課程教育研究
綜述·專著
- “全收獲”理念下幼兒園開展種植活動的教育價值
- 改進雙語課程教學效果的研究與探索
- 企業參與地方高校校企合作人才培養的相關因素分析
- 生活體驗學習活動 促幼兒整體發展
- 以繪本為載體的幼兒園主題教育活動研究
- 探究中國傳統節日在幼兒園教育中的開發與實踐
- 新時代強軍思想推動高校軍事課程教育創新發展研究
- 新課程重過程還是重結論
- 職業院校名師工作室建設淺析
- 教育管理信息化新發展:走向智慧管理
- 幼兒安全教育中存在的問題和解決措施
- 課堂教學:兒童故事活動的設計與組織
- 主題活動背景下幼兒創意戲劇的指導策略
- 關于區域性少兒圖書館合作的探討
- 小學職業體驗教育的課程化設計與實施
- 幼兒園晨間戶外活動優化策略
- 創新人才培養模式構建高職校企合作長效機制
- 幼兒園如何利用鄉土自然資源組織活動
- 校企合作協同培養創新人才的長效機制研究
- 小學綜合學科教學中學生人文素養的培養研究
- 信息技術在幼兒教育中的有效運用分析
- 學前教育專業學生韻律活動教學能力的培養對策
教改·教研
- 統編教材四上《24.延安,我把你追尋》說課稿
- 論漢字軟筆書法的教學
- 提升小學語文課堂教學效率策略
- 情境教學法在小學語文教學中的應用探微
- 高中語文課程關于鼓勵開展課外閱讀的方法
- 讓語文課堂迸射生命活力
- 小學語文低年級識字教學探討
- 高中學生語文創新思維能力的培養
- 淺談小學生的“唱讀”的原因及其矯正
- 淺淡核心素養視域下語文教學的有效性策略
- 核心素質導向下的小學語文微課教學策略研究
- 高校語文教學中的語言文字運用能力培養分析
- 小學語文教學中的語文素養培養路徑探析
- 課前小演講,課堂更精彩
- 基于核心素養的小學語文智慧課堂閱讀教學策略
- 淺談鄉土歷史文化資源在初中歷史教學中的運用
- 構建高效小學語文課堂的探索
- “世界當代史”課程教學模式改革探究
- 漫談小學語文教學中分層教學模式的運用
- 淺析小學語文教學中的微課程教學
- 兒童視野下小學語文教學分析
- 論高中歷史教學實踐中人文精神的培養
- 初中歷史教學中情境教學法的運用探析
- 芻議中小學語文課堂教學方式轉變實踐的有效性策略
- 關于高中歷史教學中滲透生命教育的思考
- 互聯網+打造語文高效課堂
- 識字教學有“情”味兒
- 關于多媒體教學在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學和班主任管理的結合探究
- 淺談小學語文教學中傳統文化教育的滲透
- 興趣是學習的驅動,興趣是最好的老師
- 試析初中語文教學中學生人文素養的培養
- 提高歷史課堂高考備考有效性的途徑
- 探究小學語文教學中的問題及相關建議
- 淺談如何在語文教學中培養學生的語言表達能力
- 初中語文高效課堂構建策略談
- 師生雙向心理健康調節在語文探究式教學中的探討
- 小學語文教學中誦讀國學經典的實踐分析
思想·政治
- 借力教學情境,助力深度教學
- 高職院校學生就業指導中有效實施思想政治教育的研究
- 小學思想品德課程教育模式的探究
- 在情境中提升高中生政治核心素養
- 初中政治教學中法制教育的滲透
- 初中政治教學中學生法律意識的培養策略
- 淺談小學品德與社會課的有效教學
- 輔導員與思想政治專任教師協同育人研究
- 提高高中政治教師自身的科學素養和學生科學素養培養策略
- 淺析義務教育階段的學校德育
- 小小案例喚醒悠悠品德情
- 初中道德與法治課中體驗式教學的探究
- 淺談小學生思想品德培養中的家規
- 思政課小組合作學習存在問題及處理對策
- 教師行為在小學德育中的影響
- 農村初中道德與法治學科核心素養培育的路徑研究
- 高中思想政治教學中政治認同素養培育探究
- 中華傳統文化與藏區小學德育教育的有效融合
閱讀·寫作
- “流動日記”促進小學生讀寫能力的作用及策略摭談
- 關于中學語文閱讀教學的若干思考
- 解析優化初中語文閱讀教學的途徑
- 小學圖書館閱讀推廣初探
- 淺談關系型材料作文的審題立意
- 解析中學語文作文教學策略
- 小學語文課堂閱讀教學存在的不足與策略
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合教學模式論述
- 以生為本視角下的小學語文童話閱讀教學分析
- 語文閱讀教學中學生寫作能力培養
- 對基于核心素養的高中英語閱讀教學的幾點探討
- 小學語文閱讀有效教學實證研究
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養策略分析
- 小學習作有效評改的實踐性和有效性探究
- 小學語文作文教學中實現個性化作文的對策探討
- 淺析初中作文教學中的德育滲透
- 關于應用型本科院校圖書館閱讀推廣機制研究
- 如何提高初中閱讀教學的有效性
- 比較閱讀法在高中語文群文閱讀教學中的應用探索
- 談初中語文閱讀教學的課內外整合
外語·外文
- 英語繪本教學在小學英語教學中的應用
- 軍事科技英語教育的要素的配合模式
- 農村小學英語課堂教學的策略
- 淺談英語課堂教學中學生的主體作用
- 淺談小學英語教育中合作學習教學模式的運用
- 學歷對高中英語學科教學知識的影響
- CDIO理念下大學英語EAP項目式研究
- 縮小中學生英語基礎知識差距的策略探究
- 翻轉課堂教學模式在小學英語課堂教學中的應用例談
- 《軌道交通運營管理專業英語》課程發展探究
- 基于核心素養背景下小學英語口語教學的策略淺探
- 小學英語教學中教育游戲的設置及研究
- 微課程在臨床本科醫學英語教學中的應用
- 農村小學小班額背景下的高效英語課堂的教育方法與途徑
- 初中英語單詞在情景交際下的識記
- 思辨型大學英語翻譯教學模式研究
- 高中英語詞匯教學中存在的問題及相關對策
- 借助課外作業設計 提升高中生英語核心素養
- 情景教學法在職教英語教學中的應用
- 淺議高中英語有效教學策略
- 淺談初中英語教學的分層教學模式
- 情境教學法在中職英語教學中的應用
- 合作學習在中職商務英語口語教學中的應用研究
- 基于反思性教學理論下的大學英語教師專業發展研究
- 淺談新課改形勢下構建高中英語高效課堂的策略
教學·信息
- 小組合作在小學數學課堂教學中的具體應用
- 信息技術在初中數學課堂中應用的分析
- 初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力
- 小學信息技術創客課程的開展與實施探究
- 幼兒園數學生活化教育中環境的創設
- 數學核心素養視域下解題評價研究
- 淺析小學數學課堂的教師教學質量研究
- 初中數學單元主題教學模式初探
- 多媒體技術在小學數學教學中的應用研究
- 多媒體輔助教學在小學數學教學中優化教學方法的作用
- 基于微課的小學Scratch編程教學
- 小組合作學習模式在高中信息技術教學中的應用探究
- 培養學生讀題能力提升數學核心素養的實踐與研究
- 讓學生主動參與數學活動
- 淺析如何用數學文化充實小學數學課堂
- 讓問題意識成為數學課堂深度學習的鑰匙
- 小學數學學科核心素養建構初探
- 培養學生解決小學數學實際問題策略研究
- 探究新課標下高中數學作業有效批改的幾點做法
- 淺析小學數學趣味性教學方法與途徑
- 數形結合思想在小學數學教學中的實踐運用研究
- 小學數學如何在簡約教學中體現數學核心素養
- 2019年全國Ⅰ卷數學高考試題評析
- 微課新型教學模式在高中數學課堂教學中的應用探究
- 淺析如何在小學數學教學中培養學生解決數學實際問題的能力
- 小學數學教學與學困生的轉化
- 淺談初中數學錯題集的建立和有效利用
- 翻轉課堂在中職學校計算機教學中的運用
- 淺析初中數學優質課堂的構建
- 試論小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 農村初中數學分層布置作業的策略
- 核心素養視角下小學數學課堂情境創設問題與改進研究
- 高中數學解析幾何高考試題與教學策略分析
- 立足核心素養,提高學生自主學習能力
- 基于核心素養的數學課堂學生問題意識培養策略研究
- 學會質疑,讓核心素養在數學課堂落地
- 初中數學教學中方程教學的分析與思考
- 小學數學解決問題策略多樣化的研究
- 淺析初中數學教學的現狀及課堂改革方案
- 小學數學解決問題方法多樣化的策略探究
- 構建數學模型,培養學生綜合分析能力
- 新課程理念下對高中信息技術教育教學的探討
- 主動探究 快樂學習
- 二次函數解析式求解方法初探
- 巧借信息技術助力,促進直觀想象能力發展
- 虛擬機器人在小學信息技術教學中的開展
- 淺析如何在教學過程中培養學生數學形象思維能力
- 微課在高中數學教學中的應用初探
- 新課程背景下提高初中數學課堂教學質量策略研究
- 農村小學低年級段數學“游課”模式初探
- 以生為本理念下小學數學高效課堂構建策略研究
- 重“過程”教學 著眼思維而教
- 基于邏輯推理能力的初中數學教學研究
- 翻轉課堂教學模式下的初中數學美育教學
科學·自然
- 關于《大學物理》課程建設的研究
- 基于學生核心素養發展的高中物理課堂案例分析
- 化學必修課分層走班的學業評價
- 基于初中物理中考總復習的教學策略分析
- 初中物理增效減負初探
- 讓生物教學生活化
- 面向地理學科核心素養的高中地理教學中的教學評價研究
- 基于核心素養的初中物理規律教學課堂觀察實踐初探
- 初中生物學教學中提高學生科學素養的方法探討
- 淺談核心素養在高中物理教學中的培養
- 淺析2019高考理綜全國Ⅱ卷化學試題
- 以核心素養為導向的初中物理家庭作業的設計
- 微課在初中物理教學中的應用
- 淺談初高中化學教學銜接的教學策略
- 解析核心素養下高中物理高效課堂構建途徑
- 新課改初中生物教學方法初探
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用研究信息
- 新課程標準指導下《常見酸堿的主要性質和用途》課標分解
- 實驗探究在初中化學課堂教學中的應用剖析
- 綜合設計性大學物理實驗的探索
教師·學生
- 淺談美術教師專業化發展的有效途徑
- 新課程標準下學生班會中的自評與互評方式探析
- 農村小學留守兒童生存狀況與教育對策的研究
- 把課堂讓給學生
- 精準扶貧政策背景下的留守兒童教育問題
- 初探青年教師教學反饋體系的建立
- 責任成就孩子的未來
- 農村中學生學習動力不足的原因及對策
- 心理關懷在高中班主任管理工作中的實施策略
- 關于小學學校管理工作的實踐及深入思考
- 芻議小組合作式在小學班級自主管理中的應用
- 小學中高年級青春前期心理問題的成因與調查分析
- 班級感恩教育實踐
- 智障兒童“偷拿”行為矯正案例
- 關注交往困惑,助力學生成長
- 農村中學在任教師體育鍛煉現狀調查研究
- 青年博士教師如何在教學中發揮自身學術優勢化解教學劣勢
- 班級管理在“精細”處“用心”
- 小學班主任工作存在問題以及應對策略
- 兼職班主任在口腔本科生心肺復蘇教學中應用情景模擬教學法的探討研究
- 淺談適度的獎懲對培養學生養成良好習慣的影響
- 寓名企管理方法于班級管理中
- 關于新城區新公立幼兒園教師信息素養的調查研究
- 高中晚自習帶來的思考
- 農村小學教師的職業倦怠及緩解方法
- 積極心理學在高職學生干部隊伍建設中的應用研究
- 關于增強班級凝聚力的幾點建議
- 核心素養下小學班主任開展思品教育的探究
- 班級文化建設策略談
- 淺探如何成為一名讓學生喜愛的班主任
- 新形勢下中小學班主任工作方法探究
體育·美育
考索·探微
- 翻轉課堂引入體育理論教學的價值及實施策略研究
- 新工科背景下CAD/CAE課程實驗教學的改革
- 高校預防、干預大學生網絡游戲成癮的對策
- 層次分析法在初中階段學業水平評估中的應用
- 情境教學法在外科護理學實踐教學中的應用研究
- 基于產教融合背景下技工院校數控技術工匠人才培養的重要性
- 計算機類開放性實驗課程改革探索實踐
- 生理實驗教學中動物倫理學的教育
- 基于工匠精神在光電技術應用專業建設中的實踐
- 信息技術與教學深度融合方法的研究和探索
- 基于核心素養下生態瓶的設計與制作
- 《工程圖學》綜藝課堂探索與實踐
- 藝術類院校數學建模教學培訓模式探討
- 淺談應用型大學教師教學學術發展的內涵
- 中西醫結合內科門診見習帶教體會
- 本科生牙周專業臨床實習教學難點的研究
- 應用型高校產教融合促進工藝美術專業發展的路徑研究

