2014年1期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 復雜記敘文寫作指導模塊構建初探
- 大學生的"感恩"教育與責任感的培養
- 談談如何加強軍營文化建設
- On the "Emptiness" of American Culture in The Great Gatsby
- 大學英語學習"后進生"的成因及轉化策略的探討
- 淺談中西文化差異與翻譯
- 論數學問題解決中的直覺思維
- 探究小學英語課堂教學原則及模式
- 人文關懷視野下的大學生思想政治教育
- Modelica 虛擬實驗室在"電工電子技術"課程中的教學應用
- 社會主義核心價值體系與農校師德建設的探討
- 中國夢下大學生思想政治教育工作的新思路
- 合理掌控語調 優化教學效果
- 構建地理學習中新的評價機制
- 電子競技運動的影響
- 淺談地理學習方式的改變
- 淺論如何培養學生的責任意識
- "精彩課堂"結構研究
- 口頭作文的點評技巧
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 新課標下的小學語文教學工作淺析
- 破殼重生
- 切實把握語文教學中的"文道"統一
- 如何在中等職業學校語文教學中進行德育教育
- 用好語文教材，提高寫作水平
- 有關課外閱讀的幾點探索
- 豐富校園文學活動，促進寫作教學
- 新課改與語文課堂模式研究
- 成功作文 重在積累
- 怎樣提升高中語文作文教學
- 小學語文朗讀教學優化分析
- 提高課堂有效性 讓語文課更精彩
- 談小學語文學習習慣
- 提高課堂教學質量的金鑰匙
- 淺談如何激發學生學習語文的興趣
- 詩歌鑒賞得分技巧
- 語文教學中培養環保意識淺議
- 中等職業學校語文教學創新
- 閱讀理解解題"五步曲"
- 活用教學目標成就有效的課堂
- 淺談中學語文閱讀教學
- 淺談如何采用新穎的方法上好初中語文課
- 單元設計把握語文教學
- 淺談初中語文作文教學
- 利用電教手段，提高小學生識字能力
- 芻議高中語文教學觀念
- 淺析小學語文教學評價體系
- 如何讓農村低年級學生說起來
- 淺談小學語文課外作業
- 淺談初中語文字詞教學
- 淺談初中語文的語感教學
- 職業教育中的語文教學淺議
- 讓語文課堂充滿活力的教學嘗試
- 如何在語文課中進行美感教學
- 小學語文教學評價運用
- 淺析語文教學中的誦讀法
- 在語文教學中如何激發學生想象力
- 提高學生寫作興趣的方法探究
- 優化作業設計，激發學習興趣
- 二年級語文《語文園地六》第一課時教學設計
- 如何加強語文識字教學
- 小學語文實施素質教育
- 淺談初中作文教學的幾點體會
- 小學生語文閱讀能力培養
- 如何激發初中學生的寫作興趣
- 多媒體在中職語文教學中的優勢
- 淺談初中語文教學中的情感教育
- 開展語文綜合性學習活動課初探
- 靈活運用多媒體，優化初中語文課堂教學
- 淺談小學語文課堂中的閱讀教學
- 有關素質教育小學語文學科的幾點思考
- 朗讀，語文教學不可缺少的一門藝術
- 淺析情境教學法在小學語文課堂中的運用
- 自主是學習的最后歸宿
- 培養低年級學生的寫話能力
- 寫好讀后感活用"四字訣
- 小學語文詞語教學淺談
- 小學高年級語文高效課堂的構建
- 初中語文"讀功"訓練
- 小學語文考試的思考
- 小學語文新課改強調創新思維的開發
- 中學語文教學中多媒體運用初探
- 如何在語文教學中調動學生的學習積極性
- 創新思維在語文學科中的培養
- 淺談閱讀教學中對小學生語感的培養
- 作文評改，我該如何來愛你
- 感悟生活 學會寫作
- 初中語文教學現狀剖析
- 注重積累，提高小學生的寫作能力
- 淺談初中語文單元教學
- 初中語文寫作教學
- 農村小學語文口語交際訓練策略
- 小學語文情感教學之我見
- 高中語文學習方法指導
- 分層是為了無層
- 中高年級閱讀教學模式的實踐
- 論高中語文教學中的讀書課
- 淺談初中語文作文教學方法
- 抓好讀寫訓練，提高寫作能力
- 小學語文作文情境教學淺議
- 語文教學中如何轉化后進生
- 對初中作文教學的幾點體會
- 記下精彩瞬間 享受成長快樂
- 關于高中語文教學中傳統教學與多媒體教學的互補
- 強化語文教學 提高閱讀能力
- 直觀形象下的低段寫話
外文·外語
- 英語教學中的素質教育
- 英語高考試題中"強調句型"使用的分析
- 多媒體在體育運動學校英語教學中的應用
- 初高中英語教學銜接的幾點建議
- 關于英語閱讀能力的培養
- 孩子們的閱讀之友
- 提高英語教學的策略
- 淺談英語有效課堂活動
- 高中英語新課程的語法教學
- 淺談高中英語教學
- 淺談初中英語課堂教學
- 巧用網絡信息構建原生態的英語課堂
- 新課標下初中英語課堂教學
- 小學英語教學中Chant的運用的幾點思考
- 淺談初中英語教學
- 淺談多媒體技術在初中英語教學中的應用
- 淺談英語備課中對學生的準備
- 淺談小學英語教學中的"減負增效"
- 初中英語趣味教學
- 談如何提高初中學生聽力能力的實踐對策
- 初中英語學習動機的激發
- 高中英語課堂教學如何更好應用合作學習
- 高中英語
- 初中英語教學提高學生口語交際能力
- 如何突破高中英語閱讀理解
- 網絡教學資源與高中英語課堂的有機結合
數學·信息
- 培養自學能力 變講堂為學堂
- 多媒體計算機輔助教學的特點
- 初中數學學習竅門
- 《小學數學作業設計有效性研究》課題結題報告
- 初中數學激勵式教學
- 試論數學教學中學生創新能力的培養
- 中專學校計算機教學的探討
- 如何培養學生學習的合作能力
- 淺談小學數學的入門教學
- 學會用合力 滿園春色香
- 小學數學教師的語言魅力
- 淺談高中信息技術課教學
- 讓學生活躍在小學數學課堂上
- 例談高中數學學困生網絡輔導與探索
- 新課程標準下初中數學教學與信息技術的整合
- 數學教學的情境設計
- 小學數學課堂上的形與神
- 如何讓小學數學教學融入生活
- 淺析高中數學常用教學方法
- 在數學教學中學生創新能力的培養
- 淺談中學信息技術課教學探索與實踐
- 在小學數學教學中如何培養學生的思維能力
- 淺析小學數學課堂教學中小組合作學習
- 數學中的創新能力培養
- 新課程理念下數學課堂教學中教師的角色
- 如何在小學數學教學中有效地運用情境教學
- 小學低年級學生數學學習習慣的培養
- 關于小學數學教學中數學思想方法的滲透
- 作業批語，愛心傳遞的好方法
- 初中數學課教學設計與信息技術的有效整合
- 關注小學數學教學設計
- 淺談新課程下高中數學的興趣教學
- 運用計算機輔助教學的反思和探索
- 高中信息技術課中實施探究式教學
- 淺談小學數學課堂評價
- 激趣促學，提高教學質量
- 淺談如何讓學生自主學習數學
- 淺談小學數學自學能力的培養
- 數學作業的多層次化論談
- 如何提高小學數學的教學質量
- 淺談信息技術課堂教學中學生學習能力培養
- 如何搞好數學課堂教學
- 淺談小學數學學具的使用
- 如何加強中學數學師資隊伍建設
- 低年級數學觀察能力的培養
- 小學數學創新教學
- 怎樣發展學生的數學思維能力
- 小學數學概念教學的策略初探
- 高中數學中的概念教學探析
- 利用生活優化小學數學教學
- 優化操作活動培養學生數學能力
- 初中數學"課題學習"的教學實施
- 運用多媒體教學手段提高小學數學課堂教學效率
- 淺談辦公軟件學習的教學實踐
- 淺談口算訓練八要素
- 高中數學課堂教學中 "問題"設計的思考探微
- 新課標下高中數學教學中的反思
- 淺論在高中數學教學中的多媒體運用
科學·自然
體育·藝術
教師·學生
幼教·啟蒙
解析·設計
- 電子商務在中職學校課程開設的探討
- 淺談現代職業教育教學方法的創新
- 淺談現代信息技術對教育的影響
- 略談小學語文閱讀教學
- 有效閱讀初探
- 能將舊柳換新柳 揉碎輕薄寫厚重
- 初中化學用語教學法淺談
- 古詩文名句默寫常見錯誤及應對策略淺探
- 高中歷史課堂如何做到以情感人
- 淺議高中語文教學如何進行有效教學
- 高中化學實驗異常現象探究與創造性思維的培養
- 小學生課外閱讀拓展策略
- 對現代信息技術輔助教學及其發展的幾點思考
- 習慣的養成
- 中專學校班主任社交禮儀研究
- 探索生物教學新模式
- 淺談高中語文教學中語感培養的有效策略
- 多媒體與小學語文教學的整合
- 信息技術在高中物理教學之應用淺析
- 創設"建模思維"，提高解題能力
- 新課程下的高中思想政治課教學
- 讓語文課堂充滿生命的涌動
- 小學數學教學中學生實踐能力培養探討