信息化在高中圖書管理中的應用

楊愛萍

摘要：隨著信息技術在各行各業的廣泛深入應用，高中圖書館管理模式及閱讀方式也在發生著深刻的變化，其更新迭代也是日新月異。信息時代讀者對更高品質的內容和閱讀呈現形式、閱讀載體的理解及圖書服務管理者的訴求已今非昔比。圖書管理工作不再是傳統時代的模式，被快速發展的信息時代賦予了更高要求，要將信息化技術融合在實際的高中圖書管理工作中，不斷優化管理方法和模式，促進圖書管理人員技術能力的提升，推動學校圖書館的可持續發展。

關鍵詞：信息化技術;高中圖書館;圖書管理工作

隨著信息化技術的不斷發展，人們對于信息化技術的應用能力越來越強，應用手段也越來越多，與此同時，其在高中圖書管理領域所扮演的角色也越來越重要。可以說，信息技術的產生和發展不僅為我國高中教育教學改革奠定了堅實的基礎，同時也為優化高中圖書管理工作體系創造了條件。 因此，高中學校要通過推動圖書管理信息化建設，來完善圖書館管理結構、提高圖書館管理職能，這對于提升高中圖書館管理人員的工作效率，促進高中學校的建設具有重要的價值意義。

一、概述

隨著信息技術在各個領域的廣泛運用，讀者對圖書管理的訴求也今非昔比，對于高中圖書館管理工作而言機遇和挑戰并存。

首先，高中圖書館重要性凸顯。高中是為國家社會培養人才的搖籃，關乎國家發展、社會進步、民族復興之大局。高中是人才聚集、培養輸出的基地，莘莘學子，求知欲強，雖然信息時代獲取信息便捷，但一些重要的資料往往要收取費用，這對于大多數學生而言是一筆不小的開支。學生更希望通過學校的公共資源平臺獲取有效、實用的學習資料，而圖書館綜合服務平臺正是學生們豐富知識、拓寬視野，汲取營養的寶庫，其重要性不言而喻。其次，閱讀更便捷，呈現多樣化。圖書館擁有大量文獻圖書是學生在校期間獲取知識的源泉，隨著信息技術的廣泛深入應用，閱讀方式也在發生了深刻的變革，海量的圖書資源可通過在線閱讀、數據下載等方式隨時隨地的學習。

最后，利用信息技術獲取資源，彌足珍貴。傳統時代的圖書館，很多高中基于經費等原因，圖書內容陳舊，種類、數量少，無法滿足師生的要求。如今信息時代，高中可聚焦優質資源，集中力量有針對性地高效獲取，以饗讀者，大大緩解了資源匱乏的難題。同時，信息技術給高中圖書管理服務平臺建設迎來了前所未有的機遇，一些優質的資源和科研成果，足不出戶就可共享。

二、信息化下的高中圖書管理策略

高中圖書管理信息化建設與每個師生的切身利益都息息相關，尤其是我國高中正處于教育教學改革的重要階段，更應該從自身做起，既要利用好自身發展優勢，探索全新的人才培養方案，同時還要重視自身建設，不斷優化硬件教學設施。圖書館在高中發展過程中發揮著無可替代的作用，而在互聯網技術的影響下，數字化資源深受很多師生的青睞。圖書館就像是一片知識的海洋，而學生就像是一葉扁舟，圖書管理就像是保證知識海洋能風平浪靜的基礎。因此，歸根結底，要想更好地發揮出圖書館對高中發展的積極性影響，首先就要不斷提高圖書管理工作質量。

（ 一） 加強圖書管理基礎設施建設

一是學校要加大在圖書管理基礎設施建設中的投資力度，根據圖書館實際發展需要引進相應的設備。比如，自助借書、還書系統不僅可以降低圖書館人工成本，而且還可以給師生提供更多的方便，這對于提高他們對圖書管理服務滿意度和認可度是相當重要的; 二是為了使師生更快、更便捷地利用圖書館資源搜索 軟件查找他們所需要的資源，學校要及時將那些過時的軟件和設備淘汰掉，并且引入更人性化、更智能化的圖書資源搜索系統; 三是學校要不斷完善圖書館微信公眾號平臺，不僅要開發圖書搜索、預約等基本功能，而且還要不定期給師生推送有關新購置圖書資源的信息，方便他們查閱這些新書籍，也讓他們對圖書館現有的資源有所了解。

（二） 引進高質量的現代化圖書管理人才

圖書管理是一個比較復雜、對管理人員各方面能力要求都比較高的工作崗位，所以必須要有高質量的現代化圖書管理人才為學生提供服務。而且隨著圖書資源數字化程度越來越高，傳統的圖書管理模式已經過時。對于圖書管理人員來講，他們不僅要給師生提供專業的指導，而且還要激發師生閱讀課外知識的興趣。確實，無論是教師還是學生，他們都要有活到老學到老的意識，并且將終身學習的觀念熟記于心。社會在發展、人類在進步，不學習新知識、新思想、新技能就很容易被社會所淘汰。要想成為人中龍鳳，就必須付出比別人更多的努力。“授人以魚不如授人以漁”，圖書管理并不是一個沒有人情味的工作，而作為管理人員他們必須要全心全意地為師生服務，在做好本職工作的同時讓師生感受到圖書館的價值。

（三）明確高中圖書管理信息化建設目標

沒有目標的發展之路不僅會多有很多的彎路，而且很容易半途而廢，白白浪費時間和精力，最終卻可能一無所獲。高中圖書管理信息化建設并不是一朝一夕就能實現的目標，所以這就要求高中圖書館在這個過程中不僅要穩扎穩打、步步為營、循序漸進，同時還要明確發展目標，這樣不僅能夠為圖書館指明發展方向，同時也可以增強高中圖書管理信息化建設信心。一方面，學校要在師生群體間開展調研工作，考察他們對圖書管理信息化建設現狀的看法，并鼓勵他們給出合理性的建議; 另一方面，教師要給學生樹立良好的學習榜樣，養成良好 的閱讀習慣，并督促學生多閱讀課外知識，豐富他們的學識。

結語：

綜上所述，從當前高中圖書管理信息化建設現狀來看，當前國內很多高中都在積極推進圖書管理信息化建設，但是就目前的情況來看，在建設過程中還存在著一些問題，影響到了高中圖書管理質量。信息化背景下，為保障高中圖書管理質量，就必須針對所存在的問題制定有效的解決策略進行改革與創新。

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