2019年2期
速讀·下旬
熱點說
- 博物館的發(fā)展之路
- 公共圖書館服務(wù)創(chuàng)新研究
- 淺析企業(yè)發(fā)展跨境電商的必要性
- 淺談幼兒園與家長工作的指導(dǎo)策略及家園共育的意義
- 一個微笑的力量
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育教育教學(xué)中的融入初探
- 中職學(xué)校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的探析
- 新時期智慧圖書館的建設(shè)與實踐
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的防范策略
- 構(gòu)建尊師重道特色校園文化對大學(xué)生思想道德的影響
- 加強(qiáng)校本教研力度 提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建科學(xué)合理教師結(jié)構(gòu) 推進(jìn)農(nóng)村教育和諧發(fā)展
創(chuàng)新舟
- 淺論初中教育教學(xué)合理評價的問題
- 淺談高中體育教學(xué)中如何創(chuàng)新教學(xué)模式
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題及解決對策
- 淺析微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信公眾平臺的地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究
- 文學(xué)素養(yǎng)對高中生的影響之我見
- 從物理學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程看物理實驗分析
- 巧談小學(xué)語文“導(dǎo)學(xué)單”的設(shè)計與運用
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)開展漫談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實現(xiàn)途徑
- 初中語文朗讀教學(xué)方法探析
- 對創(chuàng)設(shè)高中信息技術(shù)課程教學(xué)問題情境的一些看法
- 對小學(xué)語文新課改的一些看法
- 初中物理實驗教學(xué)的思考
- 高中生物探究性學(xué)習(xí)的幾點思考
- 基于新課改下對高職體育田徑教學(xué)的研究
- 激勵學(xué)生課堂踴躍發(fā)言的好處與策略
- 簡析翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育技術(shù)裝備在初中語文閱讀教學(xué)中的作用分析
- 論高中生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法養(yǎng)成
- 淺論生活化策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談聽力教學(xué)
- 淺談小學(xué)階段作文訓(xùn)練的方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的思想道德教育初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透人文精神教育的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策
- 新課程背景下的語文課堂教學(xué)方法初探
- 新課程背景下高中地理活動教學(xué)理論及其有效途徑
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文教學(xué)策略
- 新形勢下高職院校檔案利用工作的提升與拓展探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”概念下中職電子商務(wù)實踐教學(xué)模式思考
- 初中物理之合作學(xué)習(xí)法的運用
- 打造動感十足的數(shù)學(xué)魅力課堂
- 多媒體教學(xué)手段優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教法探討
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性
- 高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中變式訓(xùn)練的重要性思索
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列的解題常規(guī)方法芻議
- 高中數(shù)學(xué)中排列組合的學(xué)習(xí)要點探討
- 高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)心得總結(jié)與分享
- 高中物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)方法與途徑
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題技巧
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析高中化學(xué)知識記憶方法
- 淺析高中數(shù)學(xué)中平面幾何解題的小技巧
- 淺析信息技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行高中物理教學(xué)
- 生物課程資源在分層走班教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 試論高中數(shù)學(xué)函數(shù)題多元化解題思路
- 試論高中物理快速解題方法
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 突破概率與統(tǒng)計題的解題瓶頸的方法探討
- 微元法在高中物理解題中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因及其轉(zhuǎn)化對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的優(yōu)化探討
- 一套行之有效的學(xué)好高中化學(xué)的方法
- 對一道解析幾何證明題的多角度剖析
- 培養(yǎng)動手能力，激活科學(xué)課堂
- 關(guān)于如何上好一堂理實一體課的思考與實踐
- 小學(xué)語文開展生活化教學(xué)的對策探討
- 在小學(xué)體育教學(xué)中訓(xùn)練兒童創(chuàng)造性思維的探討
- 擦亮造句教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)模式的幾點嘗試
學(xué)術(shù)場
- 分析時事政治教育和高中政治教學(xué)的結(jié)合的重要性
- 淺談中職歷史有效教學(xué)模式
- 職高基礎(chǔ)會計教學(xué)現(xiàn)狀和措施分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與高校旅游管理專業(yè)教學(xué)改革模式的相關(guān)分析
- 初中英語課堂教學(xué)問題與解決策略
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文中的滲透研究
- 點燃學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的火花
- 讀書破萬卷，提筆不茫然
- 高中美術(shù)鑒賞中對學(xué)生文化理解的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語寫作教學(xué)初探
- 論提高中職教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的思考
- 論小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談高中英語閱讀方法及閱讀理解解題技巧
- 淺談情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動意識的培養(yǎng)
- 淺析新課程背景下的高中語文高效課堂
- 巧妙的情景創(chuàng)設(shè)讓數(shù)學(xué)課堂更加出彩
- 如何科學(xué)合理的利用信息化手段開展英語寫作學(xué)習(xí)
- 實物直觀教學(xué)讓VB課堂更精彩
- 試論幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中的誤區(qū)與有效性策略
- 談趣味性教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 探究初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 探析新媒體背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職信息化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 項目教學(xué)法在中職物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中生活化教學(xué)的基本策略
- 英語單詞的有效記憶方法
- 中學(xué)英語合作教學(xué)模式探析
- 淺談批注閱讀在教學(xué)中的實踐與反思
- 淺談小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)
- 淺析高中化學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
- 信息技術(shù)與習(xí)作評改教學(xué)的整合
- 小議高中生物教師備課中的學(xué)問
- 高中數(shù)學(xué)排列組合解題技巧分解
- 高中英語教學(xué)中的文化滲透研究
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 提高高中生物課堂教學(xué)有效性的策略
- 新時期高中德育工作中的弊端問題與應(yīng)對措施
- 綜藝娛樂節(jié)目對高中生的影響分析
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的實踐與探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生合作探究
- 高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 高中人文地理生活化教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)參數(shù)的解題技巧分析
- 高中政治學(xué)生小組討論法的三部曲
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物探究式課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的中學(xué)語文教學(xué)探索
- 計算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢
- 高中英語寫作技巧和方法分析
- 如何在初中體育教學(xué)中滲透德育教育
- 新課程背景下高中生作文修改能力的培養(yǎng)
- 小議高中化學(xué)的分層教學(xué)
教研室
- 高三歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力分析
- 高一化學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析及教學(xué)對策
- 高中生在德育中主體意識缺失的成因與對策研究
- 高一英語教學(xué)中實施預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一體化的相關(guān)分析
- 淺談高中化學(xué)分層教學(xué)模式的有效實施
- 談物理教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)心得
- 初中物理課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 電子交互白板在民族地區(qū)物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 反思性教學(xué)在高三數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 高中地理課與學(xué)生人文素養(yǎng)培育的結(jié)合
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培育學(xué)生邏輯能力的思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問有講究
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用管窺
- 回歸生活，注重數(shù)學(xué)應(yīng)用
- 活用問題導(dǎo)學(xué)，激活數(shù)學(xué)課堂
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 歷史文化與案例式教學(xué)研究
- 慮而后能得
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究
- 淺談如何將信息技術(shù)融入到高中生物教學(xué)中
- 淺談聽評課的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主識字能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中語文課堂教學(xué)中的運用
- 也談初中化學(xué)的概念教學(xué)
- 以物理學(xué)角度展望信息技術(shù)的發(fā)展
- 語文“善讀”之我見
- 語文課堂教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計點滴談
- “假說—演繹法”的應(yīng)用
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 搭建閱讀基石 構(gòu)建人生大廈
- 對立統(tǒng)一思維在高中思想政治教學(xué)與考試中的應(yīng)用研究
- 高中生物中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點分析
- 關(guān)于中學(xué)英語課堂小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的探討
- 交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 課堂生成性問題的育人價值
- 時政在初中思品課中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析溶液中粒子濃度大小關(guān)系的解答策略
- 淺析心理健康教育在高中地理教學(xué)中的滲透
- 淺析愉快教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓閱讀成為一種愛好
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 少數(shù)民族地區(qū)銜接好高一英語教學(xué)的策略探討
- 試論提高高中語文古典詩歌教學(xué)效果的策略
- 談互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 談?wù)勆窘逃碌男W(xué)作文教學(xué)
- 探究高中語文高效閱讀教學(xué)
- 童話故事在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 玩兒轉(zhuǎn)課堂的新秀
- 現(xiàn)代教育教學(xué)下如何提高初中語文教學(xué)水平
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中對話教學(xué)的有效策略
- 新高考制度下的高中語文課程改革思考
- 新中考形勢下的初中歷史復(fù)習(xí)策略
- 研真題撥云見霧，挖教材源頭活水
- 語文閱讀能力提升策略
- 自讀自悟
- 初中英語教學(xué)中口語訓(xùn)練的探究
- 小學(xué)作文輔導(dǎo)中如何激發(fā)學(xué)生想象力
- 關(guān)于高職數(shù)學(xué)課程第一課的教學(xué)探索
- 淺談多文本閱讀教學(xué)中課內(nèi)課外結(jié)合教學(xué)模式的研究
- 高中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)
管理學(xué)
- 國有企業(yè)海外員工薪酬管理公平性研究
- 讓愛開啟學(xué)生心靈的窗戶
- 試論心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的滲透
- 小學(xué)班主任在班級管理中的創(chuàng)新與途徑
- 只要念好“七字經(jīng)” 做做和尚又何妨
- 中職班級文化建設(shè)與學(xué)生日常管理相協(xié)調(diào)分析
- 中職班主任對行為偏差學(xué)生的正確引導(dǎo)
- 新時代背景下中職班主任管理工作的困境及應(yīng)對措施
- 怎樣做一名合格的小學(xué)校長
- 研究班主任教育學(xué)生的語言藝術(shù)
- 班主任在中等生教育管理中的問題及策略研究
- 國內(nèi)汽修行業(yè)維修質(zhì)量管理規(guī)范現(xiàn)狀及建議
- 民辦高校行政管理存在的問題和對策分析
百家苑
- 談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 休閑運動項目在高中體育教學(xué)中的實施策略
- 提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 芻議建筑給排水節(jié)水措施
- 德育培養(yǎng)在中職音樂教學(xué)中的重要作用探究實踐
- 對地鐵公共藝術(shù)品與乘客心理的相關(guān)分析
- 高中音樂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于公共藝術(shù)形態(tài)美學(xué)心理要素的分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 基于課程改革背景的中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)探索
- 激勵教學(xué)法在大學(xué)體育教學(xué)中的有效運用
- 將民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 平衡檢測在汽車修理中的應(yīng)用淺談
- 淺談對通用技術(shù)實施的思考
- 淺談高中物理中的電路分析在日常生活中的應(yīng)用與實踐
- 淺談舞蹈教學(xué)對學(xué)前教育的重要性
- 學(xué)校呼吸道傳染性疾病預(yù)防及控制分析
- 演示實驗在生物教學(xué)中的作用
- 幼兒美術(shù)教育中藝術(shù)能力的開發(fā)與培養(yǎng)研究
- 中職電工電子類專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 試論建筑設(shè)備對建筑立面的影響
- 試論體育的益智功能
- 圖書館閱讀推廣理論與實踐研究
- 微波技術(shù)在材料領(lǐng)域的應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代中學(xué)生籃球防守的意識與培養(yǎng)
- 學(xué)會放松，讓鋼琴彈奏更美妙
- The Contextual View under the Relevance Theory
- 汽修專業(yè)中職生厭學(xué)調(diào)查報告
- 清代重慶地區(qū)自然災(zāi)害發(fā)生探源
- 人口流動下民族地區(qū)農(nóng)村婦女參與鄉(xiāng)村社區(qū)治理調(diào)查研究
- The Use of Symbolism in Holden’s Growth Crisis
- Differences between Politeness Principle in British Verbal Communication and Politeness in Chinese Verbal Communication