新時期小學英語教學生本課堂的構建

【摘要】在小學英語課程教學中，構建生本課堂，是新時期的一個新趨勢。在課程改革的宏觀背景下，教學活動需要突出學生本位，以學生為核心來重構英語課堂。對此，本文首先針對小學英語生本課堂內涵展開分析，然后探討構建生本課堂的具體措施，希望能夠給小學英語教師提供參考幫助。

【關鍵詞】小學英語;生本課堂;內涵;構建措施

【作者簡介】宋成東，江蘇省鹽城市阜寧縣吳灘中心小學。

教學改革，是近些年教育活動的一個熱詞，改變傳統的教學模式，著眼于新時代構建全新的教育體系，這是廣大教師需要關注的重點。對于小學英語課程來講，在當前時期，就應該關注生本課堂構建。以生為本，突出學生本位，讓英語教學更加高效。所以，英語教師就需要對此加強研究，找到構建生本課堂的合理路徑。

一、小學英語生本課堂的內涵解讀

生本課堂，也就是以生為本的課堂。對于小學英語教學來講，構建生本課堂顯得非常重要。但是，在構建生本課堂之前，需要切實把握生本課堂的內涵，找準具體的構建方向。

第一， 生本課堂，要以學生實際學情為本。孔子有云：“因材施教”，意指要根據學生的實際情況實施個性化的教育，充分發揮學生的長處優勢。而在當前環境下，生本課堂構建，就需要立足學生的實際學習情況，從學生的學習狀況出發，開展課堂教學。

第二， 生本課堂，要以學生學習為本。生本課堂，不僅需要關注到學生的實際學習情況，還需要關注到學生的自主學習。從教學活動的本質講，實際上包含了教師教和學生學兩個部分。在傳統的英語課堂中，是以教師教為主，學生在課堂上并未切實發揮出學習作用。構建生本化的英語課堂，就是要突出學生在課堂上的學習本位，轉化教師角色，讓師生角色在課堂上實現翻轉。

第三， 生本課堂，要關注學生互動。在以往的教學模式下，課堂上學生彼此之間的互動不足，教學活動局限于教師的單方面知識講解，學生以個體為單位接受英語知識。英語本身就是一門語言，需要實踐才能強化掌握。互動不足，自然就減少了學生的實踐機會，對于學生的口語、聽力等能力發展，不具備積極作用。

總的來說，小學英語生本課堂，包含了多個方面的內涵。英語教師在構建生本課堂的過程中，需要對這些內涵逐一把握，然后有針對性地課堂教學展開優化創新，讓小學英語教學可以在新時期取得更好的效果。

二、小學英語構建生本課堂的可行措施

在進行生本課堂構建的過程中，應該立足以上幾個方面的內涵，通過對應的措施，切實建立起生本化的英語課堂，讓教學活動能夠在新時期取得進步發展。

1. 立足學生學情構建層次化課堂。生本課堂的構建，應該以學生的實際學情為基礎，建設層次化的課堂，對學生實施分層教學，這樣才能推動學生取得實際的進步發展。一個班級的學生，在英語水平上存在差異，閱讀、寫作、聽力和口語表達，這幾個不同的方面，學生的差異還有區別。比如有的學生閱讀好，但是口語表達水平不高。而有的學生口語表達能力強，但是閱讀能力又不佳。因此，英語教師就可以根據實際情況，對學生進行層次劃分。具體來講，在劃分學生層次的時候，應該以閱讀、寫作、聽力和口語表達四個方面為主，劃分四個不同類別的層次，然后分別構建起不同的學習小組。也就是說，閱讀教學，按照閱讀能力水平層次劃分小組;聽力教學，則以學生聽力水平層次劃分小組。在開展教學的時候，就以小組為單位，對學生分層次教學，這樣就體現出來了學生的主體地位。

2. 優化教學模式強化學生學習。生本課堂的構建，還需要關注到學生的自主學習，也就是要在課堂上創設自主學習空間，讓學生充分發揮出自身的學習動能。比如，問題清單導學，就是一種可靠的方法。這種方法，就是基于課本內容，提前設計一系列問題，在課堂上依靠這些問題，引導學生自主學習。比如，針對《I like dogs》這一單元進行教學的時候，教師可以設計這樣一系列問題：1.課本上出現了哪些動物的圖案？2.Su Hai喜歡什么動物？3.Mike喜歡什么動物？4.Mike喜歡狗嗎？就像這樣，以課本內容為核心，設計導學問題，學生在課堂上讓學生在問題的驅動下自主學習。除了這種方法之外，還可以基于層次劃分，以小組為單位，構建小組合作學習。針對每個小組的不同水平，設計具有難度層次的小組任務，指導學生以小組為單位展開自主學習。

3. 開展趣味活動深化學生互動。在英語課堂上，生本課堂的構建，還需要注重學生互動，讓學生彼此之間實現交流，在交流互動中相互學習，共同進步。這就需要在課堂上積極開展一些趣味活動，讓學生在活動中實現互動。比如，可以在課堂上構建角色表演活動，針對課文中的情境，讓學生帶入具體角色表演。比如上文提到的《I like dogs》這一課，課文中就有Su Hai、Mike等不同角色，教師就可以先讓學生自主學習，再合作表演。除了這種方法之外，還可以開展其他趣味游戲，比如“你畫我猜”“英語傳聲筒”等游戲，將英語知識融入游戲中，讓學生在快樂的游戲互動中，對相關知識形成有效掌握。

三、結束語

構建生本課堂，是小學英語教學需要關注的重點。英語教師需要對生本課堂的內涵形成充分理解，然后從層次化課堂、自主學習以及加強學生互動等方面出發，切實實現小學英語生本課堂的構建。

參考文獻：

[1]李玉敏.生本理念下的小學英語高效課堂[J].中國校外教育，2017 （1）：80-80.