游戲化教學 全方位打造高效課堂

呂雪君

（南京民辦實驗學校（南京一中實驗學校） 江蘇南京 210000）

興趣是最好的老師，既能激發學生興趣，又能提升教學效果，還能增強學生的學習意識。教學內容若變得輕松又有趣，便能調動學生學習的積極性，將原本無聊的課堂變得生動有趣。這將有利于學生身心的健康發展，使其在游戲過程中收獲知識。初中信息技術教學雖然都是較為簡單的內容，但有些簡單的內容可能會顯得枯燥無味。游戲教學有利于擴展學生的思維，培養學生的創新意識，學生在無形中就會收獲知識，形成自學的意識。游戲化教學能提高初中信息技術的教學質量，提高學生的學習效率。它是一種新型的教學模式。教師在應用的過程中需要靈活掌握，并注重因材施教，關注每一個個體的健康成長，在教學方面不斷進行創新，培養更多的高科技信息技術專業人才。[1]

一、開展游戲教學，開拓學生思維

激發學生學習興趣，培養學生的學習積極性，有利于開闊學生的創新思維。由于學生普遍對游戲比較感興趣，教師若能抓住學生這一特點并靈活運用，將游戲教學深入貫徹到實際教學活動中，就能開發學生智力，培養學生的創新精神，提升學生的綜合素質。

初中生正處于青春期，思維相對來說較為跳躍。教師在信息技術課堂上開展游戲化教學可以激發學生的斗志，使學生能更快地接受新知識。學好信息技術課的關鍵是要熟悉電腦的每一個軟件。鍵盤就是我們需要經常用到的工具。學生先要熟悉鍵盤字母的位置，才可以靈活運用鍵盤進行打字。這是上好信息技術課的入門課程。教師若單純為學生介紹鍵盤上面字母的位置是比較單調和枯燥的。那么，如何快速調動學生學習的積極性呢？教師就要尋求適合學生學習的學習方法。首先，教師要告訴學生手指正確的擺放位置和正確的坐姿。正確的姿勢與坐姿可以緩解打字過程中的疲勞感。學生在打字時可以先練習手，看著鍵盤打字，之后在漸漸擺脫這種狀況，練習盲打鍵盤。其次，教師可導入游戲，下載練習字母的游戲軟件，如小兔拔蘿卜、小伙伴開火車、蓋房子等等。這樣一來，學生在無形之中就會熟悉字母在鍵盤上面的位置，從而收獲知識與快樂。同時，教師也成功打造了趣味性課堂。

二、加強游戲教學，有效改善當前的教學環境

教師要打破傳統教學課堂的沉悶性，采用游戲教學提高學生主動參與、樂于探索和勤于動手的積極性。在教學過程中，教師要充分發揮游戲教學愉悅性、互動性、靈活性、體驗性和主動性等特點，并創設情景讓學生在學習中收獲快樂。這就要求教師在創設教學情景時需要掌握教學方式的新穎性與獨創性，抓住學生感興趣的地方不斷進行改善。[2]

例如，在學習計算機某應用軟件時，教師若單調講述計算機復制、粘貼、剪切等應用如何操作就會顯得很無聊，也很難激起學生的學習興趣。教師如果設置系統提示音，對學生的操作進行鼓勵。那么，學生就會由被動地接受知識變成主動地獲取知識。這也是對學生學習積極性的一個調動。另外，教師也可以設置游戲關卡促使學生完成本次任務。在上課之前，教師先要保證每個學生都可以使用電腦進行操作。信息技術課程是初中學生需要動手操作的一門學科。因此，教師必須要加強學生對計算機的實際操作，在注重理論講解的同時，還要通過大量的練習來提升學生的技能。在學習“圖片剪裁”和“給圖片排版”時，教師可以先給學生做示范演示，再讓學生通過不斷的練習來提升自己的操作技能。在操作的過程中，學生能學會靈活運用各種知識，并掌握本節課的核心知識點。教師要鼓勵學生將自己的照片進行不同規格的裁剪、保證學生上課的積極性與良好學習習慣的養成。教師還要讓學生在處理實際生活中的小問題時感受到知識帶給他們的樂趣，培養他們快樂好學的情操。游戲在一定程度上有利于開發學生的智力，健全學生的創新思維，又可以緩解傳統課堂帶來的沉悶感，符合學生當前的心理特征和當前時代教育潮流的發展。

三、開展小組合作，培養團隊合作精神

教師應開展小組合作，培養學生的團隊合作精神和創新精神，并按照新課標不斷進行創新。學習是一個循序漸進的過程，需要學生與教師之間相互配合。教師要培養學生的團隊意識，烘托良好的課堂氛圍。小組教學有利于學生團隊意識的提升，促進學生之間的交流。由于學生年齡相仿，他們在知識的認知方面會有自己獨特的方法。因此，教師采用小組合作的方式能極大地發揮他們各自的優勢。這樣一來，學生之間便能相互促進，并在競爭中相互成長。在教學PPT的制作環節時，教師可告訴學生可以靈活使用WPS這個軟件，設計小組的主題PPT，自己插入喜歡的圖片，由小組長負責本節課小組的完成情況。在制作過程中，有人負責找素材、有人負責找圖片，還有人負責查資料等。小組成員都行動了起來，形成了良好的課堂氛圍。[3]

作為新的教學模式，游戲化教學在信息技術課程中的應用與實施還面臨很多機遇與挑戰。為此，教學研究人員要不斷創新自己的教學方法，打破傳統的教學模式，培養學生的創新精神與科研精神，為國家和社會培養更加優秀的信息技術人才。教師在初中信息技術課程中采用游戲化教學能調動學生的學習積極性，符合當前育人為本的教育理念。在新課改的大背景下，這是對教學課程的又一次創新。它的教育前景是不容忽視的。總而言之，游戲化教學能全方位打造高效課堂，是值得推廣的教學手段。