淺談如何進行初中美術教學

郭彤

摘 要：初中美術課是義務教育的一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要途徑。通過美術教學，向?qū)W生傳授美術基礎知識和基本技能，對提高學生的審美能力，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，增強學生的愛國主義精神，提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造力都是十分有益的。

關鍵詞：初中；美術教學

一、深入探究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié)

初中美術教師要深入探究教學內(nèi)容，掌握知識的重難點，用豐富形象的教學方式來激發(fā)學生的積極性和探究欲望，讓他們在豐富的體驗過程中提高美術創(chuàng)作能力和欣賞能力。在教學設計環(huán)節(jié)，教師要靈活運用教學經(jīng)驗，深入了解學生的基本情況，使教學環(huán)節(jié)張弛有度，順利高效地完成教學內(nèi)容。在教學環(huán)節(jié)的設計中，教師在每一節(jié)課都加入創(chuàng)新的元素，使學生在上課時都能感受到新鮮感，對美術課堂產(chǎn)生興趣，和教師進行積極主動地互動，提高課堂教學效率。在學習美術的新知識時，教師要檢驗學生對上一節(jié)課知識的掌握，對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行指導，提高學生的美術技能和知識，使他們在探究新知識時能更有效。整個教學過程包括導入環(huán)節(jié)、教學環(huán)節(jié)、結尾環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都需要教師運用教學機智進行設計，使教學能在學生的積極參與中進行，同時環(huán)節(jié)之間的過渡也要自然巧妙，讓學生在教師的指導下高效完成知識探究，使美術綜合能力有效提高。

二、切實激發(fā)學生興趣

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話生動地說明了興趣在一個人求知過程中的作用，揭示了在教學中興趣和學習的關系。興趣是最好的老師，是激發(fā)一個人的學習主動性和創(chuàng)造性，以實現(xiàn)終身學習和不斷創(chuàng)新的不竭的動力源泉。初中生正是長身體長智力的黃金時期，對未知的事物有較強的求知欲望，而興趣則是求知欲望激發(fā)的主要動力。

1.注重課堂導入。

“良好的開端是成功的一半。”一節(jié)課的開始是由教師譜寫的優(yōu)美樂章的前奏。因此，美術課的教學可根據(jù)教學內(nèi)容的特點和學生的心理特征，根據(jù)新課內(nèi)容，恰到好處地導入課程學習。

2.給予學生自由空間。

要激發(fā)學生學習美術的興趣，就要給予學生自由發(fā)展的空間。由于學生的個體差異，其在智力、能力以及美術學習上的興趣方向不同。教師必須要充分認識學生的這一差異，了解其對知識掌握的速度有快有慢，接受知識的能力有強有弱，給學生以充分的尊重，從而培養(yǎng)其學習興趣。

3.創(chuàng)設愉悅情境。

美術課吸引學生的關鍵在于輕松、有趣。美術教師要為學生創(chuàng)設輕松、和諧的學習環(huán)境，讓他們更喜歡上美術課，樂于學習美術知識，接受美的熏陶。

三、增加課堂教學容量，激發(fā)學生的探究欲望

教師在教學過程中不僅要注重美術教材中的知識，還要拓展學生的知識面，讓他們學習和探究更多的美術知識，提高學生對美術學習的興趣。例如，根據(jù)教學內(nèi)容讓學生搜集自己喜歡的同樣風格的美術作品，并在課堂上進行討論，說說自己喜歡的理由。這種開放式的教學能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，使他們積極主動地搜集美術作品。由于是讓學生收集他們感興趣的美術作品，這在很大程度上調(diào)動了學生的積極性，他們精心選擇，并認真分析作品的意境，了解作者的創(chuàng)作背景，希望在課堂上有出色的表現(xiàn)，充分發(fā)揮了學生的主動性。

四、緊密聯(lián)系生活

美術源于生活，美術離不開生活。美術作品作為一種視覺藝術，可以記錄有特定內(nèi)涵的生活景物、特定時間的典型瞬間，也可以通過反映特定情境來渲染生活氣息、表現(xiàn)時代脈搏。在美術教學中，教師要引導學生在生活中感受美術的魅力。具體來說，就是要讓學生走出教室，到校園里、到自然中感受美術、學習美術，激發(fā)學習美術的熱情和進行美術創(chuàng)作的靈感。過去的美術課上，教師總是憑空講解如何選景、構圖，學生按照老師的要求閉門造車，教學的效果不高。藝術來源于生活，教師可以根據(jù)實際情況將學生帶到自然中，讓他們?nèi)ヂ牎⑷タ础⑷ビ|摸、去感受，并嘗試用色彩來展現(xiàn)自己所看、所聽、所感，我們會發(fā)現(xiàn)他們的作品內(nèi)容更多樣，想象更豐富，形象也更生動了。

五、開展美術活動

定期開展美術活動，可以將學生在課堂上的興趣延伸到課外，并使之逐步成為學生生活中的一部分，從而促進美術教學的開展。

1.成立美術課外興趣小組。

開展美術課外興趣小組活動是中學美術課堂教學的有效補充與延伸，對提高學生審美情操，培養(yǎng)形象思維能力起著極其重要的作用，是對學生進行審美、品質(zhì)教育的一種有效的手段。開展美術課外興趣小組活動的目的不是培養(yǎng)未來的畫家、美術設計家，而是激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)他們健康、積極向上的審美情操及人格魅力，使他們在充實愉悅的學習氛圍中接受審美教育。使他們對學習、對生活充滿激情，充滿無限向往和追求的動力。

2.定期舉辦美術作品展覽。

舉辦美術作品展覽是展示學生美術創(chuàng)作成果的常見形式和最佳平臺。在具體操作上，教師要因地制宜地把握展覽的規(guī)模和形式，因生而異，把握作品的質(zhì)量，使作品展成為學生相互學習、相互觀摩的平臺。

3.適時舉辦美術知識講座。

采取“請進來”“送出去”的模式，爭取在形式各異的美術知識交流中吸引有興趣的學生聽取講座，讓學生形成扎實的美術基礎知識，在審美知識涵養(yǎng)層面達到較高的水平。

美術教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，提高初中美術教學的有效性意義重大。在教學中，美術教師應該積極探索，尋找切實可行的教學方法，以培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的美術人才。

參考文獻：

[1] 王頌華，等.哲學與藝術[M].天津：天津社會科學出版社，2000.