高中英語寫作技巧和方法分析

王盛林

摘 要：英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫的四種基本能力之一，綜合了英語詞匯、語法、句式等多個知識點(diǎn)，是英語學(xué)習(xí)中對學(xué)生要求最高的一個環(huán)節(jié)。英語寫作既能有效促進(jìn)學(xué)生英語語言知識的內(nèi)化，又能幫助學(xué)生檢驗(yàn)自身英語學(xué)習(xí)的能力和效果，而在英語考試中其所占分值比重也比較高。但是現(xiàn)階段很多高中生在英語寫作方面依然存在較大問題。基于此，本文先闡述了高中生寫作所需掌握的基本功，然后提出了一些寫作的技巧與方法，以期為大家提升英語寫作水平提供一些參考。

關(guān)鍵詞：高中英語；寫作技巧；寫作方法

書面表達(dá)現(xiàn)已成為英語高考的固定題型，分值約占總卷面的17%，但是目前寫作仍然是許多高中生的弱勢，不知如何寫出一篇“完美”的文章。究其原因，主要有詞匯量較少、語法掌握不牢固、閱讀量少等，想要提升英語寫作水平，就要掌握一定的寫作方法與技巧，從而在考試中贏取高分。

一、練好基本功

（一）加強(qiáng)典型的詞匯、語法、句式練習(xí)

英語寫作中每句話都是由多個單詞構(gòu)成的，所以想寫好文章，就要先積累詞匯，當(dāng)詞匯達(dá)到一定量時，就能夠進(jìn)行造句，正確地表達(dá)出自己的寫作中心思想，使文章看起來十分精美。當(dāng)然，單靠積累詞匯是不足夠的，要在積累單詞的同時了解其含義、用法、搭配以及使用場景等，這樣才可以寫作符合情境規(guī)定的句子，甚至將其擴(kuò)展成一篇小短文，并以此來檢驗(yàn)自身是否掌握了足夠的詞匯量。

此外，還要進(jìn)行語法學(xué)習(xí)及句式練習(xí)，對于一些高中生來說，因?yàn)槭艿綄W(xué)習(xí)環(huán)境的限制，一般只在課堂中進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，日常生活中的訓(xùn)練太少，所以對已學(xué)語法了解得不夠深入，因此高中生在日常生活與學(xué)習(xí)中也要有意識地進(jìn)行語法及句型的強(qiáng)化訓(xùn)練，多做英漢互譯練習(xí)與模仿造句，從而更好地掌握英語語法的運(yùn)用規(guī)則。

（二）擴(kuò)展課外閱讀量

與語文作文相似，英語寫作也要大量的閱讀文章，并對精彩語句進(jìn)行仿寫。同時，學(xué)生在閱讀英文文章時，可以將不懂的詞匯或語句標(biāo)注下來，進(jìn)行自主探究，若是不能理解可以向老師請教，并將精彩的句子摘抄下來，積累更多的寫作素材，以便在今后的寫作中進(jìn)行引用或仿寫，增加文章的文采。同學(xué)之間也可以互相監(jiān)督學(xué)習(xí)，并相互討論自己對文章的看法及體會，加深理解和印象，進(jìn)而促進(jìn)英語寫作水平的提升。

二、掌握寫作技巧

（一）緊抓主題，寫好開頭與結(jié)尾

在英語寫作時，一定要寫出精彩的開頭，切記要簡明扼要，切入正題，從而達(dá)到吸引閱讀者的目的，使其能夠全身心投入到閱讀之中。精彩的文章開頭會為文章整體大大加分，而文章的結(jié)尾也是十分重要的，需要緊扣主題，并能升華主旨或是點(diǎn)明中心含義，以此提升文章的整體質(zhì)量。一般來說，英語寫作的開頭與結(jié)尾要做到首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上要聯(lián)系緊密，這樣寫出的文章才會有較強(qiáng)的邏輯性與可讀性。英語作文的開頭一般有以下幾種方式：

一是開門見山，直入主題。像Learning never stops.二是回憶式開頭，像It seems that everything had just happened yesterday.三是概括式開頭，像Use body language to express love，還有介紹式開頭與交代目的開頭等。因?yàn)槲恼碌慕Y(jié)尾主要是對本篇文章的中心思想進(jìn)行概括，再一次升華寫作主題，加深閱讀者的印象。常用的寫作結(jié)尾方式有反問式結(jié)尾、自然結(jié)尾、重復(fù)主題句以及首尾呼應(yīng)。

（二）適當(dāng)使用高級詞匯及語法

在英語寫作中，一句話有多種表達(dá)方式，可以使用不同的句型結(jié)構(gòu)，比如長短句、復(fù)合句等。我們平時在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上，要學(xué)會利用高級詞匯對原詞匯進(jìn)行替代，并且熟悉非謂語動詞的用法，能夠靈活使用多種句式。在初次寫作中可以使用一些簡單句、并列句以及復(fù)合句，然后逐漸學(xué)會使用倒裝句、感嘆句，或是短語，比如不定式短語、介詞短語以及分詞短語等，豐富文章的句型，加強(qiáng)其層次感，提升整體寫作質(zhì)量。

（三）了解不同寫作題材，總結(jié)模板

第一類，看圖寫作。此種寫作多以看為主，將圖片與所給提示進(jìn)行有效融合，將圖片中的有效信息提取出來作為文章的素材，在寫此類文章時要注意對圖片進(jìn)行深度理解，不能夠只停留在表面。

第二類，看圖表寫作。此種寫作多以“讀”為主，要讀懂所給圖表的數(shù)據(jù)、編碼以及時間等之間的關(guān)聯(lián)，從而對其進(jìn)行更加準(zhǔn)確的分析、推理，找出文章寫作主旨。

第三類，提綱寫作。此種寫作一般已經(jīng)明確了寫作要點(diǎn)，突出了重點(diǎn)，主要是在其已有關(guān)鍵點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。對于此種寫作要把握好每個要點(diǎn)，注意語句、語法的使用，句子要保持優(yōu)美，不跑題。

第四類，書信寫作。此種寫作需要學(xué)生自身對英語書信格式有一定的了解，能夠區(qū)分開與中文書信的不同，從而按照具體的寫作要求進(jìn)行發(fā)揮。

另外，在寫作時要學(xué)會擴(kuò)充句子，通過使用修飾語或從句等對文章進(jìn)行潤色，以此提高文章整體的寫作質(zhì)量，展現(xiàn)自身的英語綜合能力。

（四）培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣

英語寫作最大的技巧與方法就是要多寫多練，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。首先，為了確保文章具有層次性、條理性，要把握好時態(tài)與人稱的運(yùn)用。比如：在敘述一件事情時要使用過去時；在寫未來發(fā)生的事情時要使用將來時，并且整篇文章的人稱使用要一致，不可隨意改動。

其次，切忌使用自己不熟悉的高級詞匯，這樣不但不能夠升華文章，還會增加文章的錯誤率，而且會使文章看起來不協(xié)調(diào)。因此，在沒有把握的狀態(tài)下一定首選熟悉的詞匯。

另外，還要掌握好語言表達(dá)習(xí)慣。比如：看書是“read a book”，看報紙是“read the newspaper”，這里的“看”不能使用“l(fā)ook”或“see”，為了避免發(fā)生此種較為低級的錯誤，在日常學(xué)習(xí)中要多加練習(xí)，從而達(dá)到熟能生巧。

三、結(jié)束語

綜上所述，想要提升英語寫作水平，不是短時間就能夠做到的，而是要進(jìn)行長時間的學(xué)習(xí)和積累，需要加強(qiáng)典型的詞匯、語法、句式練習(xí)；擴(kuò)展課外閱讀量；培養(yǎng)一定的寫作習(xí)慣，掌握一些寫作技巧。做到多管齊下，整體提升。

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