談小學(xué)英語快樂課堂的有效構(gòu)建

鄭小紅

摘要：在我國社會不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程中，國家的經(jīng)濟(jì)和科技水平得到了良好的提升，在這樣的背景下，校園教學(xué)工作也走上了最新的發(fā)展路程，越來越多全新的教學(xué)理念被提出，為學(xué)生帶來了良好的知識學(xué)習(xí)感受。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來源于對學(xué)習(xí)科目的興趣，若想提高英語教學(xué)質(zhì)量，需要教師重點(diǎn)關(guān)注這一點(diǎn)，改變傳統(tǒng)教育觀念與方式，為學(xué)生構(gòu)建快樂的英語課堂，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語快樂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;英語;快樂教學(xué)

引言：

快樂教學(xué)是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的心境以及輕松愉快的教學(xué)氛圍，并輔之以多媒體教學(xué)設(shè)備，真正達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。教師在教學(xué)時(shí)要意識到興趣對于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要性，努力構(gòu)建輕松活潑的英語快樂課堂，讓學(xué)生在活潑的教學(xué)氛圍中，充分感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望，為以后長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對小學(xué)英語快樂課堂構(gòu)建的意義，以及如何有效構(gòu)建英語快樂課堂，我們做出以下探究。

一、小學(xué)英語快樂課堂構(gòu)建的意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生由于自身年齡特點(diǎn)的影響，導(dǎo)致他們對于一件事情的專注力不會持續(xù)很久，如果課堂教學(xué)氛圍較為枯燥，學(xué)生的注意力很快就會分散，對于教師講解的教學(xué)知識就無法進(jìn)行積極主動的思考，也不能有效跟隨教師的思路對知識展開主動思考，通過構(gòu)建英語快樂課堂，能夠使課堂教學(xué)氛圍始終處于活潑熱烈的狀態(tài)，學(xué)生的注意力也能時(shí)刻被教師有趣的話語和動作所吸引，在學(xué)生集中精力跟隨教師一起思考時(shí)，學(xué)生對于知識的理解就更加深刻，在理解和懂得的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠充分發(fā)掘?qū)W習(xí)英語的樂趣，培養(yǎng)起自身對于英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就愿意積極主動的對知識進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，積極主動的開口用英語與教師和同學(xué)進(jìn)行對話交流，并主動與同學(xué)一起對問題展開討論與探究，在自覺主動思考問題、開口交流以及合作探究的過程中，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和各項(xiàng)綜合能力也能得到更好的發(fā)展。

（二）促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

在小學(xué)英語教學(xué)中構(gòu)建快樂課堂，能夠促進(jìn)學(xué)生更加專注積極的學(xué)習(xí)英語知識，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠掌握有效的聽力方法和口語能力，小學(xué)英語主要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，快樂課堂能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力，促使學(xué)生更加主動對知識的學(xué)習(xí)展開深入思考，在思考的過程中有效掌握教師所教授的各種英語學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自身聽力、口語、閱讀和寫作能力的全面發(fā)展。學(xué)生具備了較強(qiáng)的英語學(xué)習(xí)能力，在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中就能保持良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠沉著耐心的對英語知識展開學(xué)習(xí)和思考，許多小學(xué)生在初學(xué)聽力的過程中，由于缺乏有效的聽力技巧，聽不懂聽力材料，對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極心態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也無法很好的養(yǎng)成，通過快樂課堂的構(gòu)建，學(xué)生有效掌握了各種英語學(xué)習(xí)技巧，在聽力過程中，運(yùn)用有效的技巧幫助自己進(jìn)行聽力學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高，對于英語學(xué)習(xí)更加充滿積極性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也能順利得到培養(yǎng)。

二、有效構(gòu)建小學(xué)英語快樂課堂的策略

（一）巧設(shè)導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的積極性

好的導(dǎo)入方法，對于學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)有著非常重要的影響，教師也需要找到正確的課堂導(dǎo)入方法。例如：利用樂曲、戲劇等有趣的開場方式，抓住學(xué)生的注意力，讓好的導(dǎo)入成為課堂最佳的開端，這樣不僅僅能夠引發(fā)學(xué)生對于知識學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動課堂知識學(xué)習(xí)的氛圍，也能夠把新舊知識的切入點(diǎn)，作為課堂的關(guān)鍵，為學(xué)生順利地學(xué)習(xí)本堂課的知識，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。利用情境的導(dǎo)入是非常常見的方式，教師可以結(jié)合使用音樂，陶冶學(xué)生的情操，利用其中的韻律和節(jié)奏，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，保證學(xué)生能夠激發(fā)起對于英語知識的學(xué)習(xí)興趣。如，在講解“in、on、under”這些介詞的時(shí)候，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生，按照教師的指令，快速地?cái)[放物品“Put your pen on your desk.Put your ruler in your pencil box……這樣既能夠讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)習(xí)的最新知識，也能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，這一點(diǎn)對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，有著非常重要的促進(jìn)性作用。

（二）加強(qiáng)交流，建立平等與和諧的師生關(guān)系

最新時(shí)代發(fā)展階段，教育事業(yè)逐漸開始改革和發(fā)展，在這樣的背景下，核心素養(yǎng)理念的培養(yǎng)，能夠彰顯出非常具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的教育方式，隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的教師都受到了最新思想理念的影響，開始注重對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，這種思想觀念逐漸深入人心，這一點(diǎn)有利于課堂教學(xué)環(huán)境的改善，也能夠建立起最新類型的平等和諧的師生關(guān)系。不僅僅是教育創(chuàng)新的需求，更是社會發(fā)展過程中所提出的必然發(fā)展方向，因此，教師也需要及時(shí)的對課堂陳舊的教學(xué)管理方法進(jìn)行改善，尊重學(xué)生所具有的主體地位。結(jié)合學(xué)生知識學(xué)習(xí)的具體情況，真正的愛護(hù)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生建立起最佳的知識學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，不斷的成長和進(jìn)步。所以小學(xué)階段英語課堂上也是如此，教師還需要盡可能地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，建立起平等和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠真正的與教師進(jìn)行互動，說出自己知識學(xué)習(xí)上存在的一系列的問，教師有針對性地幫助學(xué)生進(jìn)行改革，這樣長此以往就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)相長的目標(biāo)，也能夠有效地培養(yǎng)出學(xué)生良好的創(chuàng)新性思維能力，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情活躍。

（三）創(chuàng)新教學(xué)評價(jià)，樹立學(xué)習(xí)自信

要有效構(gòu)建英語快樂課堂，教師還要注重課堂教學(xué)評價(jià)，積極正面的教學(xué)評價(jià)能夠有效樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生更加積極踴躍的回應(yīng)教師的互動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主動性對知識展開深入思考，在學(xué)習(xí)的過程中更好的發(fā)展自身的發(fā)散思維和學(xué)習(xí)能力。因此，教師在教學(xué)時(shí)就要善于利用創(chuàng)新性的教學(xué)評價(jià)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿自信，消除學(xué)生對教師的恐懼感，拉近師生之間的距離，建立和諧溫馨的師生關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)構(gòu)建快樂課堂的教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)語

快樂教學(xué)的方法能夠最大程度的活躍課堂氛圍，提高教育工作的效果，保證學(xué)生的核心素養(yǎng)得到形成，因此本文的策略提出，也希望能夠發(fā)揮出這一教學(xué)方法所具有的優(yōu)勢，進(jìn)而在根本上提高課堂教學(xué)工作的有效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的成長和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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