試論小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的有效途徑

王克仙

◆摘? 要：由于小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的重要階段，也是身心發(fā)育最快的階段，小學(xué)體育對于小學(xué)生的身心成長發(fā)育有著十分重要的積極意義，需要培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，不僅可以促進學(xué)生的身體和骨骼發(fā)育，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，加強學(xué)生的日常生活鍛煉，為以后的身體素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)，除此之外，體育活動還能夠鍛煉學(xué)生的敏捷能力和思維能力，不斷滲透德育教育，幫助學(xué)生全面發(fā)展。本文將通過小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的有效途徑的分析和研究，從而能夠為相關(guān)的工作教育人員提供一些經(jīng)驗和幫助。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);滲透德育;有效途徑

小學(xué)階段處于人生的思想啟蒙階段，核心素養(yǎng)在小學(xué)階段的教育當(dāng)中，不僅需要學(xué)生形成適合社會發(fā)展的相關(guān)能力和重要品格，而且還要提升小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進小學(xué)的身心健康向正確積極的方向發(fā)展，因此做好小學(xué)生的核心素養(yǎng)的培育工作，對學(xué)生的未來發(fā)展有著十分重要的意義。

一、重視小學(xué)體育教學(xué)的德育教育的滲透

體育教學(xué)的核心素養(yǎng)培育十分重要，在體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)積極的去通知家長，讓家長了解體育教學(xué)的重要性，從而更好的讓家長輔助學(xué)生進行鍛煉，提升學(xué)生的健康發(fā)展。核心素養(yǎng)并不是短期就可以培養(yǎng)的，而是需要在日常當(dāng)中通過教師的發(fā)展和影響形成良好的素質(zhì)培養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的基本特點不斷加強學(xué)生的相關(guān)訓(xùn)練，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。進行體育教學(xué)的過程當(dāng)中，還應(yīng)當(dāng)將游戲作為基本的教學(xué)手段，提升學(xué)生對體育的興趣，促進學(xué)生體質(zhì)和品德方面的發(fā)展。就是可以在體育課堂當(dāng)中帶領(lǐng)學(xué)生做一些相關(guān)的體育游戲，要通過一些簡單的動作來升級課堂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)課堂當(dāng)中展現(xiàn)一些體育運動的知識。在進行體育課堂的教學(xué)當(dāng)中，還要保障相關(guān)的設(shè)施都是安全可行的，從而消除體育課堂當(dāng)中的安全隱患，通過創(chuàng)新的模式和手法促進學(xué)生的全面發(fā)展，保障課堂的高效性、靈活性以及針對性，在安全的保障下，不斷的提升小學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的核心素質(zhì)培養(yǎng)。

二、將文化課程滲透體育德育教育中

大多數(shù)家長依然認為，在小學(xué)體育課堂教學(xué)當(dāng)中，就是老師帶領(lǐng)學(xué)生進行一些簡單的運動知識和技巧的學(xué)習(xí)，覺得小學(xué)生在體育課堂上就是放松玩耍的目的，其他科目的教師也會有同樣的教學(xué)理念，使得很多體育教學(xué)的課程經(jīng)常被占用，這種觀念使得小學(xué)體育的理論教育受到了發(fā)展的阻礙，不僅無法讓學(xué)生接受完整的體育理論知識，而且，無法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，降低學(xué)生對體育課程的興趣和積極性。因此應(yīng)當(dāng)樹立一個良好的體育教學(xué)理念讓學(xué)生在，體育課堂當(dāng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，學(xué)習(xí)相關(guān)的運動知識，掌握健康生活等相關(guān)的核心素養(yǎng)。體育教師也應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，利用體育理論的文化課，不斷的將德育滲透到其他文化素養(yǎng)當(dāng)中，提升小學(xué)生的整體體育綜合素養(yǎng)。

三、在體育課的集體活動中提升團結(jié)合作意識

體育教學(xué)當(dāng)中想要實現(xiàn)最終的教學(xué)目的，就需要做好整個團隊的合作，每個人都需要展示出自己最好的一面，而不是通過部分人的能力爆發(fā)，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，大多數(shù)都是集體活動，教師可以在集體活動當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作的意識，從而進一步提升團隊精神，由于小學(xué)階段的身心發(fā)展特點都有著較強的好勝心，因此在教學(xué)過程當(dāng)中，通過集體活動的形式可以讓學(xué)生作為整個活動的主體，真正意識到自身的行為，都會影響到整個團體的效率和質(zhì)量，以及整個團隊的最終成績，因此就可以進一步的強化學(xué)生之間的團結(jié)合作意識。例如在進行籃球比賽的過程當(dāng)中，要引導(dǎo)學(xué)生進行互相配合，在比賽結(jié)束之后還要分別給對方一些點評，分析兩個隊伍的團結(jié)合作情況，從而正確的引導(dǎo)學(xué)生形成良好的團隊合作意識。

四、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強德育教育的滲透

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)已經(jīng)與各行各業(yè)都有了很多緊密的聯(lián)系，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)與體育信息資源的整合也有了很大的進展，通過云計算體育運動檢測系統(tǒng)的進一步研究和完善，能夠提升學(xué)生參與體育課程的積極性，提升學(xué)生的身體健康水平，養(yǎng)成學(xué)生鍛煉的好習(xí)慣，還能夠更好的加強管理，提升體育課程的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。互聯(lián)網(wǎng)和智能化高新技術(shù)不斷的進行結(jié)合，很多學(xué)校也將先進的體育運動檢測體系應(yīng)用到了體育課堂當(dāng)中。它需要相關(guān)的平臺和方案構(gòu)架，能夠通過遠距離的監(jiān)測來實時監(jiān)控學(xué)生的運動情況，對于每個學(xué)生具體的運動指標(biāo)和心速指標(biāo)進行監(jiān)測，更好的進行體育教學(xué)的指導(dǎo)，除此之外，還通過大數(shù)據(jù)的分析幫助體育老師去達成相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)，為教育管理決策者提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。運動監(jiān)測系統(tǒng)，除了自身的應(yīng)用平臺之外，還需要給學(xué)生配備相關(guān)的智能設(shè)備，例如智能手環(huán)等電子產(chǎn)品通過藍牙結(jié)構(gòu)的連接來進行遠程的數(shù)據(jù)測試，更加準(zhǔn)確和方便的進行操作。

五、總結(jié)

綜上所述，當(dāng)代的小學(xué)生的身體素質(zhì)直接會影響到整體人民的身體和素質(zhì)水平，通過將德育教育滲透到體育教學(xué)當(dāng)中有著十分重要的作用。能夠提升學(xué)生的身體健康發(fā)展，還能夠讓學(xué)生在開心愉快的體育氛圍當(dāng)中不斷提升體育教育的精髓，引導(dǎo)學(xué)生能夠樹立正確的人生觀和價值觀。因此，通過將德育教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)，不僅可以提升小學(xué)體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，還能夠促進整體的校園體育文化建設(shè)基礎(chǔ)。德育滲透不僅需要學(xué)生自身的努力，還需要在老師和家長的幫助下，不斷的發(fā)展和提升核心素養(yǎng)，可以幫助學(xué)生在社會當(dāng)中更好的立足，建立良好的人際關(guān)系。進一步推動教育信息化的實踐與創(chuàng)新，為新時代構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和形成更高水平的人才培養(yǎng)體系做出新的貢獻。因此在未來的小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)進一步加強核心素養(yǎng)的培育作用，從而提升學(xué)生的身心健康發(fā)展。

參考文獻

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[2]陳麗.小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的途徑探析[J].考試周刊，2017，000（002）：122-122.