語料庫資源在高校英語專業精讀教學中的應用

王俊梅

◆摘? 要：語料庫由于其獨特的優勢（例如豐富性、真實性和快捷性等）在語言學研究和教育中起著愈發重要的作用。在本文中，首先將分析在大學、英語專業精讀教學中引入語料庫的必要性，然后闡述在英語專業的精讀教學中如何教授詞匯，閱讀和翻譯的方法，實踐表明，語料庫提供了大量真實的語料輸入，增大了學生的詞匯量，提升了閱讀和翻譯的技能，并提高了其獨立思考和解決問題的能力。

◆關鍵詞：語料庫資源;英語專業;精讀教學

語料庫資源是大型數據庫，可收集大量語言信息并支持計算機搜索和語言研究。通過預處理自然語言材料并自動附加和分析代碼，它為用戶提供了多種服務，例如快速的信息檢索和統計。該資源經過多年的發展已逐漸成熟，是語言教學的重要工具之一。目前，語言數據庫資源已被選為大學英語專業精讀教學的教育工具，并取得了良好的教學效果。本文將對此進行探索與分析。

一、高校英語專業精讀教學中推行語料庫資源的必要性

語料庫資源的出現打破了英語專業的傳統教育模式，并為課程開發提供了豐富的語言資料。這些材料是真實有效的，因此學生可以更直觀地掌握英語閱讀技能，這完美的吻合了課堂教學的要求。

大學英語專業的精讀課程是新生和大二年級學生的必修基礎課程。學生通過學習英語課程將能夠掌握基本的英語知識和技能，以及特定的聽力和口語技能。它提高了學生的閱讀，寫作和翻譯的能力，使學生在詞典的幫助下可以閱讀和翻譯中級英語材料，并且為以后更高年級的學習奠定了良好的基礎。其次，如何適當地調整課堂中不同任務的比例，例如及時更新教學方法，是精讀教師所面臨的重要問題。語料庫和語料庫語言學的積極發展為語言教育和研究注入了新的活力。因此，將其引入精讀教學可以部分緩解師資力量的缺失和無法跟上教材建設的難題。它不僅為教師提供了大量真實的語言資料，而且還為學生提供了眾多的語言輸入機會，以直觀生動的方式學習詞匯，閱讀和翻譯。

二、語料庫資源在精讀教學中的應用

（一）詞匯教學

精讀教學可以幫助學生增加對詞匯的積累，而詞匯量的積累是學生進行閱讀理解、文章分析以及翻譯與寫作的基礎。在精讀教學過程中，學生使用的教材中有著足夠的英語閱讀材料，但是其中有著許多詞匯不能夠很好地理解，并且有著一大部分學生是依靠教師來幫助自己來理解與記憶課本中的詞匯。在英語課堂中，教師在講解詞匯中，一般先簡單講解詞匯的意思，之后便列舉含有該詞匯的句子，并要求學生去記憶，通過該方法來理解該詞匯的使用方法。但是，該方法是存在著很大的問題的，這種死記硬背的方法效率十分低下，并會降低學生的學習興趣，并且學生的記憶是有限的，而句子的樣式是無窮多的，只是通過記憶去理解詞匯很難判別其他語境中詞匯的含義，將會導致學生的理解與詞匯在此種的實際含義有著差異。本文建議對語料庫資源的應用程序進行研究，并使用此教育工具來收集特定詞匯表的實際語言材料，即在不同的語境下，根據語境理解詞匯的含義。例如，實際課堂教學中，在語料庫中收集 “charge”詞匯，資源搜索結果顯示多種語境下該詞匯的應用語句，通過老師的講解，可以幫助學生理解詞匯多種含義。本文選取4條搜索結果作為分析材料：

①負責（n.） The young man is in charge of the company.

②充電（vt.） My cellphone is fully charged.

③收取（費用）（vt.） How much do you charge me for mending shoes？

④指控（vt.） He was charged with murder.

在上述搜索結果中可以看到，關于“charge”一詞多種理解，在不同的語境中表達的含義存在較大差異。所以，在實際應用中，需要在不同的情境中正確理解詞匯含義。語料庫資源搜索 結果中的第一個句子中，“charge”被理解為“負責”;第二個句子被理解為“充電”;第三個句子被理解為“收取費用”;第四個句子被理解為“指控”。采用這種方法進行教學，可以更加全面地掌握詞匯的用法，通過多種例句展示，可以幫助學生快速理解詞匯的多種含義，調動了學 生學習積極性，從被動學習狀態轉變為主動學習狀態。

（二）閱讀教學

何謂閱讀教學？即學生通過積累英語詞匯，來加深學生對全文的理解，并通過問題信息來理解文章所表達的中心思想。對于閱讀教學而言，語料庫資源仍然有著極大的作用，學生通過找出問題中的關鍵詞，并對其進行分析理解，并作出解答，從而加深對全文的理解。本文以“The Power of a Good Name”為例，對語料庫資源工具在閱讀教學中的應用展開研究。該閱讀文章的關鍵詞為“power”，在教師的引導下，讓學生猜這個詞的含義。而后 利用語料庫資源工具搜索“power”詞匯，探究哪一個應用語境與本閱讀題目語境相似，在快速閱讀中，證明自己的預測是 否正確。學生需要討論并回答文章問題。之后，完成整體和部分閱讀訓練，掌握諸如提前閱讀，快速閱讀和仔細閱讀之類的閱讀技能，并考慮文本銜接的方式和方法。

三、結語

綜上所述，在進行精讀課程教學中，通過使用語料庫來增加學生的詞匯量，并可以對學生的英語閱讀能力以及翻譯能力進行提高。所以來說，通過使用語料庫進行英語專業精度教學，對學生的英語學習有著重要的幫助意義。

參考文獻

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