人工智能促進英語專業教學的改革探究

【摘要】隨著科技水平的提升，現如今我國在人工智能技術方面取得了重大突破。大數據、語言識別、云計算、深度學習等人工智能技術的出現，被普遍應用于教育教學領域，這不僅僅是改變了學生傳統的學習方式，同時也促進了教師教學方式革新。人工智能技術中特別是語言翻譯、語音識別、語言測試等技術應用于語言服務行業，這樣的應用為語言教學帶來了新的發展契機以及教學挑戰。本文對人工智能在英語專業教學中的應用進行了簡要的分析，然后從寫作、翻譯、聽力、口語方面探究了人工智能在促進英語專業教學改革中的作用進行了闡述。

【關鍵詞】人工智能;英語專業教學;教學改革

【作者簡介】劉建平，包頭師范學院外國語學院。

【基金項目】教育部產學合作協同育人項目，項目名稱：人工智能助力高校英語專業過程性評價變革，編號201802 083030。

隨著人工智能科技的進步，教育教學領域應用人工智能技術已經取得了重要的突破。目前我國的人工智能語音識別技術已經處于世界領先地位，其是被準確率已經達到了一個極高的水平。人工智能技術與學校教育的融合已成為一種必然的趨勢，成為教育發展的重要推動力。人工智能給在給人類學習方式帶來新的理念和突破的同時也給教學各方面帶來了巨大挑戰與新的機遇。

一、人工智能給英語專業教學帶來的機遇

課改以來，教師雖然借助多媒體授課，課堂也變得生動形象，但是這樣的授課方式注依然還是偏重與課件的講解，忽略了師生的互動，學生還是處于被動接受知識的狀態，語言教學達不到理想的效果。統一的教學無法得知每個學生的知識掌握程度，而且學生很少有機會可以學以致用得到好的語言鍛煉。而先進的人工智能技術的利用使得教育的個性化及精準化成了可能。以大數據為依托的人工智能可以追蹤、記錄學生的各種學習數據，為學生進行分析及評估，能夠有效地對學習者進行干預，并為教師改進教學方法和策略提供可靠的依據。人工智能不僅改變了的學生的學習方式使學生的語言學習能夠進一步滲透到日常生活中，并且對英語專業教學模式的創新與改革起到了明顯的推動作用。

二、人工智能技術下的英語專業教學

人工智能技術的應用能夠在語言學習領域發揮其獨有的優勢，在學生的學習及教師的教學中都起到了重要的輔助作用。以下是從寫作、翻譯、聽力、口語方面探究了人工智能在促進英語專業教學改革中的作用進行了闡述。

1.人工智能英語專業寫作教學。人工智能技術在英語寫作教學中的應用，主要是關于英語作文內容批改。人工智能平臺上的自動批改系統可以對學生的英語作文進行十分全面的分析，對學生文章的結構作出基本的判斷，對學生文章中的拼寫錯誤及語法錯誤等可以進行及時的修改，并且及時地提出修改意見。同時教師也可以使用系統的自動反饋機制，對學生的作文進行人工二次批改，做出對學生更進一步反饋。同時教師還可以根據系統給出的評估報告掌握學生的學習情況從而實行合理的課程改進，這對于教學方法的改善，教學制度的升級都具重要意義。

2.人工智能英語專業翻譯教學。人工智能在英語的翻譯領域也有比較顯著的成果以及突破，并且在英語翻譯教學中也取得了一定的教學成果。首先，使用人工智能輔助翻譯系統完成對英語的翻譯，可以明顯地優化英語翻譯的基本流程。這對于學生將來步可以熟練的進行英語翻譯，學以致用是尤為的重要的。其次，英語翻譯軟件與平臺基于云服務可以幫助學生們解決許多的翻譯困難點，在一定程度上可以增強學生的信心激發學生想要深層次去學習英語的興趣。最后，智能云平臺設置的翻譯任務，可以利用人工智能追蹤到每個學生的譯文以及形成評估報告，能夠及時、準確的把握學生的翻譯特點以及問題，實現個性化的教學指導以及教學課程的改進。

3.人工智能大學英語聽力教學。聽力訓練對學生的英語素養的養成具重要意義。但是，由于聽力材料內容的枯燥、聽力難度大等原因，許多學生對英語聽力產生了抵觸心理。而基人工智能語言平臺可以為學生提供大量的聽力素材，其難度、主題的多樣可以滿不同學生對英語聽力的不同需求。在這樣環境下，不僅學生可以根據自己的興趣選擇相應的英語學習資料深入的學習，而且人工智能可以通過對學生基本資料的分析，自動為學生匹配適合的聽力材料及學習內容。

4.人工智能、英語專業口語教學。學習語言的目的是為了實現更好的交流與溝通。所以，在實際的教學過程中，需要加強學生口語的學習以及掌握，幫助學生提高英語口語能力。人工智能在英語口語的教學中有很大的優勢，學生的英語交流環境在因為教育機器人變得更豐富多彩，實時對話對學生使用英語具很大幫助。教育機器人可以伴隨在學生身邊與之互動，營造持續自然的英語使用環境，且此過程中可以緩解學生與真人對話時的緊張，幫助學生更好實現英語口語的提升。

三、結語

目前，英語專業教學中對于人工智能的應用處于初級階段，但其巨大的潛力已經顯現，它不僅改變了學生的學習方式，也改變了教師的職能，還使英語專業教學的質量得到了提升，英語專業教學改革的得以促進。時代在不斷進步，科技在不斷發展，人工智能與大學英語教學的深度融合將成為英語專業教學的新常態，所以教師要緊跟時代潮流，善于運用人機結合的思維方式能夠充分利用人工智能技術加強對學生英語專業教學的改革。

參考文獻：

[1]劉遠志，唐勤泉，尹虹霓.地方高校應用型英語專業教學改革與人才培養的思考[J].教育評論，2018（01）：133-136.