
2020年12期
刊物介紹
《新一代》雜志是經國家新聞出版總署批準,由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內外公開發行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內刊號:CN62-1003/G0;郵發代號:54—4。《新一代》為萬方數據、龍源網全文收錄期刊,雜志內容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權威性、理論性、前瞻性與專業性于一體,具有很高的學術價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構、高等院校、職業院校,中小學及企事業單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區素質教育領域最新實踐和研究成果,介紹發達地區乃至國外先進的教育理念和優秀教育研究成果,反映我國教育改革發展新動向,推動教育事業的進步,促進中國教育事業蓬勃發展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關注教育實踐熱點,探索創新教育理念,傳播教育教學信息,總結教育實踐經驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業教育和基礎教育界開展素質教育研究、交流實踐經驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學術交流和論文發表的重要陣地。 br 二、欄目設置 br 高等教育,職業教育,基礎教育,內容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學方法、課改論壇、教學案例、多媒體教學、班主任論壇、教育管理、教學管理、師德建設、師生思想建設、教育心理研究、體育與藝術教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學探索、專業研究、素質教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學校教師、教育教學研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
職業教育
- 基于成果導向面向紡織服裝類專業的思政課教學改革與創新
- 中職英語詞匯教學策略
- 關于這次新冠肺炎方面的思政教育
- 以專業需求為核心的中職數學教學改革思路
- 淺談小學信息技術對話型課堂教學
- 增強基層黨組織“三會一課”實效性研究
- 芻議中職語文古詩詞教學中傳統文化的融入
- 基于崗位勝任力視角下的醫學影像技術專業課程體系構建與教學方法改革研究
- 西藏中高職銜接模式現狀及存在問題研究
- 試論中職語文教學的現狀,問題及對策
- 基于校企合作背景下的高職院校師資隊伍建設策略研究
- 移動互聯環境下的高校OA系統建設
- 淺析中職體育教學與因材施教的巧妙結合
- 淺談任務型教學法在中高職英語課堂教學中的應用
- 高校思政教育教學改革創新中社會主義核心價值觀的滲透與應用研究
- 中學英語教學中人文素養的培養分析
- 中職語文教學對學生人文素養的提升策略
- 職業技能賽事背景下的高職學生職業能力提高策略研究
- 淺析高職院校人才培養質量保障體系建構
- 中等職業學校德育工作存在的問題、成因及對策
德育時空
- 初中歷史教學中的愛國主義教育研究
- 淺析積極心理學導向下的高中心理健康教育
- 淺析初中數學課堂的德育滲透策略
- 發揮陣地作用,助力學生成長
- 課程思政建設視角下思政教育與工程教育的融合發展研究
- 滲透式雙語教學在思想道德修養與法律基礎課的探索
- 思想政治教育工作在高校學生資助進程中的作用分析
- 把握動向 精準備考
- 改革創新背景下高校思想政治教育的推進
- 社會主義核心價值觀融入高中思想政治課教學的對策研究
- 新形勢下高校輔導員開展日常思想政治教育工作研究
- 淺談新冠疫情背景下農村初中班主任的德育思考
- 小學語文教育教學中滲透德育教育例談
- 淺析新時期如何有效開展運動員思想政治工作
- 關于生活化教學在小學道德與法治課程中的應用研究
- 網絡歷史虛無主義對高職學生的影響和應對策略
- 傳統文化啟示下的初中德育落實策略探析
教育管理
- 焦點解決技術在初中生家庭教育中的應用
- “互聯網+”時代下小學教學與管理的初探
- 師生關系與英語教學
- 淺談中學教育教學的管理問題
- 網絡背景下加強家庭教育指導的思考
- 初中班主任班級管理策略探究
- 農村小學數學線上教學模式的探討
- 小學數學個性化作業布置及評價策略
- 小學班主任管理中語言藝術與溝通方法研究
- 淺談農村小學寄宿生的管理
- 中小學教師情緒的現狀與調節策略
- 小學一年級班主任班級管理有效策略探究
- 論高中數學教學中學生自主學習能力的培養
- 如何進行良好的師生溝通
- 教育也會踏雪無痕
- 情感管理在高校研究生管理中的運用探討
- 傳承茶道文化 促進家校協作
- 促進小學班主任專業成長的有效途徑
- 農村初一學生積懶成笨的成因及對策
- 高校輔導員談心談話過程中如何運用共情技術
- 三尺講臺論兵法
- 教育管理改革建設論
- 教師與問題留守兒童進行溝通的技巧初探
- 讓愛觸動孩子的心靈
學科教育
- 結構化教學中建構初中化學思維
- 小組合作學習在高中英語詞匯教學中的應用
- 高中文言文教學方法初探
- 淺談農村小學數學高效課堂策略
- 新課程背景下怎樣實現小學語文高效課堂教學
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養探討
- 合作探究,構建高效的初中英語課堂
- 批判教育學下的生物教育
- 試論中學英語教學跨文化意識培養
- 創設有效情境提高數學課堂教學效率
- 基于“低門檻”入學生開展合作學習的高中物理有效教學研究
- 淺談角平分線性質定理的正確理解
- 探討如何在小學語文課堂教學中營造良好的課堂氛圍
- 小學英語課堂情境教學研究
- 思維導圖在初中數學教學中的應用現狀與對策研究
- 學科核心素養的初中歷史課堂教學實踐
- 淺談如何提高高中生物教學能力
- 淺談小學數學課堂導入的重要性
- 繪一張“示意圖”,架一座“輔助橋”
- 初中語文課堂教學中微課的運用實踐
- 淺析初中數學教學中如何滲透數學思想
- 初中語文課堂教學生活化策略探析
- 小學語文古詩文教學中語感的培養路徑分析
- 初中地理《四通八達的交通運輸網》教學設計
- 第一學段數學教學中有效的情境創設與運用研究
- 大學英語混合式聽說教學分析
- 比喻、擬人,語文中的奇葩
- 高唱“生命贊歌”,提高生物核心素養
- 科學探究在小學科學教學中的運用探析
- 淺談小學英語教學中學生學習興趣的激發和應用能力的培養
- 淺析“聽說訓練”在小學英語教學中的重要性
- 也談如何加強語文教學中學生的語感訓練
- 摭談初中語文文言文教學中滲透傳統文化教育
- 初中數學二次函數教學存在的問題及策略探究
- 合理運用電教手段,優化小學數學教學
- 統編版四年級上冊策略單元解讀與教學建議
- 如何讓小學生迷上數學課
- 淺析翻轉課堂在信息技術教學中的應用
- 轉化思維在小學中年級數學教學中的滲透
- 新課改下小學數學教學中微課的巧用分析
- 初中物理教學中實施分層教學的探究與思考
- 小學六年級數學教學中的情感教學探究
- 實用主義在語文教學中的運用
- 初中語文如何培養學生的閱讀能力
- 談高中英語教學的有效導入
- 單元整體的小學數學結構化教學探究
- 歷史學與歷史哲學的關系分析
- 在小學數學教學中創設有效情境的策略探究
- 中學英語教師課堂教學話語分析
- 小學語文‘讀寫結合’教學策略探討
- 提高中職英語課堂教學有效性的方法探析
- 微課在中職英語課堂教學環節中的應用及設計思路
- 探索初中數學智能優化教學的實施策略
- 平面與平面平行的判定方法總結及證明策略
- 基于核心素養觀下的高中生物課教學
- 小學生數學行為習慣的培養
- 疫情背景下在線教學的新思考
- 小學數學教學要從簡
- 求異教學思維在高中物理教學的應用
- 淺談如何在初中物理實驗教學中培養學生的創新思想
- 淺談當前初中英語教學存在的問題及其解決方法
- 初中化學實驗教學方法現狀及改進方法探究
- 淺談初中英語的教學改革策略
- 網絡背景下的小學英語教學研究
- 分層教學法在初中英語教學的應用研究
- 淺談新時期小學數學教學策略
- 問題導學法在初中數學教學中的應用研究
- 初中化學教學中存在的問題及策略分析
- 新課程理念下高中化學有效教學策略的研究
- 新時期小學英語教學策略研究
- 細化初中英語教學策略研究
- 高中政治教學策略研究
- 構建高效初中英語教學課堂培養學生的綜合素養
- 淺談小學語文分層作業設計的策略
- 簡論高中物理DIS實驗系統
- 農村初中英語教學的困境及對策
- 高考物理計算題“滿分”策略探究
教學實踐
- 小學語文教師如何調動學生課堂學習的積極性
- 淺談初中數學教學中創造性思維的培養
- 小學教學過程中動手操作教學模式的探索與應用
- 欠發達地區學生語文學習習慣培養策略
- 漫談初中數學教學中學生反思能力培養
- 小學生常見安全事故隱患及預防
- 從簡單入手,從心底出發
- 立體化書法教學方法的探索
- 小學校本化行為習慣培養體系的構建
- 重視學的過程,讓學習真實發生
- 淺議如何提高農村小學高年級語文課后作業拓展性
- 淺談如何用好教師教學用書
- 打造“陽光課堂聯盟”教學模式的實踐與探索
- 論思維導圖在高中地理教學中的應用
- 小學數學課堂提問的有效性研究
- 小學數學課堂中提高學生參與度的引導策略
- 農村初中數學分層教學之我見
- 化歸思想在初中數學中的應用研究
- 淺談在教學中提升學生自主互助學習能力
- 讓興趣成為低年級數學教學有效性的催化劑
閱讀與理解
- 大學高級英語閱讀教學中的文學思辨力培養淺
- 初中生古詩文默寫出錯原因及應對策略
- 如何提高公文寫作技巧
- 基于核心素養導向的小學語文閱讀教學
- 淺談小學開展整本書閱讀指導策略
- 淺談小學語文教學中如何培養學生閱讀能力
- 淺談高中英語閱讀教學中文化教學的應用
- 淺談繪本教學中的“偽熱鬧”現象
- 淺談群文閱讀橫向比較與拓展延伸在語文課堂中的建構
- 淺談小學生課外閱讀指導
- 培養小學生評改作文能力初探
- 學習者個體差異對第二語言習得的影響
- 基于信息技術環境下的中職英語教與學
- 童話引路,開辟作文教學的新天地
- 初中語文名著閱讀“三段四式”教學模式策略的研究
- 如何引導學生學會提問、學會閱讀
- 基于翻轉課堂模式的大學英語閱讀教學模式研究
- 基于核心素養之個性化閱讀及寫作能力培養
- “群文閱讀”教學的實踐與探索
- 基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學
- 農村小學語文閱讀教學中情境創設的實效性研究
- 新時期初中語文閱讀教學策略研究
