簡析如何將“快易網球”融入高中體育教學中

劉良安

摘要：飽暖不再成為人們的擔憂后，文化教育尤其是基礎教育的受重視程度提高。關于教育，它的每一次改革無不吸引著萬千民眾的關注。自2014年到2021年，教育改革對受教育者的“德”“智”“體”“美”“勞”全面發展愈來愈重視。"快易網球"以其學習速度快、學習難度小見長，對于高中階段的體育內容來說是較為合適的。本文首先對“快易網球”進行整理說明;然后將“快易網球”與傳統網球教學加以區分對比;其次以網球在高中發展的現狀為依據，對“快易網球”融入高中體育教學的具體實際提出了個人的建議。

關鍵詞：快易網球;體育教學;高中體育;智慧課堂

一、對“快易網球”概念的簡要說明

國際網聯成立于1913年的法國巴黎。成立伊始，其主要宗旨除維護國際網球比賽公正與公開外，還要負責推廣網球運動、促進網球事業在全球范圍內的發展。1981年7月，中國網球協會加入了國際網聯，成為了協會中的重要會員。作為重要會員和體育大國，中國網協會最早于2007年就投入了“快易網球”的推廣工作，并提出了此項目的中文概念“快易”“樂享”。

一項運動項目對于初學者而言，往往是長期的練習和枯燥的訓練，而正是“上手慢”嚴重消耗了學生的學習熱情，導致教學的“教”與“學”相脫離，不能達到寓教于學，學生享受學習的目的。體育課程設置的目標是希望夯實學生的體質，但是也不只能止步于此，體育課更高一層的目標是以運動為輔助，刺激學生腦細胞的活躍度，幫助學生取得學法創新、成績進步。……