初中英語教學中影視輔助的作用分析

【摘要】在我國新課改中明確指出，需要加強我國初中生的口語能力，培養學生的英語學習興趣。因此，在實際英語教學中，采用影視輔助來進行英語教學，就可以有效提升學生的學習興趣，并可以更好的鍛煉學生的英語口語表達能力。本文結合自身相關教學經驗，對初中英語教學中影視輔助的作用進行相關探討。

【關鍵詞】初中英語教學；影視輔助；作用

【作者簡介】秦計平，臨夏漫路初級中學。

前言

英語是一門應用性很強的語言性學科，對英語學習的目的也是促使學生可以在現實生活中應用英語解決相應的問題。初中英語教育受到我國應試教育長期影響，一般在英語課堂中，如果經常出現中考中的相關知識，教師就會著重講解這些知識，而如果在考試中不會涉及的內容，教師就會一帶而過甚至是直接略過。而針對于學生的口語教學，基本上就是引導學生讀讀課文就算教學完畢。這種傳統的方式完全無法提升學生的英語素養和能力，學生的學習興趣更是無從談起。

一、應用電影片段導入教學內容，從而激發學生的學習興趣

在整個英語教學過程中，導入環節是其中最重要的教學環節之一，導入環節的優劣直接決定了這一整堂課的教學效率和學生的學習效果。如果教師對教學導入環節不重視，從課堂開始之初教師就開始“填鴨式”的講述，學生必然不會產生良好的學習積極性和興趣。另外，在過去的傳統英語教學過程中，教師一般都是在課堂中針對于教材內容按照教學大綱直接講解，而對于課堂中教學的環境和氛圍沒有刻意的營造，如此不僅無法調動起學生的學習積極性和求知欲，也無法提升學生的學習興趣。而如果在教學導入環節中利用電影片段進行導入，效果將非常明顯，首先通過電影片段導入可以營造一個輕松、和諧的學習環境，還吸引了學生的注意力。另外通過在導入階段應用電影片段，還可以有效提升學生的學習興趣。例如，在講解《will people have robots？》 教學過程中，因為這篇文章講的是與機器人相關的內容，教師就可以在導入階段給學生播放一些與機器人相關的電影片段，如《全民公敵》《變形金剛》等，這些電影片段也是學生十分感興趣的電影，因此一旦播出，將會十分明顯的吸引學生的注意力，進而提升學生的學習興趣。

二、利用影視構建英語情境，培養學生的表現欲望

在過去的傳統英語教學過程中，多數的初中英語教師不會刻意為學生創建相應的英語情境，沒有對創建英語情境有足夠的認識和重視，認為這是在浪費時間，不如直接迫使學生多背誦一些單詞或者多學一些語法直接有效，這也是教師注重學生考試成績，而不注重學生英語能力的主要表現。但是這種教學方式很明顯已經無法滿足當代初中生的學習需要，教師應該在教學中首先深入的研究教學內容，并根據我國新課改的相關要求，在教學課堂中運用影視創建完善的英語情境，進而在情境中激發出學生的求知欲、表現欲等。需要注意的是教師不可以敷衍了事，過于走形式，而是要盡可能的完善英語情境，如果情境不完善一樣會對學生的學習自主性和主動性產生不良影響。例如，在 《Sad movies make me cry》教學過程中，由于這篇課文講解的是悲傷的電影使我哭泣，教師就可以給學生播放一些具有教育意義的悲情電影，如《忠犬八公》，同時教師也可以根據課文內容以及影視內容創建一個相應的英語情境，通過這樣的學習方式，不僅可以引發學生的表現欲，還可以促使學生在欣賞和參與的過程中積累大量的英語詞匯。

三、運用電影改善學生的英語發音，提升其口語能力

在英文原聲電影中，學生通過欣賞這些電影的片段，就可以聆聽其中非常正宗的英語交流，長此以往，對學生的發音準確度和習慣有很大的幫助。我國的傳統英語教育中，絕大多數的學校沒有外教，都是由師范畢業的教師進行英語教學，這些教師的英語發音本身就沒有完全標準，甚至是存在很多問題，而在教學中都是由教師帶領著學生認識單詞、朗讀文章等學習，致使學生的英語發音直接受到教師的影響，這樣會嚴重影響到學生在日后實際應用英語能力，很有可能形成外國人口中的“中國式英語”。為了避免這種情況的發生，也為了提升我國初中英語口語教學效果，在教學中教師應該根據教學內容，結合學生的實際情況，選擇適當的英文原聲電影供學生欣賞，利用電影中正宗的英語發音和表達方式，來改善學生的口語并增強學生的英語表達能力、口語能力。例如，在講解《Were trying to save the earth》教學過程中，教師就可以選擇一些與拯救地球相關的英文原聲電影供學生欣賞，并在欣賞的過程中引導學生對電影中的對白進行模仿，促使學生可以通過模仿來改善自己的英語發音，進而提升學生自身的英語口語能力。

四、總結

綜上所述，在當代的初中英語教學過程中，教師首先應該摒棄傳統的教學方式，根據我國新課改的要求進行改革教學方式和手段。在英語教學中充分應用影視輔助教學的方法，結合學生的特征及教學內容，引發學生的興趣、積極性、好奇心、求知欲等，并通過這些電影來改善學生的發音習慣，進而提升學生的英語綜合能力素養。

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