新時期幼兒學前教育的策略和方法

王麗艷

中圖分類號：G610 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）02-0268-01

隨著新時期社會的發展，幼兒學前教育也開始從局部到整體、從高齡到低齡化轉變，幼師的專業程度要求也逐漸提高。為了促進和鼓勵這一形式的發展，所以，我們必須加強對幼兒教育的關注和重視，加大對師資隊伍的建設，從而使幼兒的師資水平不斷提高。 在過去的教育過程上，父母怕孩子吃苦受累，對他們也是嬌生慣養，把知識都是分析得特別細致后再傳授給孩子，由于這種教育方式的長時間使用，孩子也會習慣這種"不科學"的教育方式。但在迅速發展的新時期，社會對新時代的人才越來越渴求了，作為未來祖國的建設者、人類社會的繁衍和延續，對幼兒的培養和教育是越來越重要了，所以，做好學前教育更是關鍵所在。

1.我國學前教育現狀

現在幼兒的啟蒙教育越來越被人們所重視，但人們往往只注重培養幼兒的智育，忽略了勞動教育、集體教育、愛國主義教育等德育教育，有的家長和教師所追求的往往是幼兒識字的多少，計算技能的強弱，會背若干唐詩，套彈唱幾首歌；還有的家長甚至利用雙休日繼續為孩子補課，讓孩子學彈琴、學書法等等。而在幼兒園里也一般開設六門課程：語言、計算、常識、體育、美術、音樂。極少數幼兒園只在大班開設思想品德課程，而且即使開設了思想品德課也常常是脫離幼兒的實際，以空洞抽象的說教代替德育工作，使德育流于形式。這就是幼教實踐中存在的"重智輕德現象。隨著計劃生育工作的深入開展，我國獨生子士的家庭越來越多。在大、中城市，獨生子士的人數占到幼兒總數的95%以上.而且比例連年上升。由于是"獨生"，孩子在家中位于中心地位，這就容易形成孩子以自我為中心，自私自利、任性，霸道，愛發脾氣等缺點并且由于家庭中缺少同年齡段的伙伴，導致不容易學到與人相處的方法。不少幼兒在幼兒園里或是鄰居孩子在一起玩的時候就顯得不合群。這些都是幼兒園和家長應該重視對幼兒施行"愛集體"教育的客觀要求。并且現代的幼兒勞動觀念差：目前在一些家庭中，孩子一出世，就成為家中的寶貝疙瘩、中心人物，根本不得讓孩子參加勞動。讓孩子長期過著這種飯來張口，衣來伸手，養尊處優的生活，在家中像是"小皇帝，小霸王"，使孩子養成懶惰、自私、懼怕困難、優柔寡斷等環習慣，嚴重阻礙幼兒的發展，將來很難適應社會生活的需要。還有很多幼兒園教育還存在著"小學化"的偏向。小學化教育，就是幼兒固套用小學教育的模式進行施教。小學教育是以教學為主，游戲輔助教學，提高教學興趣；而幼兒教育是以游戲為基本活動，以游戲形式進行教學，在玩中學，兩者有很大區別。

2.做好學前教育的措施

2.1 學校教育方面。改革開放以來，我國學前教育取得了長足發展，普及程度逐步提高。但總體上看，學前教育仍是教育中的薄弱環節，主要表現為教育資源短缺、投入不足，師資隊伍不健全，教育方式不科學，體制機制不完善，城鄉區域發展不平衡，一些地方"入園難"問題突出。

2.2 從大的方面說，一個國家的經濟政策決定了國家經濟的發展方向，一個國家的教育政策則影響著千千萬萬幼兒的人生。

①結合中國國情，借助國外的先進學前教育研究成果、科學的學前教育方向和方式著重培養更多的優秀幼師，重視提高幼師的職業道德素養，同時，也可盡力改善幼師的薪金福利問題。

②大力發展公辦幼兒園，提供"廣覆蓋、保基本"的學前教育公共服務。加大政府投入，新建、改建、擴建一批安全、適用的幼兒園。

③建立學前教育資助制度，資助家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。發展殘疾兒童學前康復教育。中央財政設立專項經費，支持中西部農村地區、少數民族地區和邊疆地區發展學前教育和學前雙語教育。地方政府要加大投入，重點支持邊遠貧困地區和少數民族地區發展學前教育。規范學前教育經費的使用和管理。

④建立幼兒園保教質量評估監管體系。健全學前教育教研指導網絡。要把幼兒園教育和家庭教育緊密結合起來，共同為幼兒的健康成長創造良好環境。遵循幼兒身心發展規律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，促進幼兒健康成長。加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導，為兒童創設豐富多彩的教育環境，防止和糾正幼兒園教育"小學化"傾向。研究制定幼兒園教師指導用書審定辦法。

2.3 從小的方面說：開發智力，培養能力。開發智力，也就是培養幼兒的語言和非語言能力，包括觀察力、記憶力、詞匯量、理解力、解決問題的能力、抽象推理能力、視覺驅動能力等等。培養幼兒的語言能力，首先應著手聽，美國當代心理學家勞倫斯？沙皮羅認為，故事是影響幼兒思維的最好方式。多聽有三點好處：

2.3.1 在反復聽的過程中，可以不斷加深對語句和語境的理解，迅速提高閱讀能力。

2.3.2 擴大幼兒的詞匯量，一切智慧的根源都在于記憶，每天重復相同的詞匯和句型，不斷刺激幼兒大腦里的詞匯庫，可以使幼兒的記憶力迅速發展，同時也有助于掌握準確而規范的表達方式。長期堅持不懈，幼兒的語言能力，記憶力，詞匯量，理解問題的能力，思維能力都會提高。

2.3.3 熏陶高尚的道德情操，故事要多選名著，因為人類各種美好的思想感情，會在潛移默化中塑造他們的靈魂，從中吸取精神營養。兒童教育學家們說，多度多聽生動有趣、語言優美的故事，可以使幼兒的語言優美流暢。

3.嚴格規范設置幼兒園

根據《教育法》、《幼兒園管理條例》和《社會力量辦學條例》，嚴格規范設置幼兒園的四個實體要件，即必須有健全的內部管理機構、管理人員和機構章程；必須有合格的教師、保育員和醫務人員；必須有符合規定標準的保育教育場所及安全設施和設備；必須有必備的辦園資金和穩定的經費來源。只有具備以上條件，才能辦園。

總之，幼兒教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關系著民族素質和國家的未來，應當引起全社會的關注和重視。我們期待著幼教事業迎來一個嶄新的明天。