2020年11期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢(xún)
本刊特稿
- 建立高職院校與企業(yè)人才“雙棲”制度的探索
- 普通高中生涯教育的困境與突圍路徑
——以重慶市奉節(jié)縣為例 - 晨讀改革 給學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)早餐
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下面向圖書(shū)館資源的跨媒體知識(shí)服務(wù)研究
——以四川鐵道職業(yè)學(xué)院為例 - 基于Protege的糖尿病本體構(gòu)建
- 高職數(shù)學(xué)課程成果導(dǎo)向理念的評(píng)量改革探討
- 小學(xué)校長(zhǎng)構(gòu)建和諧校園的方法分享
- 小學(xué)教師的職業(yè)壓力現(xiàn)狀及影響因素研究
- 民辦幼兒園教師管理的策略研究
- 高校基金會(huì)精細(xì)化管理研究
高等教育
- 影響個(gè)人社會(huì)保障水平的因素研究
- 淺談高職院校學(xué)生活動(dòng)中的office使用技巧
- 土木工程研究生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作規(guī)范探討
- 基于STEM的量子力學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的設(shè)計(jì)
——以“細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物 ”為例 - 新形勢(shì)下高校國(guó)防教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展與實(shí)踐研究
- 淺談情境化教學(xué)在口腔護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 推進(jìn)MOOC在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 譯者主體性在翻譯中的體現(xiàn)—以葛浩文英譯《紅高粱家族》為例
- 思維導(dǎo)圖在大學(xué)有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)中的實(shí)踐研究
- 同伴教學(xué)法在基礎(chǔ)力學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 如何在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中全程展開(kāi)積極心理教育
- 基于蟻群算法的TPS問(wèn)題求解策略研究
- 基于藍(lán)墨云班課下的建筑材料過(guò)程性考核研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言輸出能力策略研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 內(nèi)涵式發(fā)展視域下高校體驗(yàn)性思想政治教育研究
- 高職院校學(xué)生學(xué)籍管理信息化的思考研究
- “以評(píng)為學(xué)”打造大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課程中的“金課”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“綜合英語(yǔ)”課程教學(xué)的有效性研究
- 空調(diào)不制冷故障案例分析
- 俄羅斯影視作品賞析在高校教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何增強(qiáng)化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科研究生創(chuàng)新能力的探討
- 淺談按時(shí)吃飯與健康的關(guān)系
- 以提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為目的的高職“藥劑學(xué)”教學(xué)改革策略探析
- 淺析汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)維修教學(xué)
- 新媒體時(shí)代構(gòu)建基層團(tuán)建新陣地的路徑探索
——以吉林大學(xué)法學(xué)院為例 - 腎病綜合癥臨床護(hù)理路徑的應(yīng)用及效果探討
- 軍事理論課在大學(xué)生德育培養(yǎng)中的作用探析
- 高校作風(fēng)建設(shè)需從細(xì)微處著手
- 中專(zhuān)學(xué)校數(shù)學(xué)分專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 探析高校聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展途徑
- 應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程考核評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 保障電力電纜施工質(zhì)量的有效措施及建議
職業(yè)教育
- 高職校內(nèi)地西藏班心理健康教育工作的校本研究
- 基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的中學(xué)地理研學(xué)實(shí)踐
——以“走進(jìn)龍?zhí)渡剑兔姥行小毖袑W(xué)旅行課程為例 - 項(xiàng)目教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新教學(xué)理念,優(yōu)化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 談?wù)勊刭|(zhì)教育下的中職美術(shù)教學(xué)
- 如何在中職音樂(lè)教學(xué)中傳承和開(kāi)發(fā)本土民間音樂(lè)課程資源
- 新形勢(shì)下中職電工電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的思考
- 淺談如何提高中職學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 巧用信息化手段和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)案例優(yōu)化課堂教學(xué)
——以中職數(shù)學(xué)“任意角的概念”為例 - 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施課程改革的方法分享
- 數(shù)列學(xué)習(xí)中哲學(xué)思想的挖掘與啟示
- 淺析當(dāng)代管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)成本以及財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉的問(wèn)題
- 現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 供給側(cè)改革時(shí)域下學(xué)前兒童核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
班級(jí)管理
教育論壇
- 新課改背景下教師職業(yè)認(rèn)同分析
- 淺談山區(qū)高中數(shù)學(xué)作業(yè)如何達(dá)到“高質(zhì)低負(fù)”的有效設(shè)計(jì)
- 激勵(lì)
——提高教育教學(xué)的有效手段 - 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的滲透
- 塑造美德少年 打造品質(zhì)班級(jí)
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線復(fù)習(xí)策略分析
- 打好組合拳 提高學(xué)生的閱讀能力
- 中學(xué)生地理空間思維的培養(yǎng)方法研究
- 小學(xué)體育教學(xué)多樣化背景下學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的策略
- 探析網(wǎng)絡(luò)背景下的高中生家庭教育指導(dǎo)新路徑
- 讓夢(mèng)想覆蓋時(shí)光
- 農(nóng)村小學(xué)班主任開(kāi)展德育教育的研究
- 農(nóng)村小學(xué)如何創(chuàng)建毒品預(yù)防教育示范校
- 農(nóng)村小班額教學(xué)與城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化班額教學(xué)比較研究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 如何在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤的研究
- 如何建立和諧的師生關(guān)系
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其影響因素研究
- 命題作文的“三性”
- 初中反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)
- 反思性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 電工實(shí)驗(yàn)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談
- 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)
- 立德樹(shù)人 潛心育人 開(kāi)啟教育者之路
- 小學(xué)體育背越式跳高訓(xùn)練中的問(wèn)題及改進(jìn)建議
- 培育化學(xué)思想 建構(gòu)思維模型
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村高中電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施
- 新媒體時(shí)代中學(xué)德育存在的問(wèn)題及解決對(duì)策探討
- 芻議小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“做與思”有效融合的策略
- 青少年同伴交往的問(wèn)題及對(duì)策
- 檔案資料信息化管理的思考與探索
- 高考試題中政治核心素養(yǎng)的體現(xiàn)與對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)中的兩個(gè)“能量守恒”現(xiàn)象
- 農(nóng)村留守兒童心理現(xiàn)狀調(diào)查及教育對(duì)策研究
- 提高小學(xué)生解應(yīng)用題能力的有效方法
- 淺談?wù)Z文實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 拓展訓(xùn)練對(duì)初中生身體素質(zhì)和心理健康的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 春風(fēng)化雨：精心培育留守兒童的好性格
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 寓理于形 初悟天象
- 從提高高三學(xué)生運(yùn)算能力的角度談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于雨課堂的解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革探索
- 多種教學(xué)法聯(lián)合應(yīng)用在消毒供應(yīng)中心的實(shí)習(xí)護(hù)生帶教體會(huì)
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物教學(xué)中“生命觀念”的滲透
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文的“先學(xué)后教”教學(xué)模式
- 小角落 大發(fā)現(xiàn)
- 小議小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 積極實(shí)施主動(dòng)教學(xué) 提升學(xué)生元認(rèn)知能力
——一堂接龍課引發(fā)的思考 - 高中算法與程序設(shè)計(jì)教學(xué)的意義和有效性
- 我與我的班級(jí)管理
信息技術(shù)教育
- 運(yùn)用信息技術(shù) 提高地理課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)教師現(xiàn)代技術(shù)工具應(yīng)用選擇與動(dòng)機(jī)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑研究
- 信息技術(shù)在病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何保證小學(xué)階段德育教育的有效性
- 新課標(biāo)在高中通用技術(shù)教學(xué)中的落實(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 略談運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂上信息技術(shù)深度融合的策略
- 教育技術(shù)在小組合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)輔助農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的有效模式探究
- 利用信息化教學(xué)手段 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 中小學(xué)信息技術(shù)課程中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)改進(jìn)措施
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)科學(xué)的整合探究
- 常用家電輻射與預(yù)防
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用探究
案例教學(xué)
- 在對(duì)比中學(xué)習(xí)
——以蘇科版“2.4圓周角（3）”為例 - “歐美覽勝”教學(xué)案例
- 初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
——以幾何教學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的策略
——以七年級(jí)下冊(cè)“證明”教學(xué)為例 - 關(guān)于高中生物課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的研究
- 高中選修生物校本課程開(kāi)發(fā)關(guān)于免疫教學(xué)的研究
- 走進(jìn)課程故事 探究深度學(xué)習(xí)
——以學(xué)習(xí)故事“有趣的西瓜蟲(chóng)”為例 - 必修二第三課“政府：國(guó)家行政機(jī)關(guān)”的深度教學(xué)
——U型教學(xué)模式設(shè)計(jì) - 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的探究性學(xué)習(xí)
- 普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì)
- 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
課堂教學(xué)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放式課堂教學(xué)的策略研究
- 淺析在物理課堂教學(xué)中激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 游戲化教學(xué) 全方位打造高效課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的有效方式
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- 如何在核心素養(yǎng)要求下打造高中物理高效課堂
- 個(gè)性化教學(xué)在特殊教育語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 讓信息技術(shù)課堂快樂(lè)高效
- 犯錯(cuò)與糾錯(cuò)并存 還原政治課堂本色
- 淺談如何提高初中思想品德課堂教學(xué)的有效性
- 有效追問(wèn) 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建方法分析
- 基于CCtalk的物理課堂教學(xué)探索
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 增強(qiáng)西藏高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的思考與建議
- 順性而育 打造靈動(dòng)音樂(lè)課堂
- 用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)優(yōu)秀班主任
- 注重學(xué)生發(fā)展 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中微課的應(yīng)用策略探究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 在英語(yǔ)課堂中如何落實(shí)分層教學(xué)
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)主線的設(shè)計(jì)
- 為有源頭活水來(lái)
——三則語(yǔ)文課堂“變”的藝術(shù)案例 - 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效策略
教學(xué)探討
- 淺談高中美術(shù)創(chuàng)新型教學(xué)策略
- 淺議德育在初中體育教學(xué)中的滲透
- 為學(xué)生搭建競(jìng)爭(zhēng)與合作的平臺(tái)
- 小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)與學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)培育研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“每日一題”的實(shí)施
- 淺談批注在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行作文訓(xùn)練
- 微課輔助下的初中數(shù)學(xué)“自主互助”教學(xué)實(shí)施路徑研究
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 高中歷史教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)與策略
- 運(yùn)用微課輔助高中生物教學(xué)的策略探究
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探討
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 高中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生探究思維的培養(yǎng)
- 淺析“四項(xiàng)堅(jiān)持”教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實(shí)效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中應(yīng)注重真情實(shí)感
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中球類(lèi)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中音樂(lè)鑒賞教學(xué)探究
- 初中歷史與社會(huì)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞朗讀教學(xué)探究
- 一年級(jí)拼音教學(xué)面臨的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題及其對(duì)策研究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自制教具在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
- 繪本在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)中實(shí)施課程改革的策略解讀
- 核心素養(yǎng)下的中學(xué)物理教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法初探
- 部編版初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略研究
- 芻議高中政治生活化教學(xué)
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在WORD教學(xué)中的應(yīng)用
- 改變習(xí)題呈現(xiàn)方式
——蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材習(xí)題利用和開(kāi)發(fā)的策略研究 - 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐與反思
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生行為，提高地理教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情感教育的方法
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)景作文的訓(xùn)練策略
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)之我見(jiàn)
- 初中道德與法治教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談高中生物教學(xué)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 二胡作品欣賞在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 基于探究理念的高中地理概念教學(xué)研究
- 優(yōu)化知識(shí)形成過(guò)程 培養(yǎng)探究思維模式
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)中合作探究教學(xué)法的應(yīng)用
- 芻議端午節(jié)主題活動(dòng)中幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值
- 對(duì)在線課程與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合的思考
- 如何將高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化
- 小學(xué)生勞動(dòng)教育的問(wèn)題及策略探析
- 高中地理高效教學(xué)方法策略探究