新時期高校英語教學改革趨勢及優化策略探析

【摘要】新時期，隨著我國教育水平的提升，高校英語教學必須要與時俱進，重視改革，這不僅有利于提升整體英語課程的教學效率，保證教學質量，也可以為學生的發展帶來很多的幫助。筆者試圖探究新時期高校英語教學改革的方向，以及改革的策略，進而為實際業務的推進打下可靠的基礎。

【關鍵詞】高校英語;教學改革;趨勢

【作者簡介】卓欣蓮，延安大學西安創新學院。

引言

當前，大學英語教學改革正處于關鍵的時期，需要結合著教育事業的發展做出相關的改變，將及時解決傳統模式下存在的各類問題，提升實際的教學效率，保證相關的教學質量。特別是在實際的改革中要重視大學英語課程的基礎性地位，找到其中存在的與目標定位相關的問題，比如目標模糊、定位不準確等，結合新形勢來逐步改變傳統教學方法中存在的問題。筆者試圖結合全球化教育發展思考的視角，探究如何在實際的英語教學中面對相關的挑戰，結合發展機遇來提升教學的效果。

一、高校英語教學中存在的問題

第一，英語教學的改革方向存在迷失的問題。在長期的英語教學改革中，英語的評定等級大部分都為考試的實際指標。但是英語的實際水平測試還包括很多內容，比如口語、寫作閱讀、認知、文化等方面，但過分重視成績就會凸顯出應試教育的弊端，也使得英語改革的方向逐漸地迷失。很多高校雖然在推崇英語教學改革，但側重于語言本身的考核和測試，過分突出相關的能力考察，對于英語應用能力的考核和測試以及平日關注相對較少。部分高等院校要求學生通過四、六級即可，對于一些日常的重要課程則沒有過多的要求，這對于整體教學改革的目標確定是不利的。

第二，英語自主學習整體流于形式。大數據、云計算的普遍應用使得各個行業和各個領域的發展相比過去獲得了很多的提升，也獲得了很多的數據支持。在諸多的學者研究下可以看出，盡管高校英語自主學習模式被廣泛推出，但相互之間的關系產生了脫節的問題。特別是在自主學習模式下，整體的調研數據展示出很多的內容都是流于形式的。在信息技術的推進下，傳統的英語課堂應當注重教學之間的關系，構建起全新的教學模式，提升學生的自主學習認知和能力。比如，老師沒有辦法隨時關注學生的實際情況，以及相關問題沒有辦法得到及時地解決等等。數字化、碎片化、個性化、自主化的學習需求，使得線上和線下的自主學習結合，成了很多教學改革的目標。但是，結合實際研究來看，在線上線下結合為基礎的自主學習推進模式中，很多都未能展示出平臺構建的真正價值，對于學習資源的有效整合也顯得十分不足，學生自主學習的能力很有限，沒有辦法培養起相關的習慣，也沒有能夠真正提升自己的能力。除此之外，很多的平臺缺乏有效的監控和評價，以至于學生的自主學習行為都是走馬觀花，沒有對其個人成績的提升和綜合素質的提高帶來實質性的幫助。

第三，學生英語應用能力的培養存在欠缺。隨著國際融合的趨勢日益明顯，培養學生的英語綜合素質應當是全面的，不僅僅以成績為唯一的論調，所以應用能力的重要性日益凸顯。但是不少老師對于這方面的內容重視度不足，缺乏深入的思考，沒有提出具體可行的和英語教學改革相適配的應用能力提升策略，以至于很多課程內容暴露出了諸多的問題，使得學生的培養淪為空談。

二、高校英語教學改革的趨勢及優化策略

第一，加強學科之間的聯系，開展綜合教學工作。在全球融合度日益提升的今日，高校英語教學改革也應當適當拓寬自己的視野，將英語學科和其他學科相聯系，充分突出英語的工具性。在實用的前提下去突破各個學科之間的界限，消除相互彼此之間的偏見，這對于整體的英語教學滲透性滿足很有幫助。

第二，要注重英語教學的實踐工作，以培養學生的英語應用能力作為基礎。在傳統的教學文化過程中，英語教學的理念大部分都是以成績為唯一的評定標準，特別是在自主學習和信息技術結合的過程中存在浮于形式的問題。所以在實際的教學中應當注重英語教學的實踐工作，培養學生的英語應用能力。無論是在線上教學還是在線下教學，都應當以國際文化的關注作為根本的基礎去挖掘和提取英語課程中有效的資源，包括歷史資源、文化資源和教學資源。結合講解教學、案例教學、比較分析教學等方式來使得學生在領悟文化差異的基礎之上去開展相關的學習研究。

第三，以大數據技術云計算技術作為助力點來構建起相關的線上英語教學平臺。自主學習必然是未來發展的重要方向。因此，學生必須要提升自我學習的認知和自我學習的感知力，只有做好線上線下的教學工作，才可以使得教師對于他們的自主學習做好充分的掌握，進而結合著實際的情況來予以指導。

除了這些內容以外，在實際教學改革中還需要注意到引入各類新的技術，特別是和信息技術的結合。在策略的制定前期，必須以校園情況作為依據，以實際的技術推廣情況做參考，將策略落實推進到戰略高度上去，以政策做實際的保障，來處理與之有關問題。而在具體推廣中，則需要打造一支專業隊伍，由專業老師負責，自主地對相關業務展開研究，這對于教學水平的提升是非常重要的。

三、結語

在新時期做好相關的高校英語教學改革工作十分重要，但在具體的教學改革推進中，必須要結合著相關的目標以及時代的需求做出探索。只有這樣才可以保證實際教學的效率符合學生需求的、符合時代發展需要，才可以保證實際的教學業務能夠真正滿足相關的培養要求。

參考文獻：

[1]劉閃光.基于創業創新教育的電子商務英語教學改革思路[J].英語廣場，2018（12）：121-122.