2017年2期
散文百家·下旬刊
美學藝術
閱讀與寫作
語文教學
- 小學語文教學中如何發揮學生的主體作用
- 注重提高語文課堂的教學效率
- 語文課教學中如何提高小學生古詩鑒賞能力
- 構建高效小學低段語文童話教學的思考
- 分層教學在小學語文教學中的應用
- 個體差異理念下語文小組合作學習探索
- 初中語文教學中提高學生人文素質的探究
- 高中語文作業設計策略
- 淺議初中語文的有效性教學
- 淺談初中語文教學策略
- 如何做好小學語文口語交際教學
- 如何開展小學語文教育
- 小學生語文作業批改的藝術
- 如何引導小學生學習古詩文
- 小學語文教學如何讓學生成為學習的主人
- 在小學語文教學中如何有效的運用多媒體
- 在初中語文教學中如何運用信息技術
- 信息技術給語文教學插上騰飛的翅膀
- 初中語文教學中學生思維能力的培養
- 小學語文課堂小練筆：問題與對策
- 淺談初中語文教學方法
- 小學語文課堂提問的策略
- 語文教學要聯系學生的生活實際
- 淺談小學語文古詩詞教學的策略
- 高中語文個性作業的設計
- 多媒體在小學語文教學中的應用
- 小學語文課堂即時評價存在的問題與對策
- 在語文課堂教學中把傳授知識與品德教育結合起來
- 如何在小學語文課中開展古詩詞教學
- 讓實踐活動貫穿小學語文教學的始終
- 中學語文有效教學行為的實施策略
- 如何在語文閱讀教學中科學運用多媒體
- 新課改下小學語文教學如何培養學生的質疑
- 語文課堂中激勵性評價對小學生的影響
- 倡導自主閱讀提高小學語文教學質量
- 文本細讀模式在高中語文教學中的運用
- 新課改下如何上好初中語文課
- 在語文教學中明確目標提高學生的語文素質
- 初中語文教學板書存在的問題與對策
- 把情感教學貫穿職中語文課堂教學過程中
- 初中語文課中提高閱讀教學的有效性
- 初中語文作業設計淺探
- 在語文教學中要注重培養學生的口頭表達能力
- 初中語文教師如何將生成性呈現于課堂
- 小學高年級語文家庭作業布置的優化
- 中學語文課堂高效閱讀教學策略的構建
- 在小學語文教學中營造寬松和諧的課堂氣氛
- 初中語文教學體會管窺
- 多媒體在小學語文教學中的應用（2）
- 在高中語文教學中如何運用多媒體技術
- 以生為本努力打造初中語文高效課堂
- 新課程背景下高中語文教師專業知識發展研究
- 小學語文低年級識字教學有效性的探討
- 初中語文教學提問策略淺析
- 在初中語文課中如何進行趣味教學
- 初中語文趣味教學方法探析
- 小學語文教學小練筆切入點的選擇對策
- 如何高效開展小學語文課外活動
- 初中語文教學如何實現“文以載道”
- 淺析小學古詩詞的教學策略
- 簡化講解、增加練寫，打造實用有效的語文課堂
- 初中語文課中如何改善古詩文教育
- 重視培養學生良好的語感和整體把握能力
- 初中語文課堂運用多媒體的注意事項
- 初中語文教與學的有效策略
- 關于高中語文作業設計探究
- 閱讀教學與語文課堂教學的有機融合
- 小學語文課堂教學中如何有效提問
- 一年級上冊二類生字教學探微
- 小學六年級語文的課堂教學策略
教育理論
- 強化學生的誠信意識抓好高考考風考紀工作
- 幼兒師范學校體育課程培養核心素養的思考
- 實現“和諧”走出班級制度化管理的困惑
- 體育教師專業發展方式轉變的對策
- 游戲是幼兒教育活動的重要形式
- 中學生法制教育的內涵、問題與對策
- 農村初中教師傳統文化素養提升的策略
- 在游戲活動中促進幼兒主體性的發展
- 農村小學生社會責任感培養策略研究
- 班主任人格道德修養對班級管理的影響
- 深化課程改革，發展學生核心素養
- 農村小學生社會責任感缺失現狀調查中個案研究對象的確定
- 實現“和諧”走出班級制度化管理的困惑（2）
- 農村小學生社會責任感培養的策略
- 老師，你與孩子的距離有多遠？
- 通過實踐，淺談育人
- 注重情感因素在班主任教育工作中的作用
- 動之以情、曉之以理、行之以規
- 心中充滿愛
- 在班級管理過程中融入尊重學生的理念
- 論新文化運動時期體育思想對我國體育教育事業的影響
- 高職體育課要注重安全意識
- 幼兒園值日生工作的有效開展
- 幼兒園教學活動游戲化淺探
教學研究
- 提高高中英語寫作教學的有效性
- 淺談初中數學概念學習的方法
- 初中化學如何進行有效教學
- 小學數學課堂教學中學生創新意識的培養
- 淺談小學英語的教學方法
- 新課標下初中數學互動性教學策略的研究
- 初中化學教師如何創建高效課堂
- 提高初中英語早讀課效率的幾點思考
- 強化學習心理研究，教好初中數學
- 英語教學中的聽說讀寫
- 怎樣提高初中英語早讀效率
- 化學實驗生活化教學策略
- 多媒體技術在初中歷史教學中的運用
- 淺談初中英語有效教學分析
- 高中英語教學中怎樣發揮學生的主體性
- 數學教學中如何提高課堂效率
- 一節生物課的反思
- 初中英語口語教學活動的策略
- 新課標下的高中歷史教學淺析
- 初中英語小班化教學的思路及探索
- 在數學教學中要注重培養學生的創新能力
- 初中數學教學現狀以及解決方法
- 英語教學中要發揮學生的主體作用
- 淺議高中政治課堂教學生活化
- 中學生英語聽力障礙及克服方法探討
- 如何提高高中歷史教學的有效性
- 淺談初中生物教學策略
- 小學數學教師要注重概念教學
- 新課改背景下的小學英語課堂教學探討
- 在體育課中注重培養學生主體意識
- 高中英語有效寫作教學的實踐
- 多措并舉上好小學數學課
- 初中英語課堂教學中存在的問題與解決策略
- 如何提高數學課的教學質量
- 提高初中地理的教學質量
- 淺談高中歷史史料教學
- 提高農村中小學體育教學實效性的對策
- 談小學數學課外作業設計
- 如何提高高中學生的數學素養
- 探討初中英語課堂教學的問題及策略
- 初中體育教學也要重視自學能力培養
- 初中英語教學中存在的問題與改進策略
- 信息技術與初中數學課程整合的思考
- 小學英語課堂各教學環節的優化方法探究
- 在高中歷史教學中提升學生人文素養
- 有效開發課程資源，提高學生學習興趣
- 如何提高小學數學課堂的教學有效性
- 初中英語教學存在的問題及應對策略
- 小學數學教學困境及其解決對策
- 新課改下初中體育教學簡析
- 在數學教學中培養小學生的創新意識
- 微課程對教學的影響及作用
- 優化職業學校計算機課堂教學的策略和方法
- 微課在初中物理教學中的應用
- 初中數學教學中如何抓住學生的心
- 小學信息技術教學中創新能力的培養
- 在英語教學中注重培養學生英文寫作能力
- 如何有效學習初中物理實驗內容
- 論小學數學課中的概念教學
- 初中數學教學中的應用多媒體探析
- 農村中小學英語教學銜接問題與對策探討
- 對高中體育教學的探究
- 在高校體育教學中注重加強非智力因素的培養
- 如何在高中歷史教學中培養學生的學科素養
- 讓學生快樂地學習英語的策略和方法
- 學好英語單詞有捷徑
- 在小學數學教學中建立愉悅和諧的課堂環境
- 初中英語后進生轉化策略探析
- 初中數學教師如何幫扶學困生
- 源于生活服務生活
- 淺談體育課中思想品德素質的培養
- 高中歷史教學對提高學生人文素養的意義
- 趣味數學在幼兒園活動中運用的方法
- 在初中生物實驗教學中如何借助多媒體教學
- 如何引導初中生在互動中學好英語
- 數形結合在小學低年級數學教學中的應用
- 高效課堂教學模式初探
- 中學生數學能力如何來培養
- 高中政治課堂教學的生活化探討
- 新課改下初中英語教學淺析
- 初中英語課后作業布置的實效性研究
- 淺析初中生如何學習英語
- 如何有效進行初中化學實驗教學
- 初中英語教師課堂提問的不足與彌補
- 技工學校計算機教學的現狀與改革淺議
- 創設愉悅和諧的高中數學課堂
- 新課改下如何提高初中英語教學質量
- 初中英語教學中后進生的成因及轉化方法
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的運用
- 初中歷史教師應注重培養學生的歷史意識
- 如何將初中政治教學與時政相結合
- 初中化學實驗改進的探索
- 淺談小學體育課中的游戲
- 正確把握小學數學教學中的自主探究性
- 高中生物課堂教學中的提問與點撥
- 提高學生舞蹈學習興趣的方法
- 微課引入高中信息技術教學的實踐探究
- 如何提高初中歷史教學的有效性
- 讓數學課堂煥發師生生命的活力
- 談初中數學與現代信息技術的整合
- 提高初中思品課教學質量
- 互動式學習法在初中英語口語教學中的應用
- 如何提高學生的數學素養
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 初中體育創新教學初探
- 提高初中英語課堂教學有效性的途徑
- 多給學生點思考的機會
- 激發學生對物理學科的學習興趣
- 小學數學教學中如何提高小組合作的效率
- 談發展和訓練學生的思維能力