2019年2期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 母語遷移理論對外語教學的影響研究
- 應用型本科院校外教口語課教學效果研究
- 項目教學法在理工科大學英語的應用研究
- 從跨文化交際角度淺談大學英語課程思政
- The Existing Difficulties and Countermeasures onthe University—Enterprise Cooperation
- 多媒體環(huán)境下影響口語自主學習的因素分析
- 大學英語口語課堂活動的組織
- 基于ESA理論的英語專業(yè)精讀教學模式改革
- 淺談情境教學法在英語專業(yè)應用型人才培養(yǎng)中的應用
- 大學英語四級寫作實踐與策略研究
- 詞源與高校英語詞匯教學淺析
- 論地方本科高校轉(zhuǎn)型背景下的高校英語教師專業(yè)發(fā)展路徑研究
- 高校班級建設的問題及對策探究
- 大學英語教學中的西方文化教學
- 移動技術支持的大學英語混合式教學模式研究
- 非英語專業(yè)大學生英語學習需求的實證研究
- 項目驅(qū)動式教學法在大學英語教學中的運用
- 雙贏文化視角下的商務英語專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構建
- 淺談間接言語行為理論與英語教學
- 英美文學教學在獨立學院大學英語教學中面臨的挑戰(zhàn)及應對策略
- 基于思維導圖的大學公共英語詞匯教學研究
- 民辦高校學生英語口語表達中存在的問題與對策研究
職業(yè)教育研究
- 辦好英語技能競賽，促進中職學校英語教學
- ATE閱讀模式對學生自主學習的影響研究
- 云平臺下英語寫作課程翻轉(zhuǎn)教學的實證研究
- 專科院校英語閱讀教學行動研究
- 高職高專英語教學職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 基于心理語言學和雙主教學法的混合式詞匯教學模式初探
- 淺談英語課堂教學中的提問策略
- 概念短語在中職英語口語教學中的應用探討
- 中職生英語交際能力研究
- 多媒體技術與醫(yī)學英語教學的結合探究
- 大專英語課堂教學中的交流與互動探析
- 在中職學校英語教學中合理滲透心理健康教育的思考
- 自然拼讀法在高職英語語音教學中的應用思考
- 任務型教學法在大學英語寫作教學中的應用
- 高職英語聽說微課建設的有效途徑
- 高職院校公共英語分層教學的管理策略與路徑選擇
- 當前中外合作辦學背景下的高職院校雙語教學模式分析
- 基于慕課的高職英語教改探索
- 論述信息化環(huán)境下中職英語微課堂教學模式
- 現(xiàn)代中職英語遠程教學之我見
- 高職英語教學存在的主要問題及出路
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下職業(yè)學院英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式分析
- 基于跨境電商需求的商務英語課程改革研究
- 基于微信平臺的行業(yè)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式設計的探究
- 高職公共英語教學中融入思想道德素質(zhì)教育的方式方法
- 以學生為中心的高職英語翻譯教學研究
- 多模態(tài)理論在中職英語詞匯教學中的應用研究
- 機電類專業(yè)英語課堂教學研討
- 核心素養(yǎng)導向下的英語教學設計
- 基于高職學生英語學習興趣的提高分析
- 大學英語翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談中職英語課堂聽說教學
- 基于微信平臺的高職院校大學英語教學策略探討
- 構建“虛擬教室”，倡導合作學習，提升高職高專英語教學水平
基礎教育研究
- 探討核心素養(yǎng)下小學英語繪本教學
- 中學英語寫作教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 邊疆地區(qū)高中生英語詞匯學習策略的探討
- 解析情商教育在初中英語教學中的應用
- 陽光評價，點擊心靈
- 關于學案導學法在初中英語教學中的作用探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀話題整合教學
- 基于英語學科核心素養(yǎng)的五年級小組合作寫作教學策略分析
- 合作學習模式在初中英語教學中的新探究
- 試論以多種方式有效開展課堂活動
- 如何在各個板塊中培養(yǎng)學生的“說”的能力
- 認知語境在初中英語詞匯教學中的應用研究
- 緩解初中生英語學習焦慮的措施
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的運用策略探析
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用分析
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 關于初中英語教學中分層教學法的應用探索
- 影視輔助在初中英語教學中的作用探討
- 初中生英語寫作教學中存在的問題及對策
- 芻議初中英語詞匯的教學策略
- 巧用競爭機制，激活高中英語復習課堂
- 初中英語寫作教學效果提升策略探討
- 初中英語課堂教學中的提問技巧和藝術性研究
- 試析如何有效開展初中英語核心素養(yǎng)教學
- 當前中學英語課堂教學存在的主要問題及對策
- 試論情景教學模式在小學英語課堂中的應用
- 高中英語開放式閱讀教學研究初探
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語有效課堂構建策略探究
- 新課程初中英語情境教學策略探究
- 淺談小學英語課堂教學中的有效評價
- 巧用角色補白，創(chuàng)設小學英語教學有效情境
- 小學英語詞匯有效教學策略探究
- 初中英語閱讀能力培養(yǎng)
- 淺析高中英語學生寫作水平提升方法
- Efficient reading
- 英語繪本教學促進小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談中英文差異性對初中英語學習者的重要性
- 課外閱讀：提升初中英語閱讀素養(yǎng)的有效途徑
- 中小學英語高效課堂實踐分析
- 淺談如何提升初中英語教學有效性
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 少數(shù)民族地區(qū)高三英語詞匯復習探究
- 淺談英語倒裝及其在高考中的應用
- 學案導學法在初中英語教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)教學下的小學英語教學改革分析
- 培養(yǎng)學生的英語口語交際要注重德育滲透
- 新課改背景下改革課程評價體系強化高中英語教學
- 關于高中英語詞匯教學策略探索
- 運用思維導圖優(yōu)化高中英語詞匯教學研究
- 初中英語閱讀教學的問題與對策
- 高中英語試卷講評心得
- 探究如何提高初中生英語單詞學習效率
- 初中英語課堂教學導入藝術的探究
- 新課改背景下的初中英語教學困境與對策
- 小學英語課堂中“意義練習”的設計與使用初探
- 借助因材施教改善高中英語寫作教學
- 思維導圖在高中英語詞匯教學中的應用
- 為初中生的英語學習架起跨文化交際的橋梁
- 運用形成性評價促進初中英語教學
- 體裁教學法在初中英語教學中的應用體會
- 新高考下的高中英語課堂教學
- 高中英語書面表達常見錯誤分析及對策
- 關于初中英語閱讀寫作教學的實踐與思考
- 淺談語塊理論下的高中英語語法有效學習
- 基于合作學習的高中英語教學初探
- 淺談微課在初中英語教學中的作用
- 新課改背景下初中英語學生自主學習潛能的培養(yǎng)
- 利用手機語音收發(fā)軟件 破解學生口語糾正難題
- 引入情境教學，探索小學英語教學新途徑
- 一枝獨秀不是春
- 小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法研究
- 高中學生英語學習中自我效能感的影響因素分析
- 聚焦學生思維品質(zhì)培養(yǎng)的中學英語閱讀教學探討
- 淺談高中英語教學中新聞素材的應用
- 新課改背景下中學英語課堂教學中常見的誤區(qū)及應對策略
- 移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的英語泛在學習探究
- 淺嘗模塊教學法在小學英語寫作教學中的運用
- 初中英語教學中影視輔助的作用分析
- 高中英語閱讀學習計劃制定策略淺談
- 如何提高回族小學生心理健康教育核心素養(yǎng)
- 情景教學法在初中英語語法教學中的應用探究
- 追本溯源，以寫促讀
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 在初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生思維能力的實踐研究
- 基于3A課堂開展英語讀寫混合式教學模式探索與實踐
- 關于構建小學英語有效課堂的幾點嘗試
- 思維導圖高效課堂
- 初中英語課堂教學導入策略分析與解讀
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談在初中英語閱讀教學中創(chuàng)設問題情境
- 對合作學習在初中英語教學中有效應用的思考
- 解析小學英語教學評價方式的應用
- 高中英語文學名著閱讀教學策略
- 詞塊教學在初中英語閱讀中應用初探
- 關于初中英語“閱讀寫作一體化”教學模式設計的研究
- 基于學科核心素養(yǎng)下的小學英語教學方式變革的研究
- 現(xiàn)代信息技術在高中英語教育中的應用
- 親子共讀對學生閱讀習慣養(yǎng)成的作用和影響
- 淺談初中英語閱讀教學策略
- 小學英語詞匯教學的改進策略研究
- 多媒體在小學英語單詞識記教學的有效應用
- 詞塊教學法在高中英語寫作中的應用研究
- 淺議藝術高中英語寫作課堂教學模式
- 淺談初中英語課堂提問策略
- 初中英語聽力教學的策略
- 分析小學英語教學的自我反思
- 智慧英語教師這樣“退”步
- 整合思維導圖，讓英語課堂更精彩
- 陶行知創(chuàng)造教育與小學英語課堂十二字方針的結合
- 小學英語繪本閱讀教學設計淺析
- 淺析初中英語教學現(xiàn)存弊端及解決對策
- 初中英語語音教學策略的探究
- 小組合作法在初中英語教學中的應用
- 淺談小學英語單詞游戲教學的重要性
- 請讓你的精彩亮相打動閱卷老師
- 初中生英語自學能力培養(yǎng)小策略
- 高階思維能力在英語閱讀中的應用
- 小學英語閱讀教學活動研究
- 淺談如何激發(fā)小學英語學困生學習英語的潛能
- 讓“樂”踐行于小學英語課堂
- 利用網(wǎng)絡平臺指導小學生英語拓展閱讀的研究
- 初中英語課外閱讀中的瓶頸問題分析及應對策略
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生學習興趣的策略探究
- 小學英語課堂的多媒體教學運用與反思
- 支架式教學模式與高中英語教學的契合
- 淺談課本劇對初中英語教學的影響
- 巧學英語合理分層 談初中英語教學中分層教學法的應用
- 淺談初中英語語法教學中存在的誤區(qū)及相應對策
- 巧借繪本故事，提升思維品質(zhì)
- 新高考背景下讀后續(xù)寫閱讀課堂策略初探
- 提升初中英語課外閱讀有效性的策略
- 情景教學法在初中英語語法教學中的實踐與研究
- 初中生英語學業(yè)成績干擾因素及其應對策略的研究
- 淺談如何提高小學英語教師運用自然拼讀法教學的水平
- 支架式教學在初中英語聽力教學中的應用
- 中學英語學科育人價值及其教學實現(xiàn)策略研究
- 挖掘初中英語教材，培養(yǎng)學生英語寫作素養(yǎng)
- 關于初三英語的教學建議分析
- 論高中英語教師的語言文化修養(yǎng)
- 借助希沃易+打造高效英語課堂
- 高中英語教學中核心素養(yǎng)的理論與實踐
- 農(nóng)村學校初中生英語口語訓練策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下開展高中英語本土文化教學的探究
- 如何學好高中英語
- 在初中英語教學中培養(yǎng)英語語言能力等核心素養(yǎng)的思考
- 項目教學法在提高學生英語學科核心素養(yǎng)中的應用
- 高三復習定語從句的一些注意事項
- 論初中英語教學中如何全面提升學生的核心素養(yǎng)
- 中學英語核心素養(yǎng)培育落實與多樣評價融合研究
- 為閱讀教學插上信息化翅膀
- 探究初中英語寫作教學中思維導圖的應用
- 核心素養(yǎng)下的小學畢業(yè)班英語復習課的探討
- 基于課本劇教學的小學生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 如何在小學英語教學中點燃學生的學習熱情
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語閱讀理解教學探討
- 運用建構主義學習理論指導初中英語詞匯教學
- 著力課程提升，全面內(nèi)涵發(fā)展
語言文化研究
翻譯研究
- 初探《金鎖記》與《傾城之戀》譯文接受度差異的原因
- 生態(tài)翻譯學視角下徐州香包民俗文化翻譯研究
- 葛浩文英譯本《豐乳肥臀》中文化專有項的翻譯策略
- 歐蘇文化的對外傳播及外譯措施分析
- 貴州旅游英語的特殊表達
- 功能對等翻譯理論在英語翻譯的應用
- 中法兩種翻譯轉(zhuǎn)換思想比較
- 淺析英文翻譯西方文學的要點
- 跨文化交際對英漢禁忌語的影響及其翻譯策略
- 商務英語口譯的模式和技巧
- 漢韓翻譯過程中謂語的變化分析
- On the Translation Methods of Biblical Idioms
- Contrastive Analysis and the Translation of Passive
- 旅游英語翻譯中的文化差別及翻譯對策研究
- 中國兒童文學擬聲詞的翻譯策略