分析中職班主任基本功大賽對班主任專業化成長的影響

丘瑜

◆摘? 要：隨著教學改革的不斷推進，對中職班主任的能力要求也不斷提高。中職班主任在進行班級管理工作時，不僅僅需要提高自身的管理能力，促進學生思想道德的發展，更需要加強自身基本能力的提升，實現班主任專業化，職業化。本文針對培養班主任專業化的必要性進行探討，分析中職班主任基本功大賽對班主任專業化成長的影響以及如何提高中職班主任基本能力。

◆關鍵詞：中職;班主任;基本功大賽;專業化

一、培養班主任專業化的必要性

1.提高班級管理的效果

中職階段教育和教學中，班級是學校管理的基本單位，班主任是班級管理的主要組織者和引導者，富有對中職生進行道德教育的主要職責;而且，中職班主任是班級各類活動的組織人，班主任的教育和管理理念將對中職生帶來直接影響。因此，班主任的德育工作有效性關系到學校整體管理水平的發揮。

2.為教育活動提供幫助

中職階段，班主任不僅要在教學中與學生進行長期接觸，還要對中職生的生活進行充分了解;班主任不但要負責各學科老師與學生矛盾的協調，還要為學校和學生家長之間搭建溝通橋梁，因此，班主任是中職班級各類活動的重要引導者和協調者。

3.為學生成長起到引導作用

中職階段學生的思想和言行主要是在模仿的基礎上經過再創造而形成的，班主任是班級生活的管理者和組織者，在思想和學習方面是學生的引導者，在師生長期接觸中，自然而然成為學生心目中模仿的對象。班主任的一言一行都將給學生帶來重要影響。由此，提高班主任的專業能力可以對學生的成長起到引領作用。

4.緩和學生與班主任的關系

班主任大部分工作時間和精力都放在班級管理和學生教育方面，是中職生成長的見證者和陪伴者。班主任在工作中，隨時關注學生的思想動態，掌握學生行為和心理方面的變化，對學生的發展和進步給予激勵，幫助學生認清自身存在的問題，并幫助學生加以糾正，因此，班主任是學生成長過程中的良師諍友。

二、中職班主任基本功大賽對班主任專業化成長的影響

1.推動中職院校的良好發展

基本功大賽引導教師客觀認識班主任基本能力，同時要求班主任掌握必要的基礎文化以及班級管理知識。教師需要了解技能培訓與基本功大賽對于自身終身發展的重要性。技能培訓與基本功大賽能彌補和提升班主的管理的能力，從而推動職業教育的發展，為中職院校的學生未來發展奠定必要的基礎。

2.促進職業教育的發展

職業教育歸根結底是“人”的教育，不管是基礎文化課還是專業技能課，它們都是為學生獲取某種技能，提升理解能力，養成良好的性情或習得以前不具備的品質而進行的，由此班主任在整個班級管理過程中需要提高自身的基本功。基本功大賽引起廣大職業教師重視自身能力，重新認識班級管理與自身能力的關系，充分利用基本功大賽來提高自身價值，提高職業教育的更好發展。

3.有助于推動學校的健康發展和進步

高素質的內部團隊是保證學校思想文化建設計劃順利實施的重要前提條件，班主任的綜合專業能力增強也能夠直接影響學校的思想文化建設進程，從而學校工作人員的工作積極性也被引發，增強工作效果，促使學校能夠朝著可持續發展的方向努力前行。

三、提高班主任專業能力的措施

1.健全中職班主任基本功訓練激勵機制

中職首先要從學生工作實際及班主任隊伍建設的現狀出發，加大對其應用性課題研究的支持力度，提高對其研究成果的重視及獎勵力度，積極促進其基本功訓練成果轉化，為班主任基本能力的提升打好基礎。其次要將中職班主任的基本功訓練成果與其職稱評定、職務晉升、評獎評優相結合，不僅促進其基本能力的提升，也為其可持續發展奠定重要基礎。

2.建立專業類實踐型班主任隊伍的必要途徑

專業類專業需要學生掌握實際操作要點，專業知識更新也較快，班主任需要時刻了解專業類知識，與基本功訓練保持聯系，了解專業的發展。學校可以組建平臺與基本功訓練接軌，讓班主任多參加基本功訓練的講座，活動，提高班主任的實踐能力，每隔3年要求班主任必須進行基本功訓練半年，這樣才能真正提高班主任的實踐能力，也保證可以培養出實踐性人才。

3.營造寬松和諧的工作環境

學校應為班主任營造寬松和諧的工作環境，具體方式如下：第一，學校應減少對班主任的考核內容，尤其是具有形式主義特點的內容;第二，在規定的教學標準下，學校應適當放寬班主任的教學要求，讓班主任采用適合的方法完成教學任務;第三，學校應為班主任提供更多的工作條件，使班主任的教學效率不斷提高。此外學校應給予班主任更多的人文關懷，包括及時了解班主任遇到的困難，學校及時給予更多的幫助，增強班主任戰勝困難的信心，使班主任將更多的精力投入到教學中。

四、結語

班主任能力的高低，影響了一個學校的教學質量。所以，班主任水平的高低在一定程度上決定了學院的高度。建設班主任專業基本功訓練團隊，是當前高等教育的重點，所以，應該大力加強班主任基本功訓練團隊的建設，滿足社會的需求、教育界的呼聲，從而提升學院的教學水平，為社會培養更多的人才。班主任需要了解自身的問題，不斷優化自身的發展，為建立良好的師資隊伍提供幫助，不斷加強自身基本能力。

參考文獻

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