德育培養在中職音樂教學中的重要作用探究實踐

艾詩

摘 要：在對中職學生進行課程安排時，藝術教育有其不可或缺的地位以及不可忽視的作用，在所有的藝術教育課程里，音樂教育的作用同樣不可小覷。音樂教育是中職教育的重要組成部分，是美育教育的有效途徑。音樂教育不僅可以培養學生的審美觀，陶冶其情操、啟迪其心靈，同時對學生的創造能力、鑒賞能力、感受能力有著深刻的培養和指導，對學生思想道德素質的提高有著積極的影響。但是，在傳統的教育環境下，中職學校的音樂教師偏重于對音樂知識和技能的傳授，而忽視了對學生音樂素養的培育，導致教學質量較差。因此，在素質教育蓬勃發展的時代，對音樂教學地位的重視程度亟需提升，首先要讓學生感受到音樂的美好，其次也需要結合中職學生的實際情況，在中職學校的音樂教學中合理滲透德育培養，提升學生的綜合素養。

關鍵詞：德育；培養；中職院校；音樂教學；實踐

1中職音樂教學中德育培養的意義

與高中生相比，中職學生的學習環境不大一樣，但相同點是，他們都處于成長過程中較為關鍵的時期，在青春期中較為容易受到環境的影響，對于審美的認知比其他年齡段更為敏感。根據調查情況顯示，目前大部分中職學生都是獨生子女，生活環境比較優越，受到兩輩人的寵愛，因此普遍存在禮貌程度較低、抵抗挫折的能力不足、學習生活自覺性不夠等缺點，這些缺點也導致中職學生在成長道路上遇到的困惑和難處更多，對其心理健康發展產生阻礙。

雖然學校對于中職學生的日常學習和德育工作都比較上心，但是中職院校學生的成長現狀依然令人擔憂，大量研究表明，心理及思想有缺陷的中職生，其對音樂的欣賞水平都不高，其在音樂上的表現能力及演唱表演都缺乏美感。隨著社會的發展，當前社會對于人才的定義發生了變化，不僅對專業知識有要求，對個人素質也有較高的要求。因此，在中職院校學生所受到的教育中，藝術教育、尤其是音樂教學顯得非常重要。品德高尚的人，其優秀的素質在各方面都有所展現，文化、紀律、道德、理想等方面，其儀態、說話方式、所作所為都是素質的體現。作為情感藝術，音樂不僅能影響學生的思想情感，也能提高學生對美的感受能力，從而在外在行為和內在思想上產生巨大的能量。

2中職音樂教學中德育培養的具體作用

2.1引導學生辨別真善美

在素質教育大背景下，中職學校對于音樂教育的重視也是教導學生的主要方式之一，同時也是培養審美的重要手段。很多中職學生對流行歌曲非常熱衷，在對其進行德育培養時，不能一刀切地否定流行歌曲的價值，但是對于流行歌曲中消極、頹廢、個人主義等信息需要仔細辨別，學會通過內容和演唱形式辨別流行歌曲中的精華、識別其中的糟粕。音樂教師在教學時，一定要教導學生辨別學生什么是真善美，又如何識別假丑惡，以達到德育培養的目的。

2.2在音樂教學中培養審美情趣

在中職學生的音樂教學過程中，音樂的審美功能可以幫助學生在欣賞音樂作品時，可以直接感受到音樂的美妙。我國的民族音樂包羅萬象，內容豐富，學生在進行音樂欣賞時，欣賞的不只是旋律和歌詞，還包括音樂中的事件、人物、寓意，因此音樂教師在教學時，需要將音樂本身和學生的實際情況有機結合，讓學生將基礎樂理知識掌握透徹，將和聲、音律、節奏等因素與實際生活進行聯系，從自我感受出發，來培養對音樂的審美。

2.3規范學生個人行為

對學生的個人行為進行教育，其實就是對其思想進教育。考慮到音樂的感染力之強，將其用于思想教育，會帶來良好的效果。人的行為健康包括心情愉快、情緒穩定以及人格統一、意志堅強等方面。另一方面，學生的個人行為也體現在是否合法、以及是否合乎道德，通過對音樂的感染力的運用，可以有效規范學生的個人行為。

3中職音樂教學中德育方式探究

3.1通過歌唱教學開展德育培養

合唱是音樂教學的基本形式之一，合唱歌曲對學生情緒的感染力以及對其審美和思想觀念的影響力都非常大，因此在教學過程中開展合唱教學，不僅能提高教學質量，也能有效進行德育教育，提高學生音樂素養。例如在《保衛黃河》的學習中，教師通過對歌曲的創作背景進行介紹和講解，可有效激發學生的歌唱熱情，提高音樂教學效率。

3.2通過創設情境開展德育培養

音樂欣賞作為中職院校音樂教學中的重要部分，在實際教學中，教師可通過創設教學情境，在教學活動中滲透德育培養，提高教學質量。如在欣賞《二泉印月》時，利用多媒體教學，通過視頻、圖片等講解阿炳的人生經歷，引導學生體會作者的創作情境，通過對旋律的講解，讓學生領略《二泉印月》的藝術魅力，充分認識到音樂情感表達方式，提高學生的審美能力和綜合實力。

3.3拓展教學內容，提高德育培養效率

每一個時代的音樂風格及特點各不相同，在中職院校的音樂教學中，教師可根據學生的年齡和心理發展階段的不同，科學地制定教學計劃，拓寬教學內容，以提高學生學習的興趣。在學習課本規定的內容之余，可利用學生追求流行的心態，將《聽媽媽的話》等流行歌曲進行講授，對歌詞及曲風進行詳細講解，從而提高德育培養效率，同時也展現出音樂教育緊跟時代步伐的特性。

4結束語

在中職院校開展德育培養，一方面提高了教師的技能，在音樂專業知識完善的情況下，鍛煉了自身的德育技巧，另一方面也培養了學生的對音樂的鑒賞能力，耳濡目染之下，學生自身的綜合素質得到提升，使學生在進入社會后，成為有才華、有品德的優秀人才。

參考文獻

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