塑造學(xué)生品格，初中語(yǔ)文教學(xué)中必須承擔(dān)的責(zé)任

鄭文芳

摘要：初中語(yǔ)文學(xué)科，除了其鮮明的文學(xué)性外，還有著豐富的思想性和鮮活的社會(huì)性，因此，初中語(yǔ)文教學(xué)，一方面要能給學(xué)生帶來(lái)基本的語(yǔ)言知識(shí)，一方面還必須承擔(dān)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀的任務(wù)。在當(dāng)前素質(zhì)教育大背景下，尤其要求語(yǔ)文教師將學(xué)生人格人品塑造重視起來(lái)。本文以此切入，以初中語(yǔ)文教學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育、塑造學(xué)生品格做了必要的闡述。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;思想品德;教育

初中階段學(xué)生身心發(fā)展是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，這階段學(xué)生的內(nèi)心世界和精神空間尤其需要健康的滋養(yǎng)和正確的引導(dǎo)。培養(yǎng)和塑造未來(lái)社會(huì)需要的合格建設(shè)者和接班人，是當(dāng)下教育承擔(dān)的基本任務(wù)。

學(xué)校學(xué)科教育，除政治學(xué)科之外，語(yǔ)文學(xué)科以其獨(dú)特的內(nèi)容和情感，也是德育教育的重要載體。初中語(yǔ)文教學(xué)本身就存在著內(nèi)涵豐富的德育知識(shí)，通過(guò)有效的策略可以實(shí)現(xiàn)課堂當(dāng)中德育教育的滲透，這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又深化了德育教育。初中語(yǔ)文教師，要責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)這份責(zé)任。

隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)教育教學(xué)提出更高的要求，除了培養(yǎng)學(xué)生能夠應(yīng)付各種考試的能力之外，還需要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，良好的思想品德等，以便學(xué)生能夠成為一個(gè)“完整”的人，更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。初中語(yǔ)文作為重要學(xué)科，里面蘊(yùn)含大量的教育元素，教師借助語(yǔ)文教材，語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)等，可以將思想品德教育滲透其中，幫助學(xué)生塑造良好的品格。……