新形勢下中職電工電子專業教學改革的思考

來玉紅

(甘肅省蘭州市永登縣職業中等專業學校 甘肅蘭州 730300)

引言

中職院校的教學有其特殊性，在新形勢下，市場對電工電子專業人才的要求越來越高。因此，以往中職院校的教學模式有待提高，學校要重視教師的自我提升、改善講解方式、優化課程設計、理論和實踐結合等方法，并盡力提高教學條件，努力探索更多可以培養電工電子專業優秀人才的有效方法。

一、中職院校教學中存在的問題

(一)教育重點在就業

中職院校主要是為社會培養相關技能的人才，學校教學比較關注學生的技能學習。但是，新時代社會不斷向學校和學生發出挑戰，只有注重學生的全面發展，才能符合時代的要求，學生才能充分發揮自身的作用。[1]

(二)知識根基不扎實

中職院校學生在入校之前知識面相對狹窄，學習能力也有待提高，而專業知識的書籍又晦澀難懂。因此，學生學起來也很費勁，導致專業知識學的不扎實，這是新形勢下教學優化的重點之一，需要教師做出相應的改善，將難變易，激發學生的學習興趣。

(三)忽視了實踐的重要性

目前，很多教師在中職院校教學中，只注重理論知識的教學，考試也是理論原理的知識，而忽視了實踐方面的教學，學生也缺乏許多實踐的機會。因此，許多學生是理論知識豐富，動手能力卻不行。

二、中職院校電工電子專業的發展形勢

(一)供不應求的市場需要

國家發展迅速，各種產業都在不斷發展和完善中，并取得了相應的成果。在這樣一個不斷發展的時代，市場對人才的需要不斷增加。但是，人數的增加，不代表要求的降低，反而是越來越高，這對中職電工電子專業的學生是機遇，也是挑戰。社會給予了電工電子專業的學生更多就業的機會，對他們能力要求也在逐步提升。學生要想跟上時代，被社會認可，一定要全面發展，不斷進行自我提升。這樣，才能抓住機遇、實現價值。[2]

(二)國家是強大的助力

時代在發展、科學水平在不斷進步。改革開放后，國家一直致力于經濟的發展和科技的研究，對人才也非常看重。而時至今日，電工電子產業逐漸成為推動國家發展的重要產業之一。為了追求電工電子產業的進一步發展，中職院校要對以往的教學模式進行升級。因為，傳統的教學模式已經落后，不改變就會被時代淘汰。所以，中職院校必須要進行教學改革，而國家的認可和看重，無疑是中國電工電子業進步和完善的最強助力。[3]

三、新形勢下中職電工電子專業的教學優化策略

(一)教師的自我提升

中職院校入學學生年齡偏小，其控制力和學習力還不夠完善，學習習慣也沒有養成，在相關知識的了解上也不夠深入。因此，中職院校的教師在面對各方面還不夠完善的學生時，需要有足夠的能力和耐心。教師一定要有足夠的專業知識儲備，并能在課堂上把課本知識與社會實際相結合，以便學生走出校園時，可以更好地適應社會。教師還要具有凝聚力，只有讓大家的力量都集中在學習上，才能更好地完成課堂任務和教學目標。而在新形勢的要求下，教師要不斷提升自身的教學能力，才能更好地完成教學優化任務。

(二)改善講課方式

中職院校電工電子專業是偏向電工電子技術的教學，而其相關知識大多都枯燥無味，甚至晦澀難懂，這樣的課本知識，更加考驗教師的教學功底，教師如果照本宣科，學生不一定聽得懂。因此，教師要發揮自身的能力，使晦澀難懂的知識轉變的更加生動，從而提高學生的學習欲望。教師只有讓學生感興趣，學生才能聽下去，也愿意去聽，才能讓學生更好地學習。例如，教師在講溝通能力訓練時，可以讓學生互相組隊進行分組練習。這樣，不僅可以調動學生積極性，而且可以進行有效教學。教師要明確教學優化的最終目的是提升學生的學習能力。[4]

(三)優化課程設計

中職教學是同市場需求相關聯的，中職學生的綜合技能水平要與市場需求的水平相關。新形勢下中職電工電子專業的教學優化也要將課程進行改良，使課程設計符合市場要求。在電子信息化的當下，科學水平不斷提高，新的課程設計要摒除以往課程設計的老套，可以采用成績多樣化、評價多樣化等新形式，提高學生的學習熱情和興趣，從而取得課程設計優化的優秀成果。

(四)注重理論和實踐的結合

電工電子專業主要學習的是實踐技術。因此，教師在課堂上只教學生學習理論知識是不夠的，學生在懂得理論知識的同時，也要注重實踐能力的教育和培養。例如，教師在教學“電工電子技術與技能”一課時，可以在實驗室中拿電路板講解學習，方便學生更直觀的學習。這樣，既可以學習理論，又可以動手實踐。教師只有將實踐和理論結合在一起，才能滿足新形勢下市場對電工電子專業人才的要求。[5]

四、結束語

總之，現代社會對各專業的人才都提出了新的要求，這不僅是機遇，也是挑戰。電工電子專業人才的需求量很大，專業學生并不少，這就要篩選優秀人才。每位教師都希望自己的學生可以成為高級人才。面對社會的快速發展，變挑戰為機遇，中職院校的教師必須跟隨時代發展去進步，從而使學生全面發展。教學改革的最終目的是為國家培養優秀的人才，為建設更美好的時代奮斗。