2021年8期
速讀·中旬
文藝范
- 亞伯拉罕獻(xiàn)子與阿伽門農(nóng)獻(xiàn)女的故事比較
- 目的論視角下電影《我和我的祖國(guó)》字幕英譯探析
- 偶覺鄉(xiāng)聲
- 在矛盾中前進(jìn)的三毛
- 新近報(bào)道引發(fā)的新聞人角色定位思考
- 現(xiàn)代化進(jìn)程下中國(guó)嗩吶文化話語權(quán)力的變遷
- 新中國(guó)成立初期陳云與經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上的“淮海戰(zhàn)役”
- 北流民樂鎮(zhèn)認(rèn)契習(xí)俗及其當(dāng)代功能考察
- 講述，讓民間故事之花更美地綻放
- 同是“悄悄”與“輕輕”各有滋味在心頭
- 淺談“詩(shī)眼”在詩(shī)文中的價(jià)值及作用
熱點(diǎn)說
- 從疫情抗擊看當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)路徑
- 高校團(tuán)委學(xué)生干部服務(wù)意識(shí)的探討
- 關(guān)于加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)的思考
- 基于育人視角下高校學(xué)生資助工作的實(shí)踐路徑探究
- 貧困生資助檔案特點(diǎn)及強(qiáng)化建議
- 試論當(dāng)前我國(guó)自然環(huán)境保護(hù)存在的問題和應(yīng)對(duì)策略
- 視功能訓(xùn)練治療視疲勞在青少年屈光不正防控中的作用研究
- 我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的立法現(xiàn)狀與完善
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的研究
- 建黨百年背景下高職醫(yī)學(xué)院校思政課教學(xué)探究
- 加強(qiáng)鄉(xiāng)土歷史教育 提高歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 傳承文化
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代農(nóng)村初中留守兒童德育教育的措施試析
- 試析鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮有效性活動(dòng)的開展
- 鄉(xiāng)土資源體育游戲在鄉(xiāng)村幼兒園晨間活動(dòng)的應(yīng)用
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透路徑
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下職業(yè)教育改革發(fā)展的新思路
創(chuàng)新舟
- 高中信息技術(shù)課堂中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- “金課”背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的學(xué)生滿意度影響因素分析
- 后疫情時(shí)代思政課程教學(xué)模型設(shè)計(jì)探索
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校思想政治教育創(chuàng)新路徑研究
- 幼教專業(yè)的音樂教學(xué)創(chuàng)新方式研究
- “金課”背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的學(xué)生滿意度影響因素分析①
- 構(gòu)建豐富活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 探究線上線下混合教學(xué)在高職物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)教育”及其運(yùn)用路徑研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研究
- 課程思政理念下高職公共英語教改研究與實(shí)踐
- 論職業(yè)教育改革背景下職業(yè)院校教師的成長(zhǎng)與發(fā)展
- 淺談多媒體教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的作用
- 群眾文化活動(dòng)的時(shí)代價(jià)值與創(chuàng)新
- 探討多媒體在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課應(yīng)用于高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新策略探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)
- 新課程背景下高中音樂合唱教學(xué)的創(chuàng)新及改革探索
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 中職院校線上線下混合教學(xué)模式改革的實(shí)施情況調(diào)查分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 多媒體環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)難點(diǎn)與改革探究
- 話議如何有效實(shí)施初中信息技術(shù)課堂教學(xué)變革
- 激發(fā)協(xié)同提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式策略研究
- 現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的創(chuàng)新意識(shí)融入小學(xué)美術(shù)教育的策略研究
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用探究
- 提升高中信息技術(shù)課程教學(xué)效率的策略探討
- 現(xiàn)階段高校籃球教學(xué)的狀況及其改革設(shè)想
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 職業(yè)精神教育在語文教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的有效滲透
- 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)策略
- “問題教學(xué)”法在高中語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 備出深度、備出梯度、備出新意
- 黨史教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)
- 范圍副詞“都”與“全”的偏誤分析和教學(xué)啟示
- 高校形勢(shì)與政策課程教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施探討
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略分析
- 關(guān)于單元整合閱讀策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維過程的高中英語文學(xué)閱讀思維型課堂教學(xué)架構(gòu)
- 聚焦兒童視角踐行課程游戲
- 淺論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)住校生的自我教育能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課程背景下混合式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐研究
- 新課改背景下初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 幼兒園美工區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放的相關(guān)研究
- 運(yùn)用《指南》優(yōu)化幼兒園保教工作策略探討
- 對(duì)外漢語實(shí)習(xí)教師中級(jí)聽力教學(xué)模式探究
- 葫蘆絲引進(jìn)中小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐探索
- 主題式情境在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論音樂教育中的音樂與舞蹈相輔相成的關(guān)系
- 提升中小學(xué)生語文素養(yǎng)途徑之一：綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 體驗(yàn)成功 發(fā)現(xiàn)自我
- 初中歷史以故事為“點(diǎn)” 以人物串“線”的課堂新探索
- 基于模糊語言學(xué)視角的大學(xué)英語翻譯教學(xué)
- “課程思政”融入高校教育學(xué)的教學(xué)方法探究
- “至情至性”的小學(xué)語文教育
- 初中地理生活化情境教學(xué)策略研究分析
- 日語專業(yè)四級(jí)考試聽力部分解析及應(yīng)對(duì)策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)激勵(lì)性評(píng)價(jià)策略研究
- 淺談小學(xué)低段識(shí)字的有效教學(xué)策略
- 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率
- 《一元二次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《司馬光》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中歷史生活化教學(xué)法的運(yùn)用
- 初中語文核心素養(yǎng)課堂的構(gòu)建
- 高效課堂源于快樂教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)策略
- 構(gòu)建變化電路中的方程組思想
- 核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)下高中英語深度學(xué)習(xí)策略探究
- 基于實(shí)踐的高中生物教學(xué)中如何提升學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)
- 理實(shí)一體化教學(xué)模式在中職電子自動(dòng)化專業(yè)中的應(yīng)用
- 普通高中開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理性思考
- 試析小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的困境及出路
- 數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育中的運(yùn)用探究
- 數(shù)學(xué)文化教育在培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文寫人主題習(xí)作教學(xué)目標(biāo)與方法研究
- 新課程背景下城鄉(xiāng)接合部小學(xué)語文教學(xué)中閱讀興趣的培養(yǎng)
- 新課改背景下高三英語寫作教學(xué)的效果提升策略
- 新課改下小學(xué)英語閱讀有效教學(xué)的實(shí)踐探索
- 知識(shí)系統(tǒng)化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的開展
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的《自然地理環(huán)境的整體性》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 相變儲(chǔ)熱瀝青路面對(duì)提升路面性能的影響研究
- 核心素養(yǎng)視野下的初中語文閱讀教學(xué)生活化策略
- 思維品質(zhì)視角下高中英語閱讀課教師提問策略探究
- A Research of Strategies to Improve Students’ English Reading Levels in Junior Middle Schools
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的策略思考
- 思維導(dǎo)圖在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
教研室
- 火眼金睛找模型，水到渠成解圖形
- 學(xué)黨史，明初心，知使命
- 中職生德育素養(yǎng)提升的途徑
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 案例教學(xué)法在歷史課堂中的運(yùn)用探究
- 比較成長(zhǎng)理論在非通用語言教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史與社會(huì)“可視化”教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中情境教學(xué)的探索
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的文化融入研究
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)中的方法探析
- 高職大學(xué)語文課程思政建設(shè)路徑探究
- 高職院校學(xué)生積極學(xué)習(xí)心理培養(yǎng)策略
- 高職院校意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性研究
- 核心素養(yǎng)下初中物理小組探究式學(xué)習(xí)的開展
- 論生活情境在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談“預(yù)測(cè)策略”單元的教學(xué)
- 淺析大學(xué)體育學(xué)生體育游戲?qū)嵺`教學(xué)能力訓(xùn)練措施
- 淺析課堂游戲在高中化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 淺議：初中化學(xué)教學(xué)中“要你學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化策略
- 情境結(jié)合法在高中生物課堂的應(yīng)用探究
- 如何在高中語文教學(xué)中滲透人文精神
- 如何提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有效性
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試論課堂提問在小學(xué)語文教育過程中的應(yīng)用措施
- “優(yōu)化”課堂作業(yè)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)效率
- 初中物理多元分層教學(xué)的路徑
- 德為根本
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話式教學(xué)的路徑
- 高中音樂的少數(shù)民族舞蹈
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略分析
- 基于“交互工具”進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀材料開發(fā)和利用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 基于小學(xué)書法教育的研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 課程游戲化背景下幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的開展例談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 論如何提高小學(xué)體育教學(xué)有效性
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@教育的和諧發(fā)展
- 情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的有效途徑
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探析
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用芻議
- 探析“動(dòng)態(tài)分組教學(xué)”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討兒童視角下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用
- 小學(xué)四優(yōu)課程建設(shè)初探
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新課改背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 學(xué)前兒童家庭教育中良好家風(fēng)的培養(yǎng)
- 走出目前高中聲樂教學(xué)中的“誤區(qū)”
- 學(xué)前教育小學(xué)化問題透視
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 以短距跑為例淺談初中體育田徑訓(xùn)練策略探討
- 提高物理學(xué)困生成績(jī)的策略
- 有效地進(jìn)行九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 玩中學(xué)，學(xué)中玩，發(fā)現(xiàn)區(qū)域游戲的秘密
- 在課堂中落實(shí)語文要素的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)隨文練筆的策略探討
- 小學(xué)語文知識(shí)教學(xué)氛圍的營(yíng)造
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)探析
- 校企協(xié)同開發(fā)教材
- 新時(shí)代高校思想政治教育路徑
- 以讀促寫在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 中學(xué)歷史教學(xué)中史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 語料庫(kù)資源在高校英語專業(yè)精讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 追根究底覓本質(zhì) 抽絲剝繭啟思維
- 高職課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法探析
- 淺談中學(xué)生英語口語教育的重要性及教師教學(xué)方法創(chuàng)新
管理學(xué)
- 高中學(xué)生管理工作中存在的問題及應(yīng)對(duì)措施分析
- 分析中職班主任基本功大賽對(duì)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的影響
- 小學(xué)語文與班主任工作的結(jié)合路徑選擇
- 德育教育與安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要作用
- 論教師教學(xué)風(fēng)格對(duì)于小學(xué)生心理健康影響的研究
- 淺談中職學(xué)校班主任管理工作之方向
- 成人高校招生考試制度的改革創(chuàng)新
- “師友互助”型合作學(xué)習(xí)在初中物理課堂中的魅力
- 初中學(xué)生自主管理探討
- 芻議新時(shí)代背景下高校教師繼續(xù)教育改進(jìn)
- 大數(shù)據(jù)背景下高校檔案管理新模式初探
- 當(dāng)前中專班主任管理工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 高速公路企業(yè)績(jī)效考核管理體系設(shè)計(jì)思路
- 高職院校班導(dǎo)師應(yīng)做好學(xué)生大三觀教育
- 淺談如何加強(qiáng)高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 淺談新時(shí)期背景下如何做好小學(xué)管理工作
- 基于智慧課堂環(huán)境探究微課應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)新知教學(xué)中的方法
- 淺析小學(xué)班主任工作德育現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 提升育人品質(zhì)，優(yōu)化小學(xué)班級(jí)管理方法經(jīng)驗(yàn)研究
百家苑
- 教師自覺行將成為教師成長(zhǎng)的催化劑
- 強(qiáng)化使命憂患 聚力擔(dān)當(dāng)作為 以嶄新面貌投身建設(shè)一流部隊(duì)新征程
- 書香校長(zhǎng)引領(lǐng)書香校園
- 淺議《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》對(duì)高校教師道德修養(yǎng)的引領(lǐng)與啟示
- 高校圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣存在的問題及對(duì)策研究
- 基于1+X證書制度的特種行業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 數(shù)字閱讀時(shí)代高校圖書館閱讀推廣體系構(gòu)建研究
- 試論提高公共圖書館流通服務(wù)水平的一些策略
- 拉祜族婚姻習(xí)俗文化負(fù)載詞及其翻譯策略探析
- 現(xiàn)代職業(yè)教育課程目標(biāo)的研究綜述
- 政府購(gòu)買高職院校校園足球服務(wù)的運(yùn)行理論探究
- 經(jīng)歷與精彩
- 校企共建實(shí)習(xí)基地的探索與實(shí)踐
- 中國(guó)鋼琴作品的演奏理念與技術(shù)特點(diǎn)分析
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代繪畫藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 淺談關(guān)于職業(yè)院校雇員制問題的思考
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視域下濱州剪紙的數(shù)字化傳承與推廣
- 民族地區(qū)高校健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透探析
- 外語類應(yīng)用型本科大學(xué)人才培養(yǎng)模式中的課程建設(shè)思考
- 教師資格證國(guó)考背景下的五年制師范生體育技能研究
- 本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)的研究與探討
- 啦啦操融入高校健美操教學(xué)的研究
- 課程思政背景下二十四節(jié)氣與傳統(tǒng)節(jié)日融入學(xué)前教育美術(shù)課教學(xué)中的意義分析
- 淺談“四史”教育融入高校軍事理論教學(xué)的實(shí)施路徑
- 探究溝通技巧在民航服務(wù)中的運(yùn)用
- 淺談我國(guó)外語教育政策與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
- 新時(shí)代背景下藝術(shù)類院校大學(xué)英語青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制研究
- 應(yīng)用型本科高校財(cái)務(wù)工作分析、展望
- 中西文化差異下的中國(guó)菜名英譯研究
- 創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)土情境，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 群眾路線在醫(yī)藥流通企業(yè)中的實(shí)踐研究
- 基于中俄國(guó)際關(guān)系的兩國(guó)高等教育合作策略及路徑研究
- 論風(fēng)格性在民族民間舞蹈教學(xué)中的重要作用
- 新冠疫情背景下關(guān)于《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》“課程思政”的教學(xué)思考
- 在高層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式下建筑室內(nèi)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)景改革創(chuàng)新措施研究