淺談幼兒園教育小學化現狀分析及思考

張菊玲

摘 要 隨著我國社會快速的發展和進步，國家的經濟和科技水平得到了良好的提升，在這樣的背景下，越來越多的家長開始關注教育工作的開展狀況。特別是幼兒階段教育是人生的啟蒙階段，更是需要進行改革，才能夠符合幼兒的發展情況，教師針對幼兒園教育小學化的情況進行分析，了解到其中的弊端提出防止和糾正的方式，希望能夠有效的促進幼兒的良好發展和進步。

關鍵詞 幼兒園;小學化;思考

中圖分類號：G616????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）20-0039-01

幼兒園教育工作的開展，主要就是為幼兒未來的發展和進步奠定基礎，使其能夠接觸到基礎知識，并且拓展幼兒個性的一種教學方法。但是，目前我國眾多幼兒園教學工作開始向小學化的方向發展，這嚴重抑制了幼兒天性的養成，阻礙了幼兒的自然成長，使其形成不良習慣和心態，因此還需要針對幼兒園教育工作的開展情況進行分析，了解到幼兒園小學化教育的具體現狀，提出合理的解決對策，希望能夠為幼兒的良好發展，打下堅實的基礎。

一、幼兒園教育小學化現狀分析

在我國教育部門頒發了幼兒園教學工作開展的綱要文獻內容之后，社會中已經嚴格地禁止幼兒園教育向小學化傾向的發展，但是依然有很多幼兒園雖然改革了教學形式，但是不能夠在根本上遏制小學化的現象。主要就是因為很多幼兒園為了迎合幼兒家長的需求，按照家長提出的意見，對幼兒進行拼音和加減法等內容的傳授，但是卻在很大程度上忽視了幼兒自身個性發展的規律。因為，我國社會中長久以來都是分數論成敗的環境，所以孩子的成績提高、學習的知識量多，是每一個家長的驕傲，這也導致很多家長對幼兒園教育工作的開展提出了一定的要求，希望孩子能夠贏在起跑線上。但是，幼兒階段如果對其進行過多知識的傳授，會導致幼兒的心理產生壓抑感，甚至會恐懼學習，影響幼兒自身的成長和進步。所以，目前在家長的要求下，很多幼兒園教育工作走上小學化現象，雖然對教學形式進行的調節和改善，但是，所學習的知識依然超出了幼兒自身所能夠認知的能力，影響了幼兒的良好成長。

二、防止和糾正幼兒園教育小學化現象的現實思考

（一）重視幼兒學習品質的發展

首先，就要求相關教育部門能夠針對幼兒教育舉辦相應的講座，活動聘請幼兒專家，對教師和家長進行教育，在整個講座中要求圍繞著，糾正幼兒教育小學化的現象進行講解，把正確的幼兒教育思想觀念灌輸給家長和教師，保證其能夠清楚地認識，幼兒園小學化教育現象對于幼兒成長的危害，進而轉變自身教育的思想理念和行為。

其次，要求幼兒園與家長之間能夠相互溝通和理解，家長充分的利用自己的業余時間，來到幼兒園內部，了解到幼兒園在實際生活和學習工作開展的過程中，自己家孩子的情況，同時教師也需要針對家長進行詳細的介紹，讓家長能夠明確幼兒近期的表現行為，以及存在的問題，二者共同進行分析和探討，找到幼兒良好教育的對策，力求能夠為幼兒身心健康發展做出貢獻。在這樣的過程中，幼兒園和家長需要密切的聯合，思想上達到共識，保證家園合作能夠順利地開展，進而為幼兒提供更好地學習和生活環境。

最后，就是要求家長和教師能夠關注到幼兒品質的培養，在幼兒園活動開展的過程中，更多地融入游戲活動，利用玩促進學，讓幼兒在游戲中表現出積極的態度和良好的行為，這也是提高幼兒思想品質的最佳方法。所以需要充分調動幼兒的好奇心理和學習興趣，幫助幼兒在游戲的過程中形成勇往直前、深入探究、不怕困難等品質，這一品質在幼兒后期的發展過程中，有著非常重要的影響。

（二）提升教師綜合能力

每一個幼兒個體的成長情況都是不同的，在時間不斷變化的過程中，幼兒本身就能夠提高自身的學習能力和思想行為，甚至幼兒的舉止和活動形式都會發生一定的變化，所以幼兒園教育工作，不應該僅僅關注到幼兒各種知識的灌輸，還需要讓幼兒能夠提高自我解決問題的能力，這樣的教學方法對于幼兒教師的工作帶來了一定的挑戰。所以，為了能夠避免小學化教學形式的產生，教師也需要不斷地接受培訓，參與到學習過程之中，了解最新的幼兒教學理念，提高自身的教育素養，在教育過程中，保證能夠從容的面對幼兒存在的各種問題。所以，教師也需要提高自身的能力和觀察能力，這一點對于幼兒教師自身所具有的教育觀念產生著一定的影響，如果教師能夠細心地對幼兒進行觀察，就能夠掌握幼兒對于知識的需求，以及在幼兒園學習過程中存在的一切障礙，才能夠采取正確的教育手段，對幼兒進行合理的引導。

綜上所述，現階段，很多幼兒園都是利用優質的課程內容，來吸引更多的幼兒來園中學習，這也導致教育小學化現象泛濫，但是，這種教學方法完全不利于幼兒的未來成長和進步。所以在以上內容中，本文提出防止和糾正幼兒園教育小學化現象的策略，希望能夠有效改善這一教學方法，為幼兒未來的成長和進步奠定基礎。

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