2021年26期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理中滲透語文教學(xué)的思考
- 如何在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 幼兒教育中幼兒基本能力的培養(yǎng)策略探析
- 淺談小學(xué)生英語課堂互動(dòng)探究能力的培養(yǎng)與提高
- 創(chuàng)新班級(jí)管理模式 提升德育工作質(zhì)效
- 在道德與法治學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 關(guān)注小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成
- 淺議新時(shí)代背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師師德培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)探討
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)學(xué)生安全教育工作
- 淺談邊遠(yuǎn)山村小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 農(nóng)村教育信息化進(jìn)程中的反思
- 讓學(xué)生在書香班級(jí)中享受閱讀的快樂
- 幼兒園中班，如何指導(dǎo)區(qū)域自主游戲活動(dòng)
- 讓我們的青春更有色彩
- 在游戲中促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的幾點(diǎn)做法
- 幼兒教育中幼兒閱讀能力的培養(yǎng)
- 學(xué)前教育之在游戲中開展幼兒園美術(shù)課程
- 淺析游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 幼兒園課程游戲化實(shí)施途徑研究
- 以德潤身 以文化人
- 淺談不同依戀類型的幼兒入園分離焦慮的應(yīng)對策略
- 試論如何將德育教育滲透到學(xué)前教育教學(xué)中
- 提升幼兒園語言教學(xué)實(shí)效性的對策分析
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展的策略研究
- 淺析自制玩教具在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文整本書閱讀的教育引導(dǎo)實(shí)踐策略
- 信息技術(shù)在幼兒園大班科學(xué)教育啟蒙中的應(yīng)用研究
- 突破創(chuàng)新，促小學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- “幼兒—教師—家長”三位一體視域下幼兒園心理健康教育途徑探索
- 淺談教師心理健康對學(xué)生心理健康的影響
- 足球游戲融入幼兒園活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 幼兒園大班健康活動(dòng)《食品保質(zhì)期》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)孩子的自信心和膽量
- 用真情實(shí)感讓小學(xué)生走進(jìn)語文的殿堂
- 幼兒園語言教學(xué)中游戲的運(yùn)用探究
- 信息時(shí)代背景下初中網(wǎng)絡(luò)德育的幾點(diǎn)思考
- 貼近生活，激發(fā)興趣
- 淺談新時(shí)代中職學(xué)生管理的創(chuàng)新措施
- 會(huì)說話的線條
- 讓“微”風(fēng)吹進(jìn)課堂
- 借形想象對幼兒發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐探究
- 用心播種希望
- 淺談如何提高中職旅游專業(yè)學(xué)生語言表達(dá)能力
- 試析高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提升策略
- 潤物細(xì)無聲
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的立德樹人教育
- 基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考
- 多措并舉構(gòu)建“三全”心理育人體系建設(shè)
- 淺談?dòng)變航逃薪逃螒虻膽?yīng)用
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)教育生活化的實(shí)施策略
- 發(fā)揮小學(xué)生主體作用，提升數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
- 山區(qū)幼兒園戶外區(qū)域混齡體育活動(dòng)實(shí)施策略的實(shí)踐研究
- 如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣
- 農(nóng)村留守兒童良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究
- 在課程游戲化背景下如何培養(yǎng)幼兒在游戲中的交往與合作
- 幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見
- 中班幼兒開展空竹活動(dòng)的實(shí)踐分析
- 立足數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)，滲透傳統(tǒng)文化，提升高階思維能力
- 新視角下的“新基礎(chǔ)教育”
- 淺談如何促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- “三全育人”理念下高職學(xué)生中華禮儀文化教育的探析
- 淺析信息技術(shù)背景下的幼兒德育教育策略
- 漫談?dòng)變簣@班主任德育課程建設(shè)現(xiàn)狀及措施
- 新時(shí)期高中班主任德育管理創(chuàng)新實(shí)踐探析
- 班主任在初中英語德育中的滲透原則和途徑探討
- 淺談信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)課程的有效融合
- 芻議小學(xué)語文德育教育滲透路徑
- 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)
- 運(yùn)用繪本提高小學(xué)語文閱讀能力的研究
- 家園共育視野下幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
建筑工程
教學(xué)管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中提升學(xué)生推理能力的行動(dòng)研究
- 建構(gòu)新課程新高考改革下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究的新觀念
- 淺談初中語文古詩詞教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 淺談中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)信息化探究
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)命題革新策略分析
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 思維導(dǎo)圖視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 關(guān)于初中生英語學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)漢字書寫能力的培養(yǎng)
- 簡析如何將“快易網(wǎng)球”融入高中體育教學(xué)中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略
- 彩虹住在杯子里
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生自主探究的思考
- 基于幾何教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 靈活教學(xué)方式 建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂
- 新課程背景下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)思考
- 簡談留守兒童的小學(xué)語文作業(yè)創(chuàng)設(shè)計(jì)策略
- 淺談邊遠(yuǎn)山村小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效策略
- 高中《音樂與戲劇》模塊有效教學(xué)策略研究
- 巧用信息技術(shù)，培養(yǎng)空間觀念
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的措施
- 關(guān)于情境教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用研究
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略探索
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究
- “模擬立法”：法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的新路徑探索
- 淺析信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 單元整組習(xí)作教學(xué)中“順式”“變式”實(shí)施路徑的研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “過程流體機(jī)械”課程教學(xué)中的現(xiàn)狀與改革
- 基于新課標(biāo)理念開展初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 試析如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 體驗(yàn)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀存在的問題及解決對策
- 信息化2.0下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)模式新探索
- 淺談關(guān)于中小學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 探究初中化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)下的課堂教學(xué)策略
- 高中歷史課程知識(shí)和教學(xué)體系淺議
- 淺議初中物理教學(xué)中素質(zhì)教育的有效實(shí)施
- 淺談興趣教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新形勢下初中英語課堂教學(xué)的策略探究
- 構(gòu)建初中歷史高效課堂的教學(xué)探索
- 淺談在低年級(jí)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入童話繪本的應(yīng)用策略
- 課后反思在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 關(guān)于初中化學(xué)課堂中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探究
- 初中英語自然拼讀音標(biāo)教學(xué)的策略研究
- 初中生在生物課堂上學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 利用空間向量解決立體幾何問題應(yīng)用分析
- 學(xué)習(xí)遷移理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中美術(shù)課堂教學(xué)模式優(yōu)化探究
- 初中英語教學(xué)中如何進(jìn)行心理教育滲透
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐探究
- 信息技術(shù)模式下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)探析小學(xué)語文線上閱讀教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展策略
- 論如何提高中職機(jī)械制圖課程教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 探究新課改下的小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)策略
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何有效構(gòu)建高效化初中物理實(shí)驗(yàn)課堂
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中生語文學(xué)習(xí)能動(dòng)性獲得激發(fā)的策略
- 高中地理課堂教學(xué)實(shí)效的提升策略
- 歷史教學(xué)巧編歌謠 吸引學(xué)生參與課堂
- 中職美術(shù)素描基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- “三落點(diǎn)”助力整本書閱讀指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)探討
- 應(yīng)用型本科通識(shí)課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的現(xiàn)狀及存在的問題
- 在情境中體驗(yàn) 在比較中領(lǐng)悟
- 小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐探索
- 高中物理概念教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)情的物理生活應(yīng)用課例研究
- 數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中微課的應(yīng)用與建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)上的應(yīng)用研究
- 新課程改革背景下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 立足教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)高中生化學(xué)成績提升
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)探討
- 學(xué)黨史，樹新人
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提升初中地理教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語故事教學(xué)與信息融合芻議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用情境教學(xué)的有效策略
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的聽力教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課堂讀寫結(jié)合訓(xùn)練的有效開展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中段教學(xué)中“錯(cuò)誤資源”的有效利用
- 初中政治互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建思路構(gòu)架實(shí)踐
- 小學(xué)高段語文整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 語文核心素養(yǎng)視域下的高中古詩詞教學(xué)研究
- 九年一貫制學(xué)校“六七年級(jí)”體育銜接教學(xué)初探
- 基于課程思政視角的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)創(chuàng)新策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 德育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透與融合
- 中職語文教學(xué)融入“工匠精神”培育的實(shí)踐策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)策略探究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用整體性教學(xué)策略的方法分析
- 生活化教學(xué)理念在高中政治學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 語文核心素養(yǎng)背景下的初中語文寫作教學(xué)研究
- 交互式環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)的實(shí)效性研究
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材中的“民間故事”教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中英語讀后續(xù)寫“文體互動(dòng)”教學(xué)對策探究
- 小學(xué)語文寫作有效教學(xué)策略研究
- 巧借信息技術(shù)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
- 初中語文單元整體推進(jìn)課的教學(xué)探索
- 高中英語教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法淺談
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)方程的多種教學(xué)方法策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探究
- 探求多元教學(xué)方法，創(chuàng)新中職英語教學(xué)
- 例談創(chuàng)新思維在高中生物解題中應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂情境教學(xué)實(shí)踐探究
- 教學(xué)評一致性在高中英語閱讀課中的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語教學(xué)策略探究
- 基于國家情懷素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高策略
- 小學(xué)群詩閱讀微課程的教學(xué)探究
- 試論核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略
- 如何將游戲應(yīng)用到小學(xué)語文課堂中
- 創(chuàng)客教育下的高中信息技術(shù)教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析核心素養(yǎng)下高中思想政治議題式教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)的具體策略
- 關(guān)于一年級(jí)語文寫話教學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)中學(xué)生民族情感教育研究
- 淺談高中英語教學(xué)中美育的滲透
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中微課資源的開發(fā)與運(yùn)用
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 論律動(dòng)在小學(xué)低段形體教學(xué)中的作用
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性
- 問題式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 將問題教學(xué)法應(yīng)用在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的策略
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)初探
- 探討提升初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效策略
- 如何在語文教學(xué)中提升小學(xué)生的閱讀能力
- 提高初三化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究
- 巧借信息技術(shù)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效(1)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下高中物理教育教學(xué)的常見問題及對策研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代九年級(jí)化學(xué)教學(xué)新模式探討
- 立足核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究策略
- 基于分層教學(xué)背景下的小學(xué)語文課堂開展策略研究
- 自然拼讀法在小學(xué)低年級(jí)英語課堂中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中驅(qū)動(dòng)性問題的設(shè)計(jì)思考
- 高中數(shù)學(xué)的口訣教學(xué)
- 提升農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的對策
- 以教促學(xué)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新高效課堂的實(shí)踐
- 高中藝術(shù)生英語寫作能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何提高學(xué)生的解題能力
- 利用生活化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的有效路徑探究
- 音樂欣賞教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)途徑探析
- 關(guān)于服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語教學(xué)方法探索
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)探究
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談小學(xué)英語快樂課堂的有效構(gòu)建
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 學(xué)科素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升對策
- 淺談初中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的幾種方法
- 淺析大學(xué)體育足球教學(xué)策略
- 基于群文閱讀的高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)語文有效習(xí)作教學(xué)方針研究
- 談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)
- 新形勢下大學(xué)體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 《武陵春·春晚》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論中學(xué)文言文教學(xué)方法改革
- 淺談初中語文古詩詞教學(xué)中由象入境的學(xué)習(xí)方式
- 初中英語教學(xué)現(xiàn)存弊端及對策
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的初中語文作文新評價(jià)方式
- 高中語文群文閱讀高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 塑造學(xué)生品格，初中語文教學(xué)中必須承擔(dān)的責(zé)任
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)實(shí)踐策略探析
- 淺析高中體育教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與度的提升策略
- 淺談青少年美術(shù)教育中素描的造型能力培養(yǎng)
- 巧用游戲開展小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- 精著校本課程，促進(jìn)學(xué)段銜接
- 基于新高考背景下的高三政治教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新
- 淺談班級(jí)管理的策略
- 讓提問成為有效教學(xué)的橋梁
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社會(huì)科學(xué)
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