農(nóng)村中學(xué)在任教師體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查研究

黃鳳堅(jiān)

【摘要】近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平大幅度提升，教育領(lǐng)域也提出新型理念和方式，目的在于提高教育質(zhì)量。毫無(wú)疑問(wèn)，教師是傳授知識(shí)的主體，但相關(guān)調(diào)查研究指出，當(dāng)前很多農(nóng)村中學(xué)在任教師幾乎很少參與體育鍛煉，多因工作繁忙影響，長(zhǎng)期以往降低教師生活水平。對(duì)此，本文則以農(nóng)村中學(xué)在任教師體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查情況為切入點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)措施，望給予相關(guān)人員提供參考。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學(xué)? 在任教師? 體育鍛煉? 現(xiàn)狀? 調(diào)查研究

【中圖分類號(hào)】G635.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）13-0208-01

近年來(lái)，相關(guān)領(lǐng)域研究高校在任教師參與體育鍛煉情況，然而關(guān)于農(nóng)村中學(xué)教師參與體育鍛煉研究卻很少涉及。我國(guó)1000多萬(wàn)中學(xué)教師，農(nóng)村在任教師占據(jù)75%～80%左右，其中小學(xué)教師占據(jù)60%左右，農(nóng)村中學(xué)教師則占據(jù)農(nóng)村教師40%，作為知識(shí)傳授者，其參與體育鍛現(xiàn)狀好壞和其身體健康有著緊密聯(lián)系，甚至關(guān)系到教育事業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)步。因而需要分析教師參與體育鍛煉現(xiàn)狀并提出相關(guān)建議，調(diào)動(dòng)教師參與體育鍛煉積極性，為良好身體素質(zhì)和教育發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

1.研究對(duì)象和方法

隨機(jī)抽取部分農(nóng)村地區(qū)部分中學(xué)教師為研究對(duì)象，并采取調(diào)查研究方式分析共同參加鍛煉人群、參與體育鍛煉主要項(xiàng)目以及體育鍛煉場(chǎng)地選擇情況。

2.結(jié)果

2.1共同參與鍛煉人群

從表1數(shù)據(jù)得知，獨(dú)自一人參與體育鍛煉在任教師偏多，親戚朋友一同參與體育鍛煉占據(jù)第二位，之后是和親人和同事。究其原因，教師之所以愿意獨(dú)自一人參與體育鍛煉，多因可以隨意控制鍛煉方式和強(qiáng)度，但也因此說(shuō)明教師參與體育鍛煉方式較為單一且氛圍不濃。從側(cè)面看出，部分中學(xué)教師因工作繁忙而很少抽出時(shí)間陪伴朋友、親戚和家人，無(wú)疑影響參與體育鍛煉熱情和積極性。毫無(wú)疑問(wèn)，體育活動(dòng)重要價(jià)值之一即社會(huì)交往，大部分體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要一定人數(shù)以及相互配合，尤其部分體育項(xiàng)目有較強(qiáng)的娛樂(lè)性，對(duì)于業(yè)余體育愛(ài)好者而言十分愿意選擇此類體育項(xiàng)目鍛煉。參與者在鍛煉中可以和其他人溝通交流，因而選擇和周圍人鍛煉在一定程度上可以增強(qiáng)鍛煉持久性。

2.2體育鍛煉項(xiàng)目情況

從表2數(shù)據(jù)得知，中學(xué)在任教師選擇小球類體育鍛煉項(xiàng)目人數(shù)較多，選擇跑臺(tái)和長(zhǎng)跑作為體育鍛煉項(xiàng)目占據(jù)第二，之后是選擇舞蹈、健美操，足球/排球/籃球打球、騎自行車、武術(shù)、游泳、多功能健身器械人群。由此可看出，小球類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有較強(qiáng)的娛樂(lè)性，因而得到教師廣泛喜愛(ài)。長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有較高的要求，因而受歡迎程度一般，選擇舞蹈和健美操體育鍛煉項(xiàng)目多集中于中老年教師隊(duì)伍，因?yàn)榻處熕幼⌒^(qū)廣場(chǎng)較易開(kāi)展。足球、排球、籃球運(yùn)動(dòng)有較大的競(jìng)技成分，受到年輕教師喜愛(ài)。針對(duì)上述情況，中學(xué)可以做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，例如喜歡乒乓球等小球運(yùn)動(dòng)教師多，學(xué)校則可以在操場(chǎng)和體育館內(nèi)安置乒乓球桌且以社團(tuán)形式組織乒乓球愛(ài)好者，要求高水平乒乓球體育運(yùn)動(dòng)員或教師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于參與長(zhǎng)跑鍛煉的教師，學(xué)校可組織友誼賽等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師參與跑步積極性。舞蹈和健美操是普遍受到女教師歡迎的體育鍛煉項(xiàng)目，學(xué)校可邀請(qǐng)專業(yè)健美操或舞蹈教師擔(dān)任指導(dǎo)教師并利用體育館等室內(nèi)場(chǎng)所組織教師參與健美操和健身舞蹈比賽，增強(qiáng)教師美感體驗(yàn)和自信心，最重要此類體育鍛煉將運(yùn)動(dòng)和美感相結(jié)合，激發(fā)教師參與興趣。

2.3體育鍛煉場(chǎng)地選擇情況

從表3數(shù)據(jù)可得知，中學(xué)在任教育選擇在學(xué)校參與體育鍛煉人數(shù)較多，其次是廣場(chǎng)空地/小區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、公園、辦公室/家中。由此可看出，大部分中學(xué)教師會(huì)選擇在學(xué)校開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，因?yàn)樽陨硪惶斓臅r(shí)間有將近一半的時(shí)間都在學(xué)校，再加上學(xué)校體育條件相對(duì)較好，教師可借助課余時(shí)間進(jìn)行鍛煉。而也有部分教師選擇在廣場(chǎng)空地和小區(qū)鍛煉，說(shuō)明社區(qū)體育場(chǎng)地建設(shè)對(duì)中學(xué)教師體育鍛煉發(fā)揮著不可小覷的作用，而選擇去體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館鍛煉的教師也有一定比例，此類人群多為中年教師，說(shuō)明體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館可幫助中青年教師開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，選擇去公園體育鍛煉的人群多為老年教師。針對(duì)上述情況需要當(dāng)?shù)卣m當(dāng)投入體育場(chǎng)地建設(shè)，增加對(duì)外開(kāi)放健身場(chǎng)地?cái)?shù)量，定期維護(hù)體育器材，提高人們鍛煉積極性。

結(jié)語(yǔ)

總之，體育是社會(huì)發(fā)展歷程中永恒不變的話題之一，只有強(qiáng)壯的體魄才能迎接各種挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)在任教師而言，定期參與體育鍛煉可以使自身形成良好的身體素質(zhì)，更好地教書育人，提高教育質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]石偉.渝東南少數(shù)民族地區(qū)教師體育鍛煉狀況調(diào)查研究——以酉陽(yáng)縣為例[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）， 2017（7）：35+38-39.

[2]李衛(wèi)東.我國(guó)普通高校教師體育鍛煉現(xiàn)狀與分析[J].文體用品與科技，2017（2）：38-39.

[3]孫建華.百色高校體育教師運(yùn)動(dòng)健身的現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].運(yùn)動(dòng)精品， 2017（10）.