2019年12期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 基于需求分析理論的理工科雙語教材使用情況調查研究
- 高校英語教學中翻轉課堂教學模式的應用分析
- 高校學生英語能力測試改革的實踐研究
- 藝術院校大學公共英語教學的現狀與思考
- 論新時代理工科院校翻譯人才的培養
- 湖湘文化引領下外語專業學生的文化心理模式重構
- 基于人才復合型發展的高校英語教學模式創新探討
- 基于互聯網+視域下商務英語專業人才的培養途徑及策略
- 英語閱讀自主學習網絡平臺的構建與共享
- 英語專業大學生兼職做英語家教的利與弊
- 閱讀模式理論與大學英語閱讀教學
- 英語語言學翻轉課堂教學模式探析
- 體驗式教學法在高校英語教育教學中的應用分析
- 混合式學習在大學英語視聽說課程中的應用研究
- 教育實習對英語職前教師專業發展的影響分析
- 高校翻譯課堂“逆向全過程”教學模式的有效運用
- 批改網反饋與教師反饋對大學生英語寫作教學的影響研究
- 基于構建主義視域的高校英語翻轉課堂教學分析
- 簡析文化意識下英美文學教學中跨文化意識的培養
- 在大學英語教學中融入我國優秀傳統文化探究
- 交際教學法在商務英語聽說教學中的應用
- 淺析當前我國大學英語教學改革
- 淺談英語單詞的記憶
- The strategies of optimizing grade teaching in the construction of college English public curriculum
- 大學英語分級教學的實踐與反思
- 智慧教學工具下的大學英語精讀模塊混合式教學探究
- 輸入和輸出假設理論對大學英語閱讀教學的啟示
- 新時期高校英語教學改革趨勢及優化策略探析
- 基于構建主義的英語專業聽力教學模式探討
- 慕課視角下高校英語教師能力發展策略研究
- 整體語言教學理論視角下英語寫作教學優化策略探究
- 《國標》背景下甘肅省應用型高校英語專業大學生思辨能力的現狀研究
- 探討職場英語中自主學習策略
- 大學英語選修課探索
- 素質拓展對高校學生英語應用能力的提升價值思索
- 翻轉課堂模式下的服裝專業英語的教學設計
職業教育研究
- 五年制高職英語教育人才培養中翻譯課程的改革創新研究
- 從課程思政化視角談全人教育與高職大學英語教學的融合
- 核心素養背景下小學教育專業學生英語素養的培養初探
- 基于核心素養的中外合作英語閱讀教學實踐
- 基于核心素養的高職英語教學改革研究
- 基于CDIO視域下的《民航乘務英語》課程標準設計
- 市場需求下的高職英語創業型人才培養模式
- 如何用角色教學提高中職學生的口語能力
- 構建高職英語混合式教學的個性化自主學習模式思考
- 簡析大數據視域下高校英語教學模式創新研究
- 探討翻轉課堂在高職英語教學中的應用
- 分層教學法在職業院校英語教學中的應用
- 多模態視角下中職英語教學研究
- 混合式教學在酒店英語課教學中的實踐研究
- 多模態教學手段在中職英語閱讀教學中的應用及策略分析
- 高職英語專業語音教學現狀及對策探討
- 微課在高職院校綜合英語課堂傳統教學中的實踐探索
- 淺談中職《英語》學測迎考策略
- 互聯網+背景下大學英語閱讀任務驅動型教學模式探討
- 基于“互聯網+”探討高職英語互動式教學模式實踐
- 課程思政在大學英語教學中的探索與實踐
- 中職英語會話教學中角色扮演的實例分析
- 借大學英語課程之便傳承中華傳統文化的研究和實踐
- 把握高職生心理特點，打造英語“金課”
- 中職英語教學中建立和諧師生關系的必要性和措施
- 基于職場應用能力的高職英語教改實踐研究
- 中高職銜接英語教學一體化實踐研究
- 教育信息化背景下高職英語多元化評價體系探索
- 深度學習視角下中職英語課堂教學變革
- 高職英語“對分課堂”與項目式教學模式有效結合的實踐研究
- 淺談高職《民航服務英語》信息化教學
- 英語詞匯教學中存在的問題及對策分析
- 基于“文化導入”法的中專英語教學實踐探析
- 產出導向法和機器評閱在英語寫作教學中的應用
- 運用英語課堂教學技巧培養中職學生學習英語的興趣
- “教練技術”在高職教學中實現的探究
- ARCS動機模型在高職高專英語閱讀教學中的應用
- 基于網絡平臺的高職護理英語教學實踐研究
- 項目教學法在中職英語教學中的應用
- 課程思政視閾下的大學英語教學改革初探
- 基于網絡平臺的大學英語交互式教學模式創新探索
- 基于微課的翻轉課堂教學模式在高職英語語法教學中的應用
- 中職英語教學中學生職業能力的培養分析
基礎教育研究
- 活用文本教材，優化閱讀教學
- 新課標下高中英語情景教學的創設與實踐
- 核心素養導向下的初中英語閱讀教學
- 初中英語教學如何培養學生口語能力探究
- 淺談農村小學英語教學
- 移動學習背景下微信支持的小學英語教學研究
- 基于人工智能環境下的初中英語閱讀拓展研究
- 淺談如何在小學英語教學中滲透德育教育
- 融課本劇于課堂，讓學科核心素養落地生根
- 基于新課標下小學英語口語交際能力的培養研究
- 初中英語閱讀課中詞匯教學策略探究
- 核心素養在小學英語教學中的滲透探討
- 課中巧用語法微課，提升英語核心素養
- 思維導圖在小學英語教學中的運用策略探究
- “互聯網+”背景下初中英語教學新方法
- 高考英語詞匯復習方法探討
- 芻議小學《道德與法制》教學中的安全教育
- 走向文化理解的初中英語對比教學理論研究
- 淺談小學生英語學習習慣的培養
- 主題意義引領下的高三英語模塊復習教學策略
- 基于電子書包在小學英語教學實踐中的思考
- 利用移動學習設備提高中學生英語口語能力的策略探究
- 趣中閱讀，讀中增趣
- 新媒體時代初中英語課堂教學模式變化策略
- 試論英語教學中學生思維品質的培養
- 新課改下高中英語詞匯有效教學方法探究
- 淺談小學英語生活化的教學
- 基于學生核心素養下的自然拼讀方向的英語課程研究
- 初中英語任務型閱讀教學模式的構建研究
- 初三英語課堂學困生的成因及分析
- 小學英語閱讀教學中繪本教學策略探討
- 淺談農村小學英語先學后教實施策略
- 基于圖式理論的高中英語閱讀教學課例分析
- 互聯網＋背景下高中生英語口語能力的提升辦法
- “活的教育”理念在小學低年級英語教學中的實踐
- 陶行知思想在英語教學中的應用
- 運用故事情境優化小學英語課堂教學
- 如何開展英語情趣教學
- 如何提高民族地區中學生的英語聽說能力
- 情境創設教學在小學英語課堂中的有效運用
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合分析
- 基于TED文本和句酷批改網的高中英語寫作訓練小議
- 借力微寫作，架設學生思維之梯
- “文眼”指導，繪本思考
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 繪本在小學英語核心素養教學方面所發揮的積極作用
- 家園合作中園長領導力現狀及其提升策略研究
- 小學英語重要性及其有效教學
- 淺談英語測試的選題策略
- 基于學科核心素養理念的高中英語戲劇課的教學策略探討
- 初中英語教學中互動探究式教學方法研究
- 信息技術支持下的初中英語詞匯教學策略
- 關于網絡與多媒體技術的英語口語教學模式研究
- 問題鏈在初中英語閱讀教學中的應用
- 解鎖口語教學，提升小學生英語表達能力
- 初中英語閱讀教學技巧探討
- 新課標初中英語詞匯有效教學策略
- 淺談中學英語語法教學方法
- 淺論初中英語聽力教學難點與教學策略
- 基于思維導圖的初中英語深層次閱讀教學研究
- 思維導圖在初中英語教學中的有效運用
- 淺談高考英語寫作測試對高中英語寫作教學的反撥作用
- 小學英語教學中滲透繪本閱讀的實踐分析
- 高中英語閱讀教學中思維品質的培養
- 中學英語詞匯教學生態課堂策略探究
- 中學生英語課堂參與度影響因素探究
- 高中英語課堂語法教學有效策略的思考
- 思維導圖在高中英語寫作教學中的應用
- Why all the smiling faces?說課稿
- 淺析如何實施有效的中學英語詞匯教學
- 初中英語教學中運用小組合作的探究
- 基于信息環境下的高中英語寫作教學探究
- 如何有效指導學生進行高中英語“三段式”寫作
- 提升高中學生表達素養之英語概要寫作技巧淺探
- 淺談小學英語課堂教學生活化
- Five Tips五步小貼士在小學英語寫話教學中的嘗試
- 微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用
- 論思維導圖在高中英語寫作教學中的應用
- 試論初中英語閱讀教學中文化意識的培養
- 農村英語學困生習得性無助的幾點思考
- 新課改背景下高中英語教學中的問題與對策
- 農村初中英語的口語教學
- 小學英語教學中分層教學模式的構建探尋
- 小學英語小組合作學習的問題與策略
- 游戲教學在小學英語課堂教學中的應用探討
- 關于核心素養培養的初中英語閱讀教學思考
- 探究高中英語朗讀教學的實踐
- 高中英語個性化教學的策略探究
- “以人為本”理念在高中英語教學中的應用
- 小學英語合作學習實施中的問題及對策研究
- 英語學科核心素養下的初中英語閱讀教學探索
- 翻轉課堂在初中英語教學中的應用
- 情境教學在小學英語中的應用研討
- 探究小學英語口語教學方法
- 初中英語“自主閱讀+理解表達”的課堂教學模式研究
- 論錨圖在小學英語閱讀課中的有效運用
- 基于核心素養理念的初中英語閱讀教學探究
- 中小學“青藍工程”發展策略研究
- 基于學生思維品質發展的中學英語閱讀教學實踐探究
- 巧借思維導圖開辟英語單詞學習新天地
- 基于核心素養的小學英語課堂教學改革探析
- 農村初中七年級英語聽力訓練的有效策略
- 讀后續寫 讀寫結合
- 基于核心素養的初中英語語篇教學實踐研究
- 運用思維導圖提升小學英語寫作技能效果研究
- 借助互聯網+，激發小學生英語學習興趣，培養閱讀習慣
- 在高中英語教學中培養學生自主學習能力
- 利用思維導圖提升英語話題寫作五部曲
- 核心素養在小學英語教學中的滲透研究
- 英語學習中如何巧妙使用自然拼讀法和語音技巧
- 基于素養生成的小學英語閱讀教學
- 初中英語課堂德育缺失的原因及對策探析
- 初中英語口語交際教學探索
- 合作學習在初中英語教學中的有效實施探究
- 自然拼讀教學游戲在小學英語教學中的應用
- 小學英語教學中“說”的技巧
- 漸進式教學在高中英語課堂中的應用
- 學生核心素養發展的高中英語閱讀教學措施分析
- 高三英語復習課教學設計(高中英語Modual 2 Unit 3)
- 課內外協同培養
- 論思維導圖在初中英語閱讀教學中的有效運用
- 高三英語學困生提高策略
- 巧問善導 啟發思維
- 在初中英語教學中運用交際活動發展學生的交際能力
- 核心素養下的初中英語閱讀課教學設計探究
- “玩”轉高中英語語法課堂
- 立足核心素養，培養高中生英語思維品質
- 如何在小學英語教學中培養學生的批判性思維
- 在讀中主動學習 在寫中盡顯精彩
- 新教育背景下以景導學以趣誘學試論初中英語教學
- 過程導圖下的高中英語概要寫作模式之探微
- 英語教學中注重學生語感的培養
- 高考英語作文命題趨勢分析與教學策略
- 基于學生核心素養發展的高中英語閱讀教學策略分析與探索
- 論微課在初中英語教學中的應用
- 深度貧困地區高中英語女教師職業幸福感的現狀調查與提升研究
- 微課程在初中英語課堂教學的設計策略
語言文化研究
翻譯研究
- “答中外記者問”中文化負載詞口譯策略研究
- 《論語》英譯本之比較鑒賞
- 從語篇功能視域分析杜甫詩歌的英譯策略
- Analysis of the China English in Translation
- 功能翻譯理論視角下英語翻譯技巧
- A Translation Research for an Excerpt of “The Legend of the Condor Heroes” Based on Bilingual Parallel Corpus
- 功能對等理論下的法律語言英譯策略探究
- 旅游景點英語翻譯過程中跨文化意識的應用研究
- 跨文化意識下的英語翻譯技巧研究
- 土家族神話與傳說漢譯英研究
- 淺析旅游形象翻譯過程中的概念隱喻