2009年5期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
文藝博覽
理化教學(xué)
- 投影法在力學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談化學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)科綜合
- 高中生物八組概念辨析
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 化學(xué)問題的設(shè)計(jì)方法
- 初中生物學(xué)高效課堂教學(xué)模式的探究
- 探尋物理學(xué)中的美
- 淺談化學(xué)課堂教學(xué)方法科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)
- 初中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育探析
- 實(shí)驗(yàn)室制備氯氣\\氯水的方法改進(jìn)
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中“問題情境”的創(chuàng)設(shè)
- 淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談對(duì)化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)
語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)
- 淺談自主性學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 練就語(yǔ)言功是寫好作文的關(guān)鍵
- 對(duì)中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)過程的理解
- 淺析高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)
- 妙用評(píng)語(yǔ),讓學(xué)生燃起創(chuàng)作的火花
- 撥動(dòng)朗讀的琴弦
- 淺談低年級(jí)寫話教學(xué)
- 如何讓學(xué)生輕松作文
- 小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)設(shè)計(jì)原則探析
- 重視語(yǔ)文自讀教材,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 談低年級(jí)閱讀教學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒!》教學(xué)案例及反思
- 淺析貧困地區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 語(yǔ)文評(píng)價(jià) 多元多樣
- 淺談如何開展中學(xué)生創(chuàng)造性語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 高三作文教學(xué)有效互動(dòng)初探
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 回歸生活,本色作文
- 以“體驗(yàn)”為主線 構(gòu)建校本作文教學(xué)體系
- 談?wù)Z文教學(xué)中仿寫的幾種類型
- 試論漢語(yǔ)新詞語(yǔ)的理?yè)?jù)性
- 淺談常規(guī)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練
- 談?wù)Z文積累的意義
英語(yǔ)教學(xué)
- 元認(rèn)知理論在外語(yǔ)聽力訓(xùn)練中的應(yīng)用價(jià)值實(shí)證研究
- 淺談口語(yǔ)教學(xué)之四大藝術(shù)
- 淺談如何提高高中學(xué)生的英語(yǔ)書面表達(dá)能力
- 激勵(lì)質(zhì)疑問難 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中良好師生關(guān)系的探討
- 英漢復(fù)數(shù)第一人稱指示語(yǔ)的語(yǔ)用分析
- 英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺析多媒體應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)
- 新課程英語(yǔ)“說.唱.游戲”教學(xué)之談
- 高中英語(yǔ)寫作常見語(yǔ)言錯(cuò)誤及其解決對(duì)策
- 英語(yǔ)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)
- 談如何有效運(yùn)用英語(yǔ)情感教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)中精讀課教學(xué)初探
- 英語(yǔ)如何進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)的分析
- 基于VTOLW軟件的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在外貿(mào)函電教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)板書設(shè)計(jì)
- 變通的英語(yǔ)課堂
素質(zhì)教育
- 雙主體互動(dòng)式教學(xué)模式在音樂課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 淺議新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)教育
- 如何在體育教學(xué)中滲透心理健康教育
- 淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)教育
- 淺談體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 職業(yè)高中美術(shù)教學(xué)問題及對(duì)策
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見
- 試談初中體育教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 淺析中國(guó)大眾體育發(fā)展階段及特點(diǎn)
- 關(guān)于高中美術(shù)欣賞課的幾點(diǎn)思考
百家論壇
職業(yè)教育
信息管理
中等教育
學(xué)科園地
- “什么”否定用法的隱含意義
- 高中信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)之我見
- 遺傳算法在機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 利用VF6.0的Timer控件實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果
- 淺談《機(jī)械制圖》課激發(fā)學(xué)生興趣的途徑
- 漢譯中的選詞
- 淺談初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系 抓住歷史學(xué)習(xí)核心
- 英語(yǔ)同義詞之語(yǔ)義探析
- 以《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》為例分析如何運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)優(yōu)化高中歷史教學(xué)
- 政治課如何調(diào)動(dòng)主體的積極性
- 信息技術(shù)課中的“創(chuàng)新”之美
- 創(chuàng)設(shè)靈活多變的教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)政治的興趣
- 試談新課程初中歷史教材中的“引言”
基礎(chǔ)教育
- 讓學(xué)生成為課堂的主體
- 讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與信息技術(shù)并肩前行
- 以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中傾聽的魅力
- 低成本建設(shè)中小學(xué)微機(jī)室的探索
- 班主任工作之“二心”“三意”
- 如何提高小學(xué)生識(shí)字質(zhì)量
- 美國(guó)阿拉斯加州閱讀標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)
- 班主任工作之事必躬親與抓大放小
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 拓寬時(shí)空 互動(dòng)交流 發(fā)展思維
幼教特教
科教論壇
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 也談《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 利用數(shù)學(xué)思維進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在應(yīng)用中彰顯生命活力
- 感悟數(shù)學(xué)的內(nèi)在美學(xué)
- 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義
- 另解一次同余方程
- 淺談在數(shù)學(xué)中進(jìn)行拓展閱讀
- 突出數(shù)學(xué)教學(xué)新理念 實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)新思維
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 二階常系數(shù)線性微分方程周期解的討論
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)策略思考
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的調(diào)查與提高數(shù)學(xué)能力的思考
- 用美構(gòu)造數(shù)學(xué)課堂
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)探究“五要素”
- 一道二次函數(shù)最值題的易錯(cuò)點(diǎn)簡(jiǎn)析
- 信息技術(shù)條件下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 平面幾何問題教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用