2019年20期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創新
- 創新高中生物實驗教學 落實科學探究素養培養
- 微課在高中作文教學中的應用研究
- 信息技術在小學數學教學中的應用探討
- 基于PAD環境下初中信息技術有效課堂教學策略淺談
- “互聯網+”場景下的農村初中英語教學模式應用初探
- 淺議新時期信息技術與高中數學教學的融合途徑
- 淺析小學語文創新教學策略
- 初中數學教學中培養學生創新能力的思考
- 微課在小學數學課堂教學的效果和應用探討
- 在小學語文教學中運用微課的策略淺析
- 在數學探究活動中培養學生創新能力的探討
- 淺議多媒體在數學教學中的應用
- 巧用多媒體技術 培養小學生數感
- 利用信息技術促進小學英語綜合實踐活動設計的研究
- 淺談多媒體課件在小學數學教學中的應用
- 任務驅動在小學Scratch課堂中的應用
- 培養小學生數學創新意識策略探析
- 論小學信息技術教學的“學以致用”
- 淺析初中化學實驗教學改革與創新
- 小學語文教學中多媒體信息技術的策略
幼兒教育
學校管理
學科教育
- 道德與法治課堂中小學生思辨能力培養探究
- 如何在音樂教學中培養學生的學習能力
- 小學數學課堂中學生合作意識的培養
- 淺談高中英語閱讀教學中的逆向思維
- “體驗式”教學在小學道德與法治教學中的應用
- 如何提升高中語文閱讀教學的有效性
- 課堂互動模式在高中英語教學中的有效應用
- 關于初中生物學深度學習的思考
- 如何在小學數學教學中培養學生的應用意識
- 小學數學教學中學生統計觀念培養淺析
- 核心素養下如何優化數學課堂教學
- 如何構建高中英語高效課堂
- 如何在初中美術教學中培養學生的美術素養
- 情境教學法在高中地理課堂中的有效運用
- 淺談小學數學分層教學的實施
- 合作學習在小學數學教學中的運用探析
- 如何運用數學活動激活小學數學課堂教學
- 高中物理項目式教學分析
- 淺談小學數學生活化教學的實施和方法
- 小學數學課堂中如何培養學生的邏輯推理能力
- 淺析初中物理教學現狀
- 如何在初中物理實驗教學中激發學生的學習興趣
- 初中數學問題教學法探析
- 初中英語校本教研的途徑與方法初探
- 淺談小學語文教學中對學生提問意識的培養
- 美術課堂中創設引人入勝的教學環境
- 淺析高中物理教學中如何提升學生課堂參與積極性
- 如何讓小學英語閱讀課活躍起來
- 小學語文作文教學中的仿寫訓練分析
- 如何構建初中語文高效課堂
- 芻議小學數學教學中學生核心素養培養
- 淺談初中英語有效課堂教學方法
- 如何在高中生物教學中滲透生態文明教育
- 小學數學教學中如何培養學生的自主學習能力
- 淺談初中數學教學中創造性思維能力的培養
- 例談生活情境對高中化學教學的實踐與探索
- 高中地理教育教學中學生地圖技能的培養探討
- 提高小學英語課堂教學效率的幾點策略
- 讓“對話”在小學數學課堂中煥發生命的精彩
- 核心素養下高中體育高效課堂的構建模式探究
- 情境教學法在小學數學計算教學中的運用研究
- 高中化學實驗探究式教學模式的構建與實施
- 如何充分發揮實驗在初中物理教學中的作用
- 基于多元智能理論的小學英語繪本閱讀教學探析
- 農村小學數學教學中學生問題意識的培養探究
- 核心素養下小學英語分層教學探究
- 初中物理教學中學生有效學習探討
- 淺談小學語文閱讀高效教學
理論論壇
- 淺談基于核心素養的初中道德與法治教學實踐
- 論核心素養下初中數學小組合作課堂教學思考
- 初中數學“學困生”成因及轉化策略簡探
- 初中語文拓展式閱讀教學研究
- 幾何畫板優化初中數學教學的實踐思考
- 基于小組合作模式的初中數學教學實踐研究
- 高中校園足球的開展現狀與對策
- 小學生數學應用意識的培養分析
- 英語繪本在小學英語閱讀教學中的實踐研究
- 小學英語課堂教學游戲研究綜述
- 小學數學教學中有效情境的創設與利用研究
- 初中英語課堂“交流—互動”教學模式研究
- 關于小學英語課堂教學中筆記的應用研究
- 游戲在小學數學教學中的應用分析
- 關于小學語文教材落實核心素養的幾點思考
- 小學語文課堂中實現學生深度學習的有效策略
- 核心素養理念下的高中數學教學策略
- 高中數學課堂中問題導學的有效策略探究
- 淺談分層方法在中學化學教學設計中的策略
- 小學語文教學中情感教育的實施策略研究
- 小學語文教學中的審美教育因素分析
- 高中化學教學生活化存在的問題及改進策略研究
- 核心素養視域下的高中數學課堂教學策略探究
- 試析高三數學復習中的情感教育策略
- 農村初中語文學困生的轉化探討
- 閱讀融入小學數學教學的設計與策略研究
- 小學語文課堂教學策略淺談
- 當前小學數學綜合實踐課教學的現象及改善措施
- 高中歷史中交叉學科教學探究
- 數學游戲在初中數學教學中的作用及實施途徑
- 中學體育游戲在足球教學中的影響分析
- 小學英語“樂學課堂”的構建策略
- 架起心靈橋梁
- 小學語文課堂教學中學生積極心理培養的策略
- 情境教學在高中數學教學中的應用探究
- 淺析小學英語課堂教學中的有效提問研究
- 中小學數學教學銜接問題的研究
- 初中數學導學互動教學模式的應用探索
- 初中英語課堂教學中合作學習策略探析
- 小學數學核心素養的構成要素分析
- 初中美術欣賞課教學中情境教學法的應用策略分析
- 構建高中數學有效課堂的策略研究
- 基于游戲化教學的小學數學教學改進策略探究
- 基于核心素養下的小學語文教學策略研究
- 試論教師在體育合作學習中的角色與作用
教學交流
- 巧用文本“留白” 演繹想象空間
- 合適的才是最好的
- 淺談引力半徑和軌道半徑的辨析
- 微課在小學數學教學中的運用探究
- 淺談小學數學教學中如何提高學生學習主動性
- 自主合作探究語文課堂的靈魂
- 源于生活 用于生活
- 《中國的行政區劃》教學設計
- 淺談小學音樂欣賞課的重要性
- 高中體育選項教學應注意的幾個問題
- 優化語文作業設計 提升言語實踐能力
- 《秦兵馬俑》教學設計
- 推進新的課堂改革
- 白板教學露崢嶸 書法教育虎添翼
- 注重數學與實際結合，培養學生應用能力
- 淺析小學語文情境化課堂識字教學措施
- 優化作文教學提高小學語文素養
- 設疑引思 讓小學語文課堂魅力無限
- 數形結合在分數應用題的應用探析
- 弘揚傳統文化 傳承戲曲藝術
- 淺析如何讓小學數學教學與實踐相結合
- 淺談如何構建充滿生命力的高效課堂
- 引入研學思維導圖，提高研學自主能力
- 小學語文課善問教學的探討
- 淺談如何讓小學生喜歡學數學
- 淺談利用轉化思想提升學生自主解題能力
- 淺談初中數學教學中激發學生學習熱情的方法
- 培養小學生數學自學能力之我見
- 初中數學試卷評講課啟發淺談
- 論閱讀水平對小學語文成績的重要性
- 初中音樂教學中引入流行音樂的探討
- 對小學語文教學反思的幾點看法
- 小學生的創造性思維成就小學數學課堂精彩
- 發揮語言魅力 提高課堂教學效率
- 淺析小學數學分層作業的應用
- 初中語文探究性閱讀研究
- 有效開展語文綜合實踐，全面培養小學生語文素養
- 花開無聲
- 繪本閱讀，讓英語學習回歸本真
- 基于核心素養的小學數學低年級計算能力培養探究
- “小剪刀”剪出“大藝術”
- 目標?內容?材料
- 作業巧設計 學習增活力
- 小學作文教學之我見
- 淺談小學數學課堂練習設計的有效性
- 賞識教育在初中英語教學中的應用
- 用音樂打開學生的心靈
- 反證法應用之我見
- 淺談高中物理計算題的做題方法
- 《表面涂色的正方體》教學設計
- 信息技術支持的小學數學教學創新策略