淺談高中音樂鑒賞課的重要性

姜薇

【摘 要】音樂鑒賞課是通過讓學生欣賞優秀的音樂作品來提升學生的審美能力，緩解壓力，陶冶情操的一門課程。隨著新課程改革的推行，素質教育在高中教學中也變得越來越重要，音樂鑒賞課能有效提升學生的藝術鑒賞能力，有助于學生綜合素質的提高。教師在音樂鑒賞課的教學中要運用多種教學方式，提升音樂鑒賞課的教學效果，提高學生的音樂鑒賞水平。本文分析了音樂鑒賞課的重要性，并提出了優化音樂鑒賞課教學效果的方法。

【關鍵詞】高中；音樂鑒賞課；重要性

中圖分類號：G632 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0229-01

音樂鑒賞是一種審美藝術，高中教學中開展音樂鑒賞課程，有助于提高學生審美能力和音樂水平，同時學生也能通過欣賞優秀的音樂作品，緩解學習中的壓力，放松心情。優秀的音樂作品不僅是聽覺上的一種享受，更是精神上的享受，在高中教學中，音樂鑒賞課的重要性并沒有被領導和教師所重視，因此，音樂鑒賞課沒能達到應有的教學效果，教師應該采取相應措施，優化音樂鑒賞課的內容，提升音樂鑒賞課的教學質量。

一、音樂鑒賞課的重要性

長期以來，音樂鑒賞課在高中教學中并不受重視，學生普遍認為，如果將來在大學不學習音樂專業的課程，音樂鑒賞課就沒有多大作用。其實不然，對于非藝術類學生來講，進行音樂鑒賞課程的學習，也有著十分重要的作用。

（一）培養學生的審美能力

音樂是一種美的藝術，優秀的音樂作品涵蓋著作曲家豐富的閱歷和感情，學生在欣賞優秀的音樂作品時，能從優美的旋律中感受到生活的美好，從而提升對美的欣賞、品味能力。

（二）培養學生的愛好

學生在音樂鑒賞課中，除了欣賞音樂，還會了解一些相關的背景知識，以及簡單的音樂技巧和音樂手法，對一些優秀的曲目進行比較深入的分析。許多學生在深入了解音樂的過程中就會漸漸喜愛上音樂，因而培養出一項長期的健康的愛好，用來修身養性。

（三）提升學生的創新能力

在進行音樂鑒賞的過程中，學生對音樂的認知是通過聽覺產生的想象。音樂中描繪的畫面學生并不能直接看到，而是要通過感知音樂，進而與之產生感情的共鳴，再發揮自己的想象去描述畫面。長久下去，學生的思維會變得更加開闊，想象力和創作力都會得到提升，對于提升學生的寫作水平，以及將來在工作中進行創新都有著很大的幫助。

（四）緩解學習壓力

高中階段的學生面臨高考，學習壓力都比較大，音樂鑒賞課程是比較輕松的課程，只是讓學生進行簡單的了解和欣賞，因此學生在課程中往往會感覺十分輕松。學生在緊張的學習中有一節音樂鑒賞課，可以聽一些舒緩的音樂，起到緩解學習壓力的作用。

二、優化音樂鑒賞教學

傳統的音樂鑒賞課程的教學方式，通常是教師篩選一些優秀的音樂作品給學生聽，然后對作品進行簡單的講解，甚至有的教師都不對作品進行講解，這樣的音樂鑒賞課程不僅達不到教學效果，還會浪費學生的時間。因此教師應該對課程的教學進行相應的優化，提升音樂鑒賞課程的教學效果。

（一）用音樂劇、電影代替音樂作品

欣賞音樂作品不僅僅局限于單純的音樂，這樣學生在欣賞的過程中會感覺十分枯燥，教師可以將音樂替換成音樂劇或是電影之類的，音樂劇有一定的故事情節，學生在欣賞時會更加有興趣，同時也能通過故事情節對音樂中富含的感情理解更加深刻。

（二）鼓勵學生說出自己的感受

雖然大部分學生都不是專業學習音樂的，但是學生們對音樂也有其獨到的看法。在教學中，教師應該鼓勵學生發表自己的觀點，說出自己在欣賞一部音樂作品之后的感受，以及作品中蘊含了怎樣的感情等。學生在發言的過程中會得到進一步的思考，從而加深對作品的印象和體會，之后教師再進行講解，學生也會聽得更加認真，分辨教師的觀點與自己有何不同，增強自身的感受，提升教學效果。教師也要對學生的觀點予以肯定，讓學生從多方面去理解音樂作品，并且有自己獨到的看法，不人云亦云，從而提高學生的音樂鑒賞水平。

三、結語

音樂鑒賞課是推行素質教育中一門十分重要的課程，學生在通過音樂鑒賞課的學習之后，可以提升自身的審美能力，培養高尚的興趣愛好，增加藝術修養，也能緩解學習中的壓力。因此教師要從多個方面提升音樂課程的教學效果，讓學生對音樂鑒賞課產生濃厚的興趣，并鼓勵學生表達自己對音樂的觀點，生成自己對音樂作品的感悟，從而幫助學生提升音樂鑒賞能力。

參考文獻：

[1]李曉暉.高中音樂鑒賞課教學研究[J].藝術百家，2012，（21）.

[2]俞建勇.分析高中音樂鑒賞課的導課方法[J].環球人文地理，2014，（22）.

[3]姜雯.淺談高中音樂鑒賞課之教學策略[J].新一代（下半月），2015，（2）.

作者簡介：

姜 薇（1980-），女，漢族，江西人，本科學士，深圳市布吉高級中學音樂教師，中教一級。