分析時事政治教育和高中政治教學的結合的重要性

胡麗娣

摘 要：基于時事政治教育和高中政治教學的結合的重要性分析，對時事政治教育和高中政治教學聯系，圍繞兩點進行分析：兩者結合教學背景，兩者之間關系。在此基礎上，對時事政治教育和高中政治教學的結合的重要性，進行闡述，希望對政治教學活動開展提供幫助。

關鍵詞：時事政治教育；高中；政治教學；專業素質

在高中政治教學中，進行時事政治教學，符合先現代教學需求，豐富教學內容，對學生政治觀念培養具有促進作用。傳統教學方法比較單一，學生無法理解抽象政治內容，將時事政治教育與政治教育結合在一起，可以將理論知識簡單化，有利于教學質量提升，對學生學習發展具有促進作用。

1時事政治教育和高中政治教學聯系

1.1兩者結合教學背景

在我國經濟、政治文化發展過程中，教育觀念也發生變化。新課程對教育工作者提出更高的要求，在教學中，教師應采用多元化教學方法進行教學，引導學生在學習過程中，提升自身綜合素質，形成良好學習態度。在高中政治教學中，對學生進行時事政治教學，可以彌補傳統教學中不足，使學生更加深入了解政治教學中理論知識。通過該教學方法，學生可以將理論知識應用在實際問題中，對學生價值觀念、政治觀念培養具有促進作用。

1.2兩者之間關系

時事政治教育與高中思想政治教育是兩個不同的概念，時事政治教育不等于思想政治教育，兩者之間雖然不同，但是在政治教育工作中具有十分重要關系。

首先，兩者之間區別。第一，高中政治課程，以中國特色社會主義理論為主要內容，以馬克思主義經濟學、哲學、政治學基本內容。第二，時事政治教育內容，則是以時代發生政治內容為主，不僅有國內政治，還涉及國外政治內容，只要是講國家政策方針。高中思想政治教學內容，主要培養學生分析能力，培養學生政治觀念，而時事政治教育則是以對目前國家形式分析為主。第三，思想政治課程，以培養學生道德品質為主，時事政治教育以國家政事為主，培養學生政治意識。

其次，兩者之間聯系。在高中思想政治教學中，應用時事政治教育，可以彌補教材中不足，引導學生學習先進政治思想，對學生學習具有促進作用。此外，教師可以利用時事政治內容鞏固學生課堂學習內容，對學生政治素養形成十分有利。

2時事政治教育和高中政治教學的結合的重要性

2.1完善思想政治教材

高中思想政治課程使用教材以課程標準為主，進行編寫，穩定性較高。在實際教學中，存在一定問題，無法滿足學生學習需求。在新時代背景下，我們收集信息途徑增加，閱讀信息量也隨之增加。在教學中，教師不僅只局限于課堂教學，利用時事政治內容，豐富學生學習內容，使學生了解更多政治內容，了解我國政治發展情況，培養學生政治觀念。在教學中，利用時事政治豐富教學內容，提升學生學習積極性，促進學生綜合素質發展。

2.2符合高考要求

隨著教育事業發展，高考考試重點發生變化，對學生應用能力與實踐能力越來越重視。在高中政治教育考試中，年度熱點問題出現次數越來越多，主要是考察學生應用能力。在政治教學中，將時事政治教育融入教學中，學生可以將理論知識應用其中，進行分析，以此提高實踐能力。時事政治教育和高中政治教學的結合，學生可以了解黨和國家工作重點，了解政治教學開展意義，對學生學習發展具有十分重要作用。此外，教師可以對學生講解我國新出臺政策方針，引導學生利用利用知識分析社會熱點問題，對學生學習學習而言具有十分重要意義。只有通過這種方式，學生才能夠在高考中取得好成績，滿足素質教育要求。

2.3提升教師專業素質

在素質教學背景下，對教師提出更高的要求，教師不僅需要具備良好的理論知識，同時需要具備較高政治素養。在政治教學中，為了提高學生學習成績，提高教學質量，教師應該將時事政治教育融入其中，引導學生進行學習，提升學生學習效率同時，提升自身素質。在實際教學中，根據教學內容，合理選擇時事政治材料，將其貫穿在教學中，提升學生應用能力與解題能力。為了將時事政治靈活應用教學中，教師需要具備較高的專業素養與政治素養，在日常工作中，加強對時事政治事件的分析，以便在教學中提升自身政治素養。此外，在日常工作中，教師應明確政治教學活動開展意義，重視學生政治素養，政治觀念培養，使學生在學習中提升自身，健康成長。

2.4提升學生實踐能力

在現代教學背景下，學生接受信息途徑越來越多。高中學生的思維與想法仍處于不成熟階段，容易受到外界因素影響。電子產品的普及，網絡中海量的信息內容，非常容易對學生身心發展造成影響。在政治教學中，教師應該重視學生是非觀念、辨別能力培養。利用時事政治開展實踐活動，使學生在實踐中建立正確觀念，為后續學習奠定基礎。政治課程是連接學生與社會的重要課程，學生通過政治課程可以判斷社會事件正確與否，對學生是非觀與人生觀培養具有促進作用。在實際教學中，教師應該重視時事政治的應用，引導利用政治知識判斷事件，通過這種方式培養學生道德品質，使學生形成正確三觀，促進學生綜合素質提升。

3結束語

總而言之，在高中政治教學中，對學生進行時事政治教學，不僅可以滿足學生學習需求，豐富教學內容，對學生綜合素質提升具有促進作用。因此，在實際教學中，應該重視兩者的結合，為學生學習奠定基礎，培養學生政治素養，使學生形成正確價值觀與學習觀。

參考文獻

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