英語聽力教學策略探究
- 基于學生核心素養培養的小學英語寫作教學策略
- 關于中學英語教學讀寫結合的模式構建分析
- 初中英語教育中學生基本能力培養的思考
- 在小學英語課堂中運用TESOL教學法的實踐與思考
- 加強閱讀教學，讓英語教學回歸語言本質
- 情景教學法在初中英語課堂教學中的應用
- 例議初中英語詞匯教學中例句選擇的技巧
- 初中英語教學中分層教學法的應用探索
- “i+1”理論在中小學英語教學銜接中的應用
- 核心素養背景下高中英語讀寫融合教學淺探
- 高中英語教學中微課應用探究
- 基于多元教學理念下的小學英語口語教學
- 小組積分制在英語寫作教學中的實踐研究
- 談思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用
- 英文繪本教學對提高小學生英語閱讀與寫作能力的提高
- 淺談形成性評價在高中英語寫作教學中的應用
- 試論如何提升初中生的英語寫作水平
- 試析小學英語教學中綜合實踐活動的開展
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養策略分析
- 探析農村小學英語教學中如何激發學生的學習興趣
- 情景教學在高中英語中的應用
- 提升初中英語教學有效性策略研究
- 精心設計每一步，功到自然成
- 基于故事為主題的小學英語教學方法的有效應用
- 基于核心素養理念下的初中英語有效教學策略
- 趣味導入 快樂教學
- 新課程標準視野下初中英語寫作能力培養策略
- 淺議核心素養在小學英語課堂教學中的滲透
- 文化意識培養在高中英語課堂上的實現策略
- 淺談小學英語階段性復習的有效性
- 探究師生協同發展教學在高中英語中的應用
- 新課標 新解讀
- 談“皮格馬利翁”效應在高中英語教學中的具體應用
- “善假于物也”
- 語篇詞匯銜接理論在高中英語詞匯教學中的應用研究
- 淺析“情境教學”在初中英語課堂中的應用
- 有效運用群文閱讀提高中學生的閱讀能力
- 詞塊理論在高中英語課外閱讀中的應用研究
- 關于小學英語核心素養中創新意識的培養與研究
- 學會協調，英語教師的必備本領
- 教育戲劇在小學英語教學中的應用探究
- 核心素養在高中英語閱讀中的培養策略
- 推進互動教學策略，讓高中英語課堂生機盎然
- 小學英語課堂中音素意識與自然拼讀整合訓練的探索
- 小學英語綜合板塊教學中學生英語思維品質的培養策略分析
- 在初中英語閱讀教學中提高學生思維品質的策略探究
- 淺談高中英語學科教學融入法制教育
- 淺談中學生英語口語能力的培養
- 高中英語課外活動探索與實踐
- 優化移動終端在高中英語詞匯教學應用的路徑研究
- 如何在小學英語教學中提高教學反思能力
- 論新課標理念下英語開放性作業的嘗試
- 小學英語教學中合理運用游戲對教學效率的提高分析
- 見詞知音，聽音拼詞
- 調整教學策略，提高高中英語教學質量